李聖新

李聖新

李聖新,男,1965年8月生,1988年畢業於湖南師範大學數學系,獲理學學士學位,同年分配到常德市一中任教。2000年9月評為中學高級教師,2000年獲湖南師範大學理學院數學教學論研究生學歷結業證書,2004年獲湖南省“跨世紀園丁工程”中國小骨幹教師省級培訓合格證書。1991年常德市人民政府記功嘉獎,2001年評為常德市優秀教師並記三等功。

基本介紹

  • 中文名:李聖新
  • 出生日期:1965年8月
  • 畢業院校湖南師範大學
  • 職業:教師
簡介,人物生平,

簡介

常德市優秀教師

人物生平

李聖新,男,1965年8月生,1988年畢業於湖南師範大學數學系,獲理學學士學位,同年分配到常德市一中任教。2000年9月評為中學高級教師,2000年獲湖南師範大學理學院數學教學論研究生學歷結業證書,2004年獲湖南省“跨世紀園丁工程”中國小骨幹教師省級培訓合格證書。1991年常德市人民政府記功嘉獎,2001年評為常德市優秀教師並記三等功
李聖新同志思想上進,擁護黨的領導方針政策.積極參加各項有意的政治活動,堅持政治學習,時刻與黨中央保持一致.熱愛本職工作,忠誠人民的教育事業,專業思想牢固,遵守社會公德,遵守學校各項規章制度.為人正直,誠實守信,師表意識強,師德風範好,教育教學教研效果顯著.
他畢業至今一直擔任班主任工作,組織和管理能力強。他在工作中能始終堅持一個“勤”字。一方面勤學。他認真學習當前先進的教育心理學理論,潛心研究教育規律,虛心學習他人先進經驗,不斷改進教育方法提高自已的教育能力。另一方面是在工作中堅持勤乾。有人說他乾起工作來不要命。是的要搞好班主任工作是很要花時間的。李老師說他沒有什麼本事,只能是勤跑腿,勤下工夫。俗話說“勤能補拙”。他平時不是在教室就是在辦公室,不是抓教學,就是抓學生的思想政治工作。他堅持深入學生,了解學生的個性特徵,尊重學生的人格和自尊心,及時發現和解決學生中的問題,堅持說服教育,因勢利導,培育學生的良好氣質特徵和精神境界,認真做好差生的轉化工作,引導學生積極向上,促進學生的健康成長。他認真指導班委會,共青團工作,培育學生的自治自理能力。及時協調和科任老師間關係,正確處理學生與老師的矛盾。
近年來,他都是接手的高三畢業班的班主任,高中畢業班的學生,既要學習新課,又要複習迎考,學習負擔非常沉重,他們面臨升學就業的嚴峻考驗,在人生的十字路口,思想負擔也很重。李老師是一名教師,自然也有當學生的親身體驗。為了使學生儘量不為生活瑣事分心,他經常主動與學生家長配合,作好學生的後勤保障工作。
在畢業班的班主任工作中,常碰到一個令人頭痛的兩極分化問題,成績好的學生,一心考大學,拚命讀書。成績差的學生認為升學無望,於是破罐子破摔,有的甚至惹事生非,唯恐天下不亂,搞得想讀書的學生得不到一個良好的學習環境。為了解決這個問題,他的辦法是:一則在班上注意發現尖子,積極培養尖子,鼓勵尖子學生考上名牌大學,當研究生,博士,科學家,讓他們在班上成為大家學習的榜樣,趕超新的目標:二則是細心做好後進生的思想工作,教育他們不要自暴自棄,激勵他們自尊自愛。高中179班的學生虞澤宏同學,家庭條件比較好,接受能力強,平時對自已要求不嚴格學習不下功夫,生活自由散漫,是班上的“淘氣包”。他接手班主任工作後,不時找他談話,語重心長地指出:當代青年應該有強烈的時代感,爭分奪秒的緊迫感,振興中華的責任感。虛度年華,碌碌無為,放縱自已,必將後患無窮。他跟他不知磨了多少嘴,後來在他父母的配合下,使這個學生終於走上了正軌,在德智體等到方面都得到了發展,當上了班幹部,評上了學校三好學生,過去班上的“差生”,也考上了江漢石油學院
他帶過的班,同學們都說他是個好班主任。考入空軍飛行學院的嚴楓同學給他來信說:“李老師,感謝你對我的嚴格要求,使我很快適應了這裡的學習與生活,這是我無法從父母那裡學來的東西。”近幾年來,他所帶的畢業班,高中163班,高中171班,高中179班,高中190班均因班紀班風好評為學校優秀班集體。高中163班,高中171班,高中179班,高考本科升學率,本科上線人數均連續三年為全年級第一名。同時他也兩次評為學校優秀班主任。
班主任老師歸根結底是老師,是老師就要能教書,作為高中畢業班的班主任老師,更要能教書。不能教好書,沒有“一夫當關”的責任心和能力,在學生中便沒有威信,在學生中沒有威信的老師是不能當好班主任的。常言道“打鐵須得本身硬”。李老師做到了這一點。
李老師在教學工作中能認真搞好常規教學,慮心接受學校各項考核與檢查,勝任高中數學教學。在集體備課中能充分發揮自的見解,熟悉教材的難點,重點,關鍵,對教材有一定的分析和處理能力,教案設計合理,教法處理適當,教學語言規範,板書工整,清晰,能準確的向學生傳授知識,組織課堂教學能力強,在教學上形成了自已的一套教學方法。
經常在校內上公開課,研究課,為外地參觀教師上觀摩課,而且受到好評。教學效果顯著深受學生歡迎。在每期學校組織全體學生參的“學生評教”活動中,所教班學生的滿意率均超過95%。他在認真搞好課堂教學同時,還注意加強學生的個別輔導,他輔導的高中163班學生王亮同學,1998年高考數學149分進入清華大學學習;康婧同學高三分班前不在他班,高二期末數學成績不及格,在他班一年的高三學習,與個別輔導,高考數學得分125分考進北京航空航天大學。近幾年來所教的高中163班,高中171班分別參加1998年,1999年全省高中畢業會考,全國高考,數學成績各項指標均為全年級第一名。
1998年至2003年連續六年擔任高三班主任與年級組長,工作成績突出。所教學生周欣,梅樂夫,王亮,段美亞,金晶,鄧攀,樊志斌七位同學分別考上了清華大學,北京大學,陳世平,蔡勇進,朱宏,陳其樂,李方一五位同學考上了中國科技大學。因此,近幾年每年高三文理分班時,有很多學生與家長都托人找關係,想分進他所教的班學習,由此可見李老師的教學水平與業績已經得到了學生與社的肯定。
近幾年來,擔任高三畢業班的班主任,兼教兩班數學,工作量是全校最重的,在繁忙的工作中,還經常開展教研工作。積極撰寫教學體會與教研論文。論文《由=所想到的》在國家級數學雜誌《數學通報》上發表;論文《二次函式在閉區間上的最值》在《常德師範學院學報》上發表;編寫高考複習叢書《高考複習訣竅.數學》一書,擔任主審,副主編,由青海人民出版社出版;編寫《高中數學綜合導與學》由湖南師範大學出版社出版。
且擅長歌舞,最喜愛的歌曲——《龍船調

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