朴：童慶炳口述自傳

《朴：童慶炳口述自傳》是童慶炳口述、羅容海整理的自傳，首次出版於2022年1月。

在該書中，童慶炳先生坦誠又通透地講述了自己的一生，困苦中夾雜著風趣，艱難中保持著樂觀，時間跨度從1936年至2015年，包括思想感情的成長、發展、轉變，一生的困惑、疑沮、快樂與不快樂，也包括個人學問的養成，有關生活的、文藝觀的。該書樸實、內斂，全面，可以說是一部深具文學史意義的獨特自傳。

基本介紹

• 作品名稱：朴：童慶炳口述自傳
• 作者：童慶炳（口述）、羅容海（整理）
• 文學體裁：自傳
• 首版時間：2022年1月
• 字數：269000

內容簡介

《朴：童慶炳口述自傳》為童慶炳先生（1936—2015）的口述自傳，講述了他如何從一個貧寒的農家子弟，成為中國文藝學理論的泰斗。在童先生看來，這純屬“偶然”，不僅因為貧窮隨時可能剝奪他學習的權利，更因為在運動的二十世紀，能夠安心讀書的時光少之少數。而他之所以沒有被時代荒廢，除了因為他具有在受挫後用勤奮來報復自己的超強能力，更在於他的樸實，使得他的人性沒有被政治裹挾，有機會避開國內的漩渦，借著“偷來”的書來繼續自我的養成。除了追述童年、革命年代和新時期的經歷，回顧思想和學問上的成長，坦露一生的困惑、疑沮、快樂與不快樂，童先生還深情地回憶了自己的妻子和老師（如黃藥眠、啟功等），生動地講述了自己與朋友（如季羨林、王蒙、汪曾祺等）以及學生（如莫言等）的交往。

作品目錄

1936—1944，童年 兒時的夢 挑柴的啟示 祖母 母親 柴路彎彎	1944—1955，上學記 四個銀元 不敢張揚我考上了 “龍巖”歲月 賴丹留給我的“文學誘惑” 北上求學路	1955—1958，求學北師大 初到北京 學蘇聯 圖書館 我所經歷的反右 “大躍進”中當廠長 我的老師們
1958—1963，初為人師 給黃藥眠先生做助教 我的第一課 新婚	1963—1965，越南行 決定我命運的一篇論文 整黨試點 “品嘗”飢餓 越南初印象 我在越南的教和學 核子彈爆炸的那一天 越南給了我變化 組建留學生辦公室 二龍路二號 越南留學生班停辦	1966—1976，兩次選擇 “文革”初見聞 “文革”找上門來 當起了逍遙派 選赴阿爾巴尼亞 阿爾巴尼亞印象 “偷”出來的學問 一件遺憾的事 懷念妮基 被懷疑為“五一六”分子 赴懷柔勞動 “九一三”事件 進入學校大批判組 “文革”結束
1978—1989，風雨兼程 四個工作重點 “審美特徵論”與“審美溶解論” 1984年，我成了萬元戶 撰寫《生活之帆》 上課的感覺 當研究生院副院長 招收碩博研究生 教學相長的深刻體驗 攻關心理美學 真正的辯證思維而不是“深刻的片面性” 懷念一起讀書、寫書的日子 創辦“作家研究生班” 說不定第二個諾貝爾文學獎也會在這個教室產生	1990年代，走出低谷 1990年進入人生低谷 四大戰役之一：中西比較詩學研究 四大戰役之二：文學理論系列教程編寫 四大戰役之三：文學藝術與社會心理研究 四大戰役之四：文體學研究 文藝學研究基地成立 “童慶炳文學五說” 文化詩學	步入新世紀 編寫中央“馬工程”教材 災難和遺憾 2013年秋，最後一次訪談實錄
雜憶雜談 朋友四五人 雜談語文教育 哭曾恬 人生七十感言	附錄：追憶 六月的思念（文/程正民）	後記

作品鑑賞

《朴：童慶炳口述自傳》自始至終體現了一種以個人史書寫學術史的寫作自覺。這部細緻梳理了童慶炳先生的人生歷程、學術成就與時代感悟的口述自傳，大致具有三個方面的重要史料價值，都與學術史的寫作聚焦問題意識有著密切關聯：一是以童慶炳從福建山村孩童到北京知名學者的人生經歷，展現出中國20世紀下半葉的教育史、社會生活史與社會文化史的豐富信息；二是以改革開放以來童慶炳重建文藝學學科的豐富經歷，管窺中國文科的學術研究與教育體系從重建到復興的完整歷程；三是以童慶炳跟黃藥眠先生一起恢復文藝學學科的研究生培養體系的細緻回顧，展現中國文藝學學科的師承體系與學術發展脈絡。

就第一方面而言，童慶炳從鄉野孩童到知名學者的個人生命成長曆程，能夠為20世紀下半葉中國教育的日益普及和大眾化、中國社會遷徙與流動性的加速，以及中國民眾通過教育實現的階層向上跨越等，提供豐富的個案式的一手史料；而之於第二方面，童慶炳對文藝學學科的重建歷程本身，就是中國文藝學學術史以及中國文科學術史與教育史的重要組成部分；最後，對於任何一門學科而言，其學術薪火的傳承脈絡與知識體系發展情況，都是其學術史最為核心的內容之一，因此書中的相關記錄，之於中國文藝學學術史而言，同樣深具價值。

《朴：童慶炳口述自傳》基本的寫作出發點，是以中國學術的重要開創者、親歷者和參與者的個人生命史書寫，來豐富中國學術的百年發展史的一手史料。事實上，由於中國各個學科的開山級學者如今大多已經進入暮年，相關研究者與寫作者應該抱著一種與時間賽跑的緊迫感，對這些學者進行完整而系統的“搶救式”口述訪談。而這樣的訪談書寫，對各學科的學術史研究的意義，是非常重要的。

作品影響

榮譽表彰

2022年4月1日，《朴：童慶炳口述自傳》入選中國出版傳媒商報三月書單。

2022年5月28日，《朴：童慶炳口述自傳》入圍五月光明書榜。

2022年12月28日，《朴：童慶炳口述自傳》入選2022中華讀書報年度圖書之10佳。

2023年1月13日，《朴：童慶炳口述自傳》入圍2022文化原創榜年度好書·非虛構類。

2023年4月23日，《朴：童慶炳口述自傳》入選第十八屆文津圖書獎社科類推薦圖書。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《朴：童慶炳口述自傳》	2022年1月	廣西師範大學出版社	978-7-5598-4400-2

作者簡介

童慶炳（1936—2015），中國文藝學泰斗，被稱為中國文壇“教父”。莫言、余華、劉震雲、遲子建、畢淑敏等都曾經是他的學生。

羅容海，文學博士，北京師範大學副研究員。