為了使研究的記憶法更加系統，杜有志將自己的研究寫成了20多萬字的文字資料，並將自己總結的記憶方法命名為“ZYD”記憶法。ZYD分別是Zipper（掛鈎、鏈結）、Yield（產生、來自）、Deftness（靈感）三個單詞中第一個字母的縮寫，連起來就是“掛鈎生靈感”，或者是杜有志名字拼音Du You Zhi縮寫的反過來寫法。
基本介紹
- 中文名：杜有志
- 外文名：Du Youzhi
- 成就：“ZYD”超級記憶法
- Z：Zipper（掛鈎、鏈結）
- Y：Yield（產生、來自）
- D：Deftness（靈感）
- 人物身份：中國第一位記憶研究生
超級記憶法,記憶研究生,
超級記憶法
高考失利後鑽研記憶法
杜有志出生於湖南的農村家庭，他的學習非常用功，所學課本幾乎能完整背誦，成績始終居全校的上等水平，上名牌大學似乎指日可待。
然而1983年高考後，杜有志僅上了大專分數線，而班上有30多位同學被重點大學錄取。杜有志拿著錄取通知書，長嘆不已。他的失利主要是由於物理嚴重發揮失常。考前，老師曾猜中一道12分的熱學題目。但臨場考試時，由於公式模糊導致整題丟分。
為什麼當年的記憶突然失靈？翻閱了大量記憶書籍後，杜有志得出結論：“那是患了記憶障礙，新異刺激抑制大腦皮層神經活動所致，屬於瞬間遺忘，關鍵是記憶時未能把事物產生強烈的刺激，導致記不住、記不清。”
這是屬於典型的死記呆背型學習方法造成的後果！許多學生的考試成績不理想，並不是他們學習不用功，他們甚至付出了比他人更多的精力，多半情況就是接受的知識沒有真正記牢。所以，我們必須改變記憶方法，學習才會事半功倍！
滿腔抱負的杜有志感覺到很不甘心，但由於家庭經濟困難，他不得不接受現實，進入了婁底師專物理系就讀。
進入大學後，杜有志就決定要改變過去死記硬背的學習方法，開始有意的通過奇象、聯想、放鬆等方法，學會巧記英語單詞、數學公式，並將所學的知識運用在不同場合。
有一天，杜有志在學校圖書館看到一則報導，說國外有人發明了一種超級記憶法，學習者能在一個月內掌握一門外語。震驚之餘，杜有志對記憶萌發了一種強烈的探索欲望，他立志要創造中國記憶的奇蹟！
他一有機會就跑省內外圖書館，認真查閱摘抄資料。上海、重慶、北京、武漢、廣州、昆明等省市，到處留下了他辛勤跋涉的足跡，他還購買了大量有關記憶、心理學方面的書籍。整天沉浸在記憶的書籍中。
大學畢業後，杜有志被分配到婁底市一所高中擔任物理老師兼班主任。他將記憶套用於教學，並開始有意識地創造一些記憶碼，如諧音碼、象形碼、假借碼、會意碼等，而且愈是超乎尋常的景象，愈易記住，如把S比作蛇，把O比作太陽，很易產生記憶聯想。在他的指導下，同學們的學習成績普遍優異，而且學習輕鬆，看到自己的研究在實踐中收到效果，杜有志更加堅定了研究記憶的決心。
記憶研究生
1991年初，杜有志決定報考湖南師大心理學專業(記憶屬心理學的一個分支學科)的研究生。在大學讀書和中學教書時，他所學的、所教的都是物理，現在報考的卻是心理學，且當時距離考試只有30多天。
在這么短的時間裡，對一個非教育系畢業的人來說，就是把各門心理學的專業課翻一遍，也讓人頭疼。何況還有英語政治等課程的許多內容要強記，更非易事。杜有志胸有成竹，他運用自己創造的“ZYD”超級記憶法進行複習，順利通過了總共六門課程的考試。他的英語更是比錄取線高出了30多分！
杜有志的優異表現，令師大的許多老師評價他為近10多年來考研最輕鬆的學生。師大教育系原主任塗光輝教授對杜有志的才華讚賞有加，特意安排70多歲已退休的心理學專家李仲漣教授重新出山，指導“奇才”杜有志。
天道酬勤，杜有志的記憶才華表現得淋漓盡致。他成了中國第一位記憶研究生。研究生順利畢業後，他被分配到省教委科技中心，專門從事記憶的研究與推廣，這讓他的夢想有了一個新的起飛的舞台。
此時的杜有志有了更大的夢想，他要使他的高效記憶法讓更多的人掌握，讓更多的人通過學習他的記憶法，在學習、工作上更加輕鬆。於是他開始在全國各地進行講座和培訓，把“ZYD”記憶法傳遞給更多的人。
傳播“ZYD”超級記憶法
為了讓更多的人掌握先進的記憶方法，擺脫記憶的苦惱，杜有志先後在許多高等院校、中學、青少年活動中心、政府機關等單位舉辦了1000多場（次）“ZYD”超級記憶法報告會、專題講座以及其他記憶培訓，受到熱烈歡迎。
而這時的他也越來越得到全國各個媒體的關注，北京、上海、廣州等100多家新聞單位都對他作了詳細報導。新華社、中央電視台、湖南衛視、《中國青年報》、新華網等紛紛對其作了專題報導。至此，杜有志在全國的記憶研究領域聲名鵲起，成了記憶研究領域的權威人士。
回想過去，從1983年開始接觸記憶法的研究，到2003年自己的第一個記憶培訓學校“長沙有志記憶智慧型培訓學校”成立，整整20年的時間，杜有志走過了一條不平凡的道路，從一開始家人、朋友的不理解到後來的以他為榮；從一開始的經濟拮据，到2014年擁有自己的教育產業，杜有志其實感慨良多。
2005年11月，杜有志以民意票選、評審票選和總票選三項第一的佳績當選第四屆“長沙市十大傑出青年”！而他的“長沙有志記憶智慧型培訓學校”，也同時榮獲“2005年湖南最有價值培訓機構”以及“公眾最信賴培訓機構”等稱號。
“ZYD”超級記憶法的原理也非常簡便實用，其核心理論是“奇象”和“聯想”，事實上就是去進行最誇張、最令人印象深刻的想像。
主要的記憶方法包括連鎖記憶法、數序掛鈎連鎖法和熟語編碼記憶法等。
連鎖記憶法也就是串聯聯想法，是對所有需要記憶的信息進行連續的想像，把這些記憶信息一個一個直接通過想像而像鎖鏈一樣串起來。
數序掛鈎連鎖法其實也就是“定名法”，不過名稱不同而已。
熟語編碼記憶法就是利用語句樁來進行記憶，這種方法對付難背的知識、問答題等非常拿手。
2005年11月，長沙市十大傑出青年評選揭曉，ZYD超級記憶法發明人、記憶王杜有志以民意票選、評審票選和總票選三項第一的佳績當選十大傑出青年！2006年，杜有志成為教育部十五規劃課題總負責人。2008年1月，杜有志被湖南省人民政府授予社會辦學先進個人榮譽稱號。2010年1月杜有志當選和諧中國十大傑出人物。2012年12月他還再次當選為長沙市人大代表。他的記憶學校也獲得了長沙市首屆人民滿意的十佳學校、湖南省十佳培訓學校等省、市級以上多項榮譽稱號，2013年11月有志記憶學校榮獲中國教育十佳特色學校。
繼2007年12月當選長沙市人大代表，2012年12月杜有志再次當選長沙市人大代表。5年多以來，他每年提交的建議案都受到新聞媒體、政府和社會各界的重視和高度關注，在湖南乃至全國引起了熱切反響。
杜有志 2010年1月提交的《關於在我市中國小開設寫字課的建議》，受到市政府、市教育局的高度重視。也受到了主流媒體的空前關注。《三湘都市報》、《瀟湘晨報》、《長沙晚報》先後專題報導，新華網、人民網、中新網、新民網等全國30多家媒體詳加報導，湖南省政府、省人大網站也在“二會專題”里詳加報導。2011年8月，教育部頒布了《關於中國小開展書法教育的意見》，要求在義務教育階段三至六年級的課程中，每周安排一課時書法課。
2011年1月，杜有志在市人大會議上提交了《關於在長沙市取消路橋費的建議》，立即被各大媒體廣泛關注。隨後，全國許多媒體掀起了“路橋費暴利”的大討論。隨後，湖南省政府辦公廳下發通知，要求從2012年開始，下調長沙市路橋費年票城區車輛收費標準，調整後長沙市籍小車由原來840元/年降至600元/年。在多年的代表履職中，杜有志深深體會到，只有真正關注民本民生，只有真正關注老百姓的幸福指數，才不會辜負人民對自己的信任與重託。
杜有志再一次成為了社會各界關注的焦點。為何一個從事教育培訓的老師如此吸引公眾的目光？原因是杜有志給學生帶來了一場空前的學習方法的革命：高效、輕鬆、愉悅！
