把“薛丁格貓”理論用於建築學領域的李冠宇，男，土家族，1986年生，河南省新密市人。2006年考入武漢理工大學土木工程與建築學院建築系，學制五年，2010年畢業。現就職華墨國際-上海華墨設計有限公司（美國）。李冠宇2009年9月在校期間，參加德國與中國在武漢舉辦的德中同行城市願景設計大學生競賽，“是其所適，適其所是——龜北地區東月湖片工業用地改造概念規劃”獲一等獎。
基本介紹
- 中文名：李冠宇
- 國籍：中國
- 民族：土家族
- 出生地：河南省新密市
- 出生日期：1986年
- 畢業院校：武漢理工大學
- 代表作品：《系統分析設計教程》
- 職稱：教授
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教授李冠宇
人物介紹
李冠宇，男，1963年7月生，1985年7月畢業於大連海運學院計控系計算機套用專業，教授、碩士生導師。主要從事網路化、集成化信息系統工程開發、智慧型信息集成、智慧型資料庫、智慧型化軟體工程等領域的研究工作。
主要成就
主持完成了“集成化信息系統開發基礎與支持工具研究”、“智慧型化海洋監測資料庫的前期工程研究”、“水上安全監督信息網關鍵技術的研究”等科研項目。獲遼寧省教委科技進步獎3等（1998年8月），遼寧省科技廳科技進步獎3等（2002年11月）。在國內外學術刊物上發表論文共42篇。出版著作（譯著等）共1 部。培養研究生共24名。兼任《交通與計算機》刊物編委會編委，大連市發明協會會員。2004年7月出版專著《系統分析設計教程》。
建築專家
套用背景
“德中同行”是一個歷時三年的德中友好合作活動。活動的目標是，增進德中雙方的相互理解與信任，為長期成功合作奠定基礎；開拓德中合作新領域；深化德國在中國的富於創新的、面向未來的夥伴形象。德總統霍斯特·克勒與中國國家主席胡錦濤共同擔任“德中同行”活動的監護人。
“德中同行”活動由德國外交部和活動各站的省、市政府主辦，德國經濟亞太委員會、歌德學院和“德國靈感與創新”協辦。“德中同行”也得到了中國外交部的大力支持。
“德中同行”是德國迄今為止在海外舉辦最大規模系列活動。2007年8月“德中同行”系列活動在南京拉開帷幕，先後在重慶、廣州、瀋陽等重要城市舉辦。2009年秋在湖北武漢舉辦，2010年在上海世博會期間落下帷幕。
2009年9月20日，“德中同行”系列活動的第五站湖北·武漢站通過一場音樂會拉開帷幕，同時也是對德中兩國建交60周年華誕的獻禮。
在“可持續發展的城市化進程”這一主題下，德中雙方就城市規劃、建築和設計、能源效益、環境保護、教育、文化設施、交通和移動等議題進行了探討，開拓新的合作領域；德國企業和機構將介紹其針對未來問題的解決方案；德中藝術家和科學家將就城市生活經驗和城市生活研究貢獻其創意。
在“城市願景方面”：武漢市因位於兩江合流處，有著比一般中國大城市更嚴重的交通問題。以“一座臨江之城的可持續的交通”為主題的工作坊里，來自德國交通和城市規劃方面的專家與武漢的專家一起探討解決問題的方案；“可持續的夢想之路”通過為此次活動專門建立的相關網頁，所有熱愛武漢的朋友可以在他們自己的頁面上通過創建相片、卡通片製作、剪貼畫、圖片、符號或短片等來構想武漢的一個可持續發展的未來。
德中同行城市願景設計大學生競賽由德方項目組、武漢市國土資源和規劃局以及武漢市規劃設計研究院舉辦，特邀武漢理工大、武漢大學、華中科技大學三所高校的城市規劃、建築學相關專業的學生參加。競賽包括“城市老街的更新與利用——洞庭街復興規劃概念設計”、“城市更新下的居住區改造——北湖JB05片區改造”、“老河口的開發與振興——龜北地區東月湖片工業用地改造概念規劃”三個題目，每個競賽題目設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，共18個獎項。武漢理工大學有兩個參賽項目獲得一等獎，“是其所適，適其所是——龜北地區東月湖片工業用地改造概念規劃”是其中之一。
套用過程
2009年9月，武漢理工大土木工程與建築學院建築系37位同學和6位教師組成6個競賽組參加了此次競賽。獲獎項目“是其所適，適其所是”設計思想，是武漢理工大學土木工程與建築學院建築學系李冠宇同學根據“薛丁格貓理論”提出的。
“薛丁格貓”是奧地利大物理學家埃爾溫·薛丁格，在1935年試圖證明量子力學在巨觀條件下的不完備性而提出的一個思想實驗。該實驗導致了對世界客觀性和人意識作用的討論。此概念的提出是為了解決愛因斯坦相對論所帶來的祖母悖論，即平行宇宙之說。科學家稱，“薛丁格貓”態不僅具有理論研究意義，也有實際套用的潛力。比如，多粒子的“薛丁格貓”態系統可以作為未來高容錯量子計算機的核心部件，也可以用來製造極其靈敏的感測器以及原子鐘、干涉儀等精密測量裝備。正當研究人員將薛丁格貓在量子物理、量子信息及可見光領域研究如何套用的同時，武漢理工大學李冠宇同學已成功的把這一思想實驗套用到了城市願景設計中。他根據薛丁格對於量子理論的這一理想實驗（薛丁格的貓實驗）方式，首先提出了如果使城市本身處於兩種狀態類型的疊加，然後由其自身因素進行選擇，決定以後的發展方向，而作為設計者本身，則主要是引導和旁觀。他的提議及論證得到了項目組成員的通過和採納。
