《杏壇的呼喚——2015年度上海市基礎教育教研員專業發展評選成果集》是2016年1月出版的圖書，作者是上海市教育委員會教學研究室。
基本信息,目錄,
基本信息
ISBN:978-7-5428-6364-5/G·3636
出版日期:2016-01
開本:16開
頁碼:200
定價（元）:24.00
作者:上海市教育委員會教學研究室
目錄
教研活動案例篇
走向合作教研：基於形式邏輯的高中地理課堂轉型探索
——中學地理學科教研活動案例 / 嚴艷2
關注讀寫結合，激活寫作思維，提升寫作能力
——高中英語學科教研活動案例 / 秦惠康11
選編語料，實施語境互動式辭彙教學
——高中英語學科教研活動案例 / 張珏恩16
基於學情判斷與分析的政治課教學
——高中政治學科教研活動案例 / 印偉23
關注課堂對話，促進數學理解
——高中數學學科教研活動案例 / 陳興義31
基於“方案”與“標準”，最佳化“教”與“學”
——高中物理學科教研活動案例 / 李沐東39
讓概念教學更立體和清晰
——高中信息科技學科教研活動案例 / 白曉琦44
課堂教學中引入環節的設計
——高中物理青年教師基本功培訓教研活動案例 / 管文川51
基於教學目標的“問題解決”過程
——國中語文學科教研活動案例 / 歐家秀59
以“長作文”豐富學生的寫作經歷
——國中語文學科教研活動案例 / 平智煒66
問題驅動，提高概念教學有效性
——國中數學學科教研活動案例 / 朱麗霞73
作業的有效設計
——國中英語學科主題研討序列教研活動案例 / 朱世瑋81
抓住關鍵，釐清脈絡，整體設計單元教學
——國中音樂學科教研活動案例 / 王美華90
興趣習慣的教學化設計
——國小語文學科教研活動案例 / 唐連明99
基於幼兒，翻轉視角
——學前教育教研活動案例 / 錢雙107
教學設計點評篇
行走字裡行間，最佳化學習經歷
——高二語文《踏莎行》教學設計點評 / 莊駿114
要引領學生參與知識建構的學習活動
——高一政治《市場經濟的法律保障和道德建設》教學設計點評 / 印偉118
課堂教學設計必須有利於教學目標達成
——高三英語《Planning for a perfect wedding》教學設計點評 / 張珏恩122
基於標準，關注育人，凸顯活動
——高二數學《等比數列前n項和》教學設計點評 / 陳興義126
源自目標，落實目標，評價目標
——高一物理《牛頓第二定律的套用——超重與失重》教學設計點評 / 管文川131
基於標準，重在過程
——高一物理《牛頓第二定律的套用——超重與失重》教學設計點評 / 李沐東135
規範、標準、深挖教學內涵
——高一信息科技《程式與設計之交換數據》教學設計點評 / 白曉琦140
關注學生學習經歷，溝通學科心理邏輯
——高一地理《地球的夥伴——月球》教學設計點評 / 嚴艷145
關注行文思路，領會文字背後的思想與情感
——八年級語文《石縫間的生命》教學設計點評 / 季靖150
中心·材料·結構
——八年級語文《石縫間的生命》教學設計點評 / 范晶155
涵泳語言興味長
——八年級語文《石縫間的生命》教學設計點評 / 平智煒160
從“說”到“會說”
——九年級英語《Making apologies and excuses》教學設計點評 / 朱世瑋165
釐清單元整體脈絡，有效架構課時教學
——六年級音樂《聶耳、冼星海在上海——走向勝利的音樂之路》教學設計
點評 / 王美華169
在互動生成中共譜生命的交響
——一年級語文《花木蘭》教學設計點評 / 唐連明174
讓孩子學得更有效
——幼稚園中班集體學習活動“小手本領大”教學設計點評 / 錢雙178
附錄
2015年度上海市基礎教育教研員專業發展評選活動總結 / 金京澤182
2015年度上海市基礎教育教研員專業發展評選評審名單189
2015年度上海市基礎教育教研員專業發展評選獲獎名單190
