《杏林書話》是一本充滿書香與溫暖的書，作者們來自湖北中醫藥大學的教學、科研、管理、後勤等不同崗位，他們的筆下有閱讀名作後的快樂和啟示，有對人生哲理的感悟，有對文化與歷史的思索。作品真實地記述了他們的所思、所行，所言、所感，並從中闡釋了對教育理想的執著追求。
基本介紹
- 書名：杏林書話
- 出版社：世界圖書出版公司
- 頁數：188頁
- 開本：32
- 作者：汪華
- 出版日期：2013年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7510058651
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《杏林書話》由世界圖書出版廣東有限公司出版。
圖書目錄
文史·經典
一個弱女子的抗爭——讀《呼蘭河傳》，說作者蕭紅
珍視苦難走向輝煌——讀《苦難輝煌》
拜讀經典洞徹事理——讀《國富論》有感
生命的馳騁——再讀《狼圖騰》
讀《梁思成的山河歲月》有感修身養性為人師表——讀《曾仕強解讀易經（全集）》的體會
苦難孕育輝煌——《苦難輝煌》讀後感
《弟子規》讀後感
中醫的書法修養——讀《名老中醫處方墨寶》有感
忘記過去就意味著背叛——《苦難輝煌》讀後感
那些人那些事那些感悟——讀《明朝那些事兒》
一代梟雄之爭——讀《苦難輝煌>有感
“立德”與“修文——讀《論語》有感
在歲月中感知《簡·愛》
讀《李瑞環傳》有感
仲尼亡兮誰為涕——李白的悲劇人生
堅定信仰是時代的呼喚——《苦難輝煌》讀後感
《向解放軍學習：最有效率組織的管理之道》讀後感
勵志·教育
福澤諭吉教育思想帶給我們的啟示
一讀《福澤諭吉自傳》有感
《細節決定成敗》讀後感
為人處世的三個秘訣——《曾國藩傳》讀後感
讀《史蒂夫·賈伯斯傳》有感
執之教重於心——讀《萬千心理——教育心理學》有感
爸爸媽媽能成為琢玉高手嗎
讀《挫折教育》有感
困境在眼前希望在前方——讀《風之王》有感
“力量”就是愛——讀《力量》有感
《我的教師生涯》讀後感
讓愛做主——《愛的教育》讀後感
請不要以愛的名義——讀《愛和自由》有感
讀《生命是一泓清水》有感
《永不放棄：馬雲給創業者的24堂課》讀後感
學習雷鋒精神全心全意為人民服務——《雷鋒傳》讀後感
《孩子，把你的手給我》讀後感
《假如給我三天光明》讀後感
做好細節不簡單
生活·哲理
一面鏡子——《醜陋的中國人》讀後感
讀《鄉情》有感
靜心砥礪品德深思責任良知——《沉思錄》讀後感
一書在手解饞解惑——《舌尖上的中國》讀後感
《遇見未知的自己》讀後感
生命的拷問——讀《沉思錄》
《享受工作，享受生活》讀後感
《中國震撼——一個“文明型國家”的崛起》讀後感
人生是一堂創意課——讀《十四堂人生創意課》有感
編後
一個弱女子的抗爭——讀《呼蘭河傳》，說作者蕭紅
珍視苦難走向輝煌——讀《苦難輝煌》
拜讀經典洞徹事理——讀《國富論》有感
生命的馳騁——再讀《狼圖騰》
讀《梁思成的山河歲月》有感修身養性為人師表——讀《曾仕強解讀易經（全集）》的體會
苦難孕育輝煌——《苦難輝煌》讀後感
《弟子規》讀後感
中醫的書法修養——讀《名老中醫處方墨寶》有感
忘記過去就意味著背叛——《苦難輝煌》讀後感
那些人那些事那些感悟——讀《明朝那些事兒》
一代梟雄之爭——讀《苦難輝煌>有感
“立德”與“修文——讀《論語》有感
在歲月中感知《簡·愛》
讀《李瑞環傳》有感
仲尼亡兮誰為涕——李白的悲劇人生
堅定信仰是時代的呼喚——《苦難輝煌》讀後感
《向解放軍學習：最有效率組織的管理之道》讀後感
勵志·教育
福澤諭吉教育思想帶給我們的啟示
一讀《福澤諭吉自傳》有感
《細節決定成敗》讀後感
為人處世的三個秘訣——《曾國藩傳》讀後感
讀《史蒂夫·賈伯斯傳》有感
執之教重於心——讀《萬千心理——教育心理學》有感
爸爸媽媽能成為琢玉高手嗎
讀《挫折教育》有感
困境在眼前希望在前方——讀《風之王》有感
“力量”就是愛——讀《力量》有感
《我的教師生涯》讀後感
讓愛做主——《愛的教育》讀後感
請不要以愛的名義——讀《愛和自由》有感
讀《生命是一泓清水》有感
《永不放棄：馬雲給創業者的24堂課》讀後感
學習雷鋒精神全心全意為人民服務——《雷鋒傳》讀後感
《孩子，把你的手給我》讀後感
《假如給我三天光明》讀後感
做好細節不簡單
生活·哲理
一面鏡子——《醜陋的中國人》讀後感
讀《鄉情》有感
靜心砥礪品德深思責任良知——《沉思錄》讀後感
一書在手解饞解惑——《舌尖上的中國》讀後感
《遇見未知的自己》讀後感
生命的拷問——讀《沉思錄》
《享受工作，享受生活》讀後感
《中國震撼——一個“文明型國家”的崛起》讀後感
人生是一堂創意課——讀《十四堂人生創意課》有感
編後
