杭州小升初網，是杭州地區最大與最專業的國小數學交流學習平台。下設七個頻道：三千餘條諮詢和四千多份下載學習資料。
基本介紹
- 中文名：杭州小升初網
- 建站於：2008年
- 屬於：網站
- 原則：服務至上
概述,教育理念,教學特點,教學特點：,
概述
杭州小升初網是杭州本地化教育服務品牌。一直堅持本土化，為杭州的老百姓提供優質的教育資源。
三來年的教育教學實踐，小升初網快速發展，不僅打造了一支由博士碩士研究生為核心師資隊伍，更形成了一套由多方專家名師共同凝聚而成的具有科學性、系統性、個性化的教材。
在教學服務上，杭州小升初網率先提出了“服務至上”的原則，免費、義務的向家長提供包括小升初升學政策諮詢，流程諮詢，備考諮詢，學習方法諮詢，學習規劃和心理輔導等服務；並通過網路平台讓家長學員能夠自主自發互動的學習。
已經有上百名優秀學子通過小升初網的培訓體系順利的進入文瀾、育才中學。有更多的優秀學子正在得到杭州小升初網的幫助。
教育理念
愛心教育
教育是最具象的愛。
為人父母者，必對孩子的未來有眾多描述與規劃。從呱呱落地，到蹣跚學步，再到背起書包走向學堂，這一路莫不是一點一滴的愛。
無論是子承父業，還是獨立自主，抑或開創一片新天地，父母對孩子的期望的基礎莫不是孩子的教育。
教育是給自己的孩子插上夢想的翅膀，是給的花朵最好的雨露陽光。初杭培優人了解這些。
愛是最好的老師。
教育植根於愛（魯迅語）。尊重，理解，關愛每一個學生，給他們一個展示和發揮自己的舞台。中小學生處於智力、情商快速發展的時期。他們的個性越來越難以被忽視，教師在教學的過程中，只有以“愛”為根源，才能尊重學生的主體性，充分激發自身的能動性，並且對每一個學生的知識結構、性格特點、學習習慣、素質潛能有一個全面的分析。在此基礎上“培養興趣，激發潛能，開拓思維，養成習慣，形成獨立自主的學習能力”，變得會學習，愛學習。
我們倡導：
父母之愛，不在沉溺，在於成全孩子之夢想。
教師之愛，不在放任，在於對孩子的未來負責。
責任教育
當父母將孩子送進學堂，這便是一份信任，一次責任的轉交。我們深知這份擔子的重量。
初杭培優人敢於擔當，因為我們恪守：
用心
好的教育是孩子一生的財富。小時候種下的幼苗在日後必然生根發芽。
孩子在成長期中，容易浮躁。主要表現有，學習東西不踏實，不喜歡鞏固和加強型的學習，對於問題的理解不夠深入與紮實。此時，就需要老師用心和耐心的引導與講解，讓孩子能夠靜心下來；用自己的個人魅力與優良品質，逐步的影響和引導學生。真正改變學生的不僅僅他學到的知識與技巧，更是他所感受到的老師的人格和品質。
負責
初杭培優具有嚴格和系統的課程體系（涉及國小數學競賽體系；常規數學輔導體系；思維開發體系；小升初體系）、課業體系和測評體系。在教學過程中，將根據學生實際情況，為學生制定學習計畫，負責執行，使得學生能夠踏實、有效的完成學習體系，從而取得學習上的進步。
孩子的每一堂課、每一次作業、每一次測評都是我們負責的具體體現。
趣味教育
作為一所立足於數學思維與國小升國中專業服務的學校，我們深知興趣對孩子學習的影響。
為此，我們做了以下工作：
（一）對話式興趣引導法教學。過去的教學方式是一種單向性的教學，老師在上面講，學生在下面聽，一節課下來，學生可能沒有回答一個問題，也不能及時向老師傳達自己是否聽懂或者自己的想法。這種教學法是對創造性和興趣的壓抑。初杭培優認為，真正的學習是互動和引導式的。每個孩子都能夠發言，發表自己的看法，在與老師思想的碰撞中，享受高峰般的學習感受，樹立學習的興趣與信心。
（二）成立課程研究中心，研究孩子學習特點（相關教學文章，請點擊）；開發教學內容；設計教學活動。教學內容新穎、生動、富於啟發性；教學活動參與性強，體現孩子的創造性。
（三）注意養成孩子的學習能力。從學習方法、學習觀念和學習習慣三方面入手，真正增強孩子的學習能力。
（四）勵志幽默的授課風格。在講課與交流過程當中，將勵志故事巧妙融入，讓孩子在學習知識的同時，學會做人，獲取人生智慧。幽默元素的加入經常能取得事半功倍的效果。
教學特點
教學特點：
2．充滿激情，富有活力。初杭培優認為激情與積極的態度是一種“能量”，可以通過老師的一言一行傳達給學生。只有以100%認真負責，積極樂觀的態度才能很好的感染與引導學生。在這裡有的是熱情的微笑，積極進取的態度，還有充分的活力。
3．幽默勵志的授課風格。所有的老師均接受“新東方教師培養體系”，將幽默與勵志元素融入授課之中，使得孩子在授課中不但獲得知識、方法與思維，同時也獲得進取的學習態度，積極的人生態度。
4．注重培養學習的觀念、意識和思維。初杭培優認為更聰明和有效的學習來自對學習的理解。因此我們把對學習的理解融入教學中，使得教學本身充滿智慧。
5．完整、細緻的教學體系。已針對不同的學習對象，開發出“國小數學思維競賽體系”“國小常規數學輔導體系”“小升初專業輔導體系”。這些針對性強，專業化高的輔導體系歷經數年的實際套用與不斷最佳化，已經獲得良好的社會效應與口碑反饋。眾多學員在這些體系的輔導下，獲得了巨大的進步，更是有眾多優秀學子進入杭州一民辦中學。
