基本介紹
- 中文名：李福印
- 職業：教授，博士
- 畢業院校：香港中文大學
- 代表作品：《語義學教程》等
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學術兼職
北京外國語大學兼職教授，碩士生導師；《大學英語》副主編；The 6th International Conference on Researching and Applying Metaphor (2006, UK) 組織者；刊物 Asian Journal of English Language Teaching (AJELT) (香港中文大學) 審稿人，等等。
代表著作
著作類包括《語義學教程》(1999，上海外語教育出版社)；The Acquisition of Metaphorical Expressions, Idioms, and Proverbs by Chinese Learners of English: A Conceptual Metaphor and Image Schema-Based Approach. Ann Arbor, Michigan: UMI, ProQuest Information and Learning Company.《隱喻與認知》（2004，中國文史出版社）；《套用認知語言學》(2004，中國文史出版社)等7部。學術刊物論文包括 “思想的形狀：關於“體驗性” 的實證研究”（《外語教學與研究》，2005第1期）等22篇。會議論文集出版的論文11篇；國際及全國性學術會議宣讀的論文21篇。
學術兼職
★任國際匿名審稿英文學術期刊Cognitive Semantics主編。
★主持“中國認知語言學國際論壇”，至2017年，舉辦17屆。
★主編《世界著名語言學家系列講座》，出版著作22部。
★主編Distinguished Lectures in Cognitive Linguistics( The Brill, The Netherlands)。
★第十一屆國際認知語言學大會(ICLC-11)組織者。
★任國際認知語言學研究會理事。
★美國認知科學學會會員。
★國際隱喻研究與套用研究會會員等
研究方向
研究方向包括：Talmy的認知語義學；事件語法；因果關係；概念切分與概念融合等。
研究項目
1.NSF，美國國家科學基金，Causality Across Languages, $331,213. 批准號：BCS-1535846，This award starts August 1 , 2015 and ends January 31, 2019. (主持人Juergen Bohnemeyer)
2.7000 RMB：2015，“外國語言及套用語言學專業研究生教育國際化的實證研究”，2015 北航“研究生教育與發展研究專項基金”
JFYS2015029
3.50,000 RMB：2014年度北航基本科研業務費《現代漢語宏事件語義類型學實證研究》
編號：YWF-14-WYXY-001
4. 180,000RMB：2013年度國家社會科學基金項目，《現代漢語宏事件語義類型學實證研究》，批准號：13BYY012，批准單位：全國哲學社會科學規劃辦公室，2013年6月10日。
5. 200,000 RMB：2008年度“教育部新世紀優秀人才資助計畫”入選者，《隱喻研究》
6. 80，000RMB：2009年教育部社科基金，“英漢運動事件語義學及類型學對比研究”，批准編號：09YJA740010。
7. 20,000 RMB：2004，教育部留學回國人員基金，項目《漢語篇章中的概念隱喻系統》。
8. 多項北航其它研究項目
代表性著作及論文
專著類
1. Li, Thomas Fuyin. 2009. Metaphor, Image, and Image Schemas in Second Language Pedagogy (In English). Köln, Germany: LAP LAMBERT Academic Publishing.
2. 李福印，2008，《認知語言學概論》，北京：北京大學出版社，VIII+425頁。
3. 李福印，2007，《語義學概論》(修訂版，伍鐵平審定)，北京：北京大學出版社。VII+313頁。
4. Li, Thomas Fuyin, 2003. The Acquisition of Metaphorical Expressions, Idioms, and Proverbs by Chinese Learners of English: A Conceptual Metaphor and Image Schema Based Approach. Ann Arbor, Michigan: UMI, ProQuest Information and Learning Company. XIV+366
5. 李福印，Kuiper, Kon. 1999，《語義學教程》（英文）.上海外語教育出版社.XXI，422p
譯著類
6.李福印、任龍波、張洋瑞、丁研、賈紅霞、胡志勇,2017，《認知語義學I: 概念構建系統》（卷I）（原著Leonard Talmy），北京大學出版社。
7.李福印、胡志勇、賈紅霞、張煒煒、張洋瑞、任龍波，2017，《認知語義學II: 概念構建的過程和類型》（卷II）（原著Leonard Talmy），北京大學出版社。
論文類（2015-）
2017年
8.李福印， 2017， 典型位移運動事件表征中的路徑要素，《外語教學》第四期：1-7頁。
9.李金妹，李福印，Juergen Bohnemeyer， 2017， 《華文教學與研究》，第2期， 81-88.
10.鄧宇，李福印，2017，現代漢語是均等框架語言嗎——從Leonard Talmy與Dan Slobin的運動事件類型學之爭談起。《語言學研究》，第二十二輯，123頁。
11.俞琳，李福印， 2017， 《認知科學視閾下的動詞表征和加工》（2015述介），《外語教學與研究》，第四期，634-638。
12.鄧巧玲，李福印，2017，中國英語學習者漢語運動事件言語表征中的反向概念遷移的實證研究，《外語與外語教學》， 第一期：73-85頁。
13.劉婧，李福印，2017，致使義視角下“使”字句的及其英語表達形式：一項基於平行語料庫的調查,《西安外國語大學學報》，第一期：39-45。
14.劉婧，李福印，2017，力動態視角下“使”字句的語義構建，《語言學研究》（CSSCI來源集刊），第二十一輯：122-135。ISBN：978-7-04-046766-6
2016年
15.鄧巧玲，李福印， 2016，中國學生漢語運動事件的言語表徵發展研究，《西安外國語大學學報》，第二期，27-33頁。
16.鄧巧玲，李福印，賈紅霞，2016，土家語存現句焦點—背景語序關係的認知理據，《中央民族大學學報》（哲學社會科學學報），V43N3：135-143。
17.鄧巧玲，李福印，2016，土家語靜態事件辭彙化模式的類型學研究，《湖北民族學院學報》，第34卷，2016第1期， 185-188。
18.杜靜，李福印，2016，存在性狀態變化事件的辭彙化模式，《外語教學》,第1期,15-19頁。
2015年
19.Li, Fuyin., Jing Du and Phillip Wolff. 2015. The Linguistic Representations of Causing Events and Caused Events in Narrative Discourse. Cognitive Semantics. V1N1, 45-76.
20.李福印,2015, Leonard Talmy的語言哲學思想，《中國外語》，第6期，41-47頁。
21.李福印, 2015,靜態事件的辭彙化模式，《外語學刊》，第1期,38-43。）
22.任龍波，李福印，2015，《空間語義的識解：通向概念空間的視窗》述評，《語言學研究》，第十九輯：218-225。
23.杜軍，李福印，2015，事件的多學科多視角研究，《外語學刊》，第6期。
24.任龍波，李福印，鄧宇，2015，現代漢語雙及物動結式的狀態變化事件探究，《外語教學》，第5期，39-44.
25.杜靜，李福印，2015，施事性狀態變化事件的辭彙化模式，《語言學研究》，第十八輯：79-91。
26.鄧宇，李福印， 2015，《語言和空間中的運動編碼》（2013）評介，《外語教學與研究》,V47（2），303-308.
27.鄧宇，李福印，2015，現代漢語運動事件切分的語義類型實證研究，《現代外語》，V38：N2， 194-205，2015年4月，CSSCI檢索。
28.鄧宇，李福印，陳文芳，2015，漢語隱喻運動事件的辭彙化類型探究，《外語與外語教學》,，N3，73-98.
29.賈紅霞、李福印，2015，狀態變化事件與實現事件的概念界定，《外語教學》，第1期,22-27。
