身殘志堅的好教師
朱小平是長台國中的英語教師,擔任英語教研組組長。從教30年來,他每天騎著助殘車去學校上班,拄著雙拐上講台講課;他未上過正式大學,卻從一個代課教師成長為江山市和衢州市英語學科帶頭人,並先後被評為江山市和衢州市師德楷模,是江山市農村學校的唯一一位名師。
在他成長的背後又有著一段怎樣的經歷?
幼年的一場大病剝奪了他雙腿的運動功能,也讓他差點失去上學的機會。他從小就立志要當一個好教師。他刻苦學習,從國小到高中一直成績優異,卻因為身體的原因失去了上大學的機會,但他不甘沉淪,自學英語,成為一名代課教師。為了早日成為一名合格的教師,他參加了英語專業的自學考試,並以畢業總分江山市第一名的優異成績取得學歷,被評為衢州市自考優秀畢業生。1992年,他被破格錄用為正式教師。
由於朱小平行動不便,學校一直沒有安排他當班主任,他卻主動申請了這個崗位。為了勝任,他讀了大量班主任工作書籍,並將學到的理論運用於實踐。他搖著輪椅帶學生去家訪、去踏春。在一次家訪中,他得知一個學生的雙親病故,家境特別困難,便帶頭為學生捐款。他成立了全校第一支班級籃球隊,自己坐在輪椅上當“教練”。他每周安排時間讓學生學唱歌、練書法,自己則成了一個“兼職”教師。一年下來,在他的班上,膽小的學生敢主動發言了,自私的學生樂於助人了,散漫的學生也學會約束自己了。他用自己的行動教育學生:只有獻出愛心,才能得到愛的回報。多年來,他用自己的康復機動三輪車,無數次送學生去醫院看病。最近3年,他還讓一位特困學生周末住在他家。
從教以來,他多次受到上級的表彰,先後獲得“江山市十大五四青年標兵”、“浙江省殘疾人先進個人”、“浙江省新長征突擊手”、“衢州市十佳師德標兵”、“衢州市師德楷模”等榮譽稱號,曾參加衢州市“最美教師”演講團巡迴演講,得到師生和家長的廣泛好評。去年9月,他又獲得浙江省第二十四屆“春蠶獎”。
他輔導的學生參加市學科競賽,有10多人次獲獎;他自己參加江山市教育教學大比武,獲農村國中中年組綜合一等獎;2005年,他又在義務教育課程改革“農村課改教學展示”中獲得浙江省一等獎;2007年,他獲得了浙江省農村中國小“課堂教學能手”的稱號。
課程改革的實踐者
新課程要求教師成為一名研究型的教師。朱小平在做好教學工作的同時,積極參與教科研工作。他主持了多個課題研究並獲獎,有10多篇教學論文在市級以上評比中獲一、二、三等獎,有多篇教學論文在國家級報刊上發表。從教以來,他還幫助許多新教師取得長足的進步。2007年,他所在的英語教研組被評為衢州市先進教研組,他自己也被評為“衢州市首屆中國小先進教研組長”。
作為江山市農村學校唯一的名師,他分別和不同學校的3位青年教師“師徒結對”,定期指導。假期里,朱小平也會利用QQ群與他們聯繫,給他們推薦書籍,交流教學問題,促進了他們的專業成長。
他還在《三衢部落格》上開設了自己的教育部落格,撰寫博文200多篇,獲衢州新聞網2009年“園丁獎”和“原創獎”,其中博文《人生的“台階”》獲全國部落格大賽優秀獎。他還曾兼任學校心理輔導教師,中考前為初三學生舉行心理講座,得到師生的好評。他多次在全市英語教研活動中作專題發言。2009年,他獲得“江山市第二批(英語)學科帶頭人”和“衢州市優秀教研組長”的稱號;2010年4月被評為江山市第二屆名師,2012年6月又被評為衢州市學科帶頭人。
樂觀幸福的好男人
作為一個殘疾人,朱小平在工作中遇到的困難是常人難以想像的。夏天,雙杖讓他的腋窩磨出了血泡;冬天,他的雙腿因為血流不暢而長滿凍瘡,潰爛後異常疼痛。一個冬天的早上,地上結了一層厚厚的凍雪,他拄著雙拐蹣跚著去教室上課,不慎在教室門口滑倒,腦袋重重地撞在教室門上,額頭上撞了個“大紅包”。他在學生們的幫助下站起來繼續上課,還幽默地對學生說:“這是我春節前收到的第一個‘紅包’。” 當年他妻子難產,出生的男孩3天后不幸夭折,他擔心妻子不能承受如此大的打擊,便編了一個謊言——說孩子在溫箱裡接受治療,自己獨自承受巨大的悲痛。
他從容面對挑戰,熱情擁抱生活。他有很多愛好。他喜歡旅行,用自己殘疾的雙腿,把腳印留在北京、海南、廣西、雲南等幾十處名川大山和名勝古蹟上;他喜歡攝影,他的作品在省殘疾人攝影比賽中獲獎;他喜歡音樂,他的歌聲曾在省殘疾人文藝演出中獲獎;他喜歡駕車,是衢州市第一個拿到駕照的殘疾人。由於興趣廣泛,2010年,朱小平還獲得了“浙江省殘疾人職業技能大賽”三等獎。
他最喜歡的一句話:世界上沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。