杜朝舉

杜朝舉，男，1986年9月生，貴州沿河人，中共黨員，博士，貴州師範大學講師。

基本介紹

• 中文名：杜朝舉
• 畢業院校：武漢理工大學
• 學位/學歷：博士
• 職業：教師
• 專業方向：社會思潮與思想政治教育
• 職稱：講師
• 任職院校：貴州師範大學馬克思主義學院

個人經歷

2014年7月畢業華中師範大學思想政治教育專業，獲法學碩士學位；2017年6月畢業於武漢理工大學思想政治教育專業，獲法學博士學位。現為貴州師範大學馬克思主義學院講師，享受副教授待遇。

研究方向

社會思潮與思想政治教育

主講課程

本科生課程：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》、《形勢與政策》

學術成果

著作

《大學生思想教育：基於對西方“意識形態終結論”的批判》由《社會科學文獻出版社》2019年4月出版。（28.6萬字，獨著）

發表論文

[1]論西方意識形態終結論思潮的三個邏輯誤區[J].思想理論教育導刊，2016年第12期。

[2]現代思想政治教育學科建設現狀的調查與思考[J].思想教育研究,2016年第5期。（第二作者）

[3]法治精神、法治思維與法治方式:依法治國的三個維度[J].廣西社會科學,2015年第3期。

[4]後現代主義視域下思想政治教育主體困境及對策[J].山東青年政治學院學報，2016年第3期。

[5]後現代主義思潮對大學生人生觀的誤導及對策[J].教育與職業，2016年第20期。

[6]OntheRoleofCorporateValuesinCorporateDevelopment[C].12thInternationalConferenceonInnovationandManagement,WuhanChinaNOV20-22,2015(CPCI檢索)

[7]OpportunitiesandChallengesofEducationalManagementintheEraofBigData[C]ConferenceProceedingsofThe4thInternationalSymposiumonProjectManagement,WuhanCity,ChinaJULY9,2016（EI檢索）

[8]理想信念、道德情操、知識淵博與仁愛之心——當代好教師的四個維度[J].教師教育論壇，2015年第4期。

[9]淺析中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2013年第8期。

[10]後現代主義思潮對大學精神文化的影響與對策探析[J].江西教育學院學報，2013年第4期。

[11]後現代主義對主體性的批判及解讀[J].雞西大學學報，2013年第10期。

[12]後現代主義思潮對大學生思想政治教育的影響及對策研究綜述[J].江西教育學院學報，2013年第5期。（第二作者）

[13]美麗中國建設主體——“生態公民”的內涵初解及價值追尋[J].貴陽學院學報（人文社會科學版）,2013年第5期。（第二作者）

科研項目

主持

[1]貴州省哲學社會科學規劃青年課題“新媒體時代社會思潮對當代大學生的影響及對策研究”（項目編號：18GZQN07）（獲批經費2萬）。

[2]貴州省教育科學規劃青年課題“非意識形態化思潮對當代大學生的影響及對策研究”（項目編號：2018C042）。

[3]貴州省教育廳高校人文社會科學研究基地項目“新媒體視域下社會思潮對大學生的影響方式與教育對策研究”（項目編號：2018jd57）（獲批經費1萬）。

[4]貴州師範大學博士科研啟動項目“社會思潮對當代大學生的影響機制及對策研究”（課題編號：2017社科博（14）號）（獲批經費8萬）。

榮譽獎項

2014/11榮獲華中師範大學、武漢理工大學、中南財經政法大學聯合徵文比賽一等獎。

2015/04榮獲武漢理工大學黨委宣傳部徵文比賽二等獎。

2016/06榮獲武漢理工大學馬克思主義學院優秀黨員榮譽稱號。

2016/09榮獲中共武漢理工大學委員會徵文比賽二等獎。

2017/09榮獲武漢理工大學科研成果獎。