2015年，上海有3名學子被哈佛大學錄取，他們分別是來自上海中學的李嘉昊、復旦附中的李以倫和上外附中的沈赫赫。
基本介紹
- 中文名：李嘉昊
- 職業：學生
- 畢業院校：上海中學
- 主要成就：被哈佛大學錄取
觀點,經歷,
觀點
李嘉昊同學將自己被哈佛大學錄取的原因總結為三點：數學競賽獲獎、志願者經歷、成功的面試。
“成績只是個門檻，托福只要110以上，SAT2200以上，就進入了這個門檻。接下來的事情就和成績關係不大了。”李嘉昊認為，自己能夠收到哈佛的offer，和考試成績的關係不太大。
經歷
在李嘉昊看來，數學競賽獲獎應該是自己被哈佛錄取的一個重要的因素，但不是唯一的因素。另外一個關鍵因素是他的志願者經歷。
李嘉昊做志願者的經歷要歸功於媽媽。從國小開始，媽媽就帶他參加社區的志願者活動。從最初給養老院的老人唱歌，到後來給小朋友們講課，李嘉昊在公益活動中變得越來越善於溝通，善於合作，責任感、領導力都慢慢發展出來。
李嘉昊成立了社團，幫助自閉症兒童和智力障礙患者。他選擇學校附近的一家自閉症兒童機構，經常過去和孩子們一起玩，給孩子們講故事，漸漸的，這些活在自己世界的孩子認識了這個大哥哥，會用非常簡單的語言或肢體語言和他交流，“我覺得很有成就感。”
李嘉昊還在暑假里組織已經被清華、北大錄取的學長成立了“清北學堂”，為輕度智力障礙的成年人上課，輔導他們參加成人高考；還與其他機構合作，策劃了自閉症兒童的打字夏令營，邀請台灣老師來給小朋友上課，讓自閉症兒童通過打字進行交流。
做志願者讓他有機會和不同的人打交道，比如說服別人加入團隊、說服別人籌款、義賣的時候向別人推銷自己的項目等。這些鍛鍊培養了李嘉昊的領導能力和溝通能力，也提升了他的氣場。
李嘉昊做志願者的經歷要歸功於媽媽。從國小開始，媽媽就帶他參加社區的志願者活動。從最初給養老院的老人唱歌，到後來給小朋友們講課，李嘉昊在公益活動中變得越來越善於溝通，善於合作，責任感、領導力都慢慢發展出來。
李嘉昊成立了社團，幫助自閉症兒童和智力障礙患者。他選擇學校附近的一家自閉症兒童機構，經常過去和孩子們一起玩，給孩子們講故事，漸漸的，這些活在自己世界的孩子認識了這個大哥哥，會用非常簡單的語言或肢體語言和他交流，“我覺得很有成就感。”
李嘉昊還在暑假里組織已經被清華、北大錄取的學長成立了“清北學堂”，為輕度智力障礙的成年人上課，輔導他們參加成人高考；還與其他機構合作，策劃了自閉症兒童的打字夏令營，邀請台灣老師來給小朋友上課，讓自閉症兒童通過打字進行交流。
做志願者讓他有機會和不同的人打交道，比如說服別人加入團隊、說服別人籌款、義賣的時候向別人推銷自己的項目等。這些鍛鍊培養了李嘉昊的領導能力和溝通能力，也提升了他的氣場。
