朱冰瑩，女，南京農業大學人文與社會發展學院講師。
基本信息,主要成就,論文著作,科研項目,榮譽獎勵,
基本信息
職稱： 講師
畢業院校：南京農業大學
最高學位： 博士
從事專業：教育經濟與管理；農村與區域發展
研究方向：高等教育管理；農業科技組織與服務
主要成就
論文著作
1、第1作者. 技術治理視角下的一流學科建設：實踐反思與制度重構[J]. 學位與研究生教育, 2018（已錄用）. CSSCI
2、第1作者. 學科評價省思：場域特性、價值趨向與制度構建——兼議一流學科建設評價[J]. 科技進步與對策, 2018（已錄用）. CSSCI
3、第1作者. 從“符號化評價”到“真實性評價”：一流學科建設評價的核心向路[J]. 學位與研究生教育, 2018（6）：1-6.. CSSCI
4、第1作者. 大學知識生產能力測度：場域特性、表征框架及實踐套用[J]. 科技進步與對策, 2018（4）：132-137. CSSCI
5、第1作者. “建成”抑或“生成”：世界一流學科成長的邏輯與路徑[J]. 學位與研究生教育, 2017（9）:14-20. CSSCI
6、第1作者. 學術抑或市場：大學知識生產變革的邏輯與路向[J]. 科技管理研究,2017（17）:131-138. CSSCI
7、第1作者. 世界一流農業大學的內涵及建設路經[J]. 中國農業教育, 2016（2）: 16-23,36.
8、第1作者. 卓越農林人才培養模式初探——基於拔尖創新型的理論與實踐解析[J]. 中國農業教育, 2016（6）:24-30.
9、第1作者. 是“學術的家園”還是“市場的後院”——從經費投入機制透視現代大學知識生產的變革路徑[J]. 科技進步與對策, 2015（14）：133-136. CSSCI
10、第1作者. 研究型大學科教協同人才培養模式探析[J]. 中國農業教育, 2014（4）：1-4.
11、第1作者. 大學知識生產“動力源”探析——基於五國的比較研究[J]. 復旦教育論壇, 2013（2）：80-85. CSSCI
12、第1作者. 大學知識生產“動力源”解讀——對美國研究型大學科研崛起的解析[J]. 高教探索, 2013（6）：79-83. CSSCI
13、第1作者. 對農業高校學科結構協調發展的理性思考[J]. 國家教育行政學院學報, 2009（11）：65-70. CSSCI
14、第1作者. 稻麥兩熟制產量對秸稈還田的回響：基於Meta分析[J]. 南京農業大學學報，2017（3）：376-385. CSCD
15、第1作者. 太湖地區河蟹 “養殖-淨化” 複合系統氮磷循環模擬模型研究. 農業資源與環境學報, 2017（2）：134-144.
16、第2作者. 協同學語境下“校所聯合”研究生培養機理解讀[J].學位與研究生教育, 2014（4）：1-4. CSSCI
17、第2作者. 研究型大學發展中的“科學中心”——對“發展極”理論的驗證[J] 科技進步與對策2013（20）：146-150. CSSCI
18、第2作者. 研究型大學“科研漂移”問題的思考——基於教學與科研相互關係的辨析[J]. 國家教育行政學院學報, 2012（9）：43-49. CSSCI
19、第3作者. 涉農高校大學生參與農技推廣的影響因素研究——基於南京農業大學的調查[J]. 中國農業教育, 2016, 03: 53-61.
20、第3作者. 中國高等農業教育的制度主義分析(1993-2012) [J]. 中國農業教育，2017（6）：48-52+94.
科研項目
1、江蘇省社科基金，17JYC001，動態能力視角下一流學科成長路徑及推進策略研究，2017/10-2019/12，在研，主持
2、南京農業大學人文社科基金面上項目，SK2016011，農業現代化背景下江蘇新型職業農民培育機制研究，2016/01-2017/12，在研，主持
3、江蘇省高校哲學社會科學一般項目，2015SJD099，農村空心化背景下高校農技推廣體制創新研究，2015/07-2017/06，已結題，主持
4、 南京農業大學教改課題，2013Y048，基於科教協同的本土化人才實踐教學體系構建，2013/01-2014/12，已結題，主持
5、江蘇省社科套用研究重點項目，16SYA-031，現代農業背景下江蘇新型職業農民培育路徑及配套措施研究，2016/06-2016/12，已結題，主持
6、農業部行業重大專項子課題，201203050-1，種養結合循環系統效益評估及補償標準研究，2013/08-2016/12，已結題，主持
7、國家重點研發計畫子課題，2017YFD03012-02-01，稻- 麥周年秸稈高效利用模式與效益研究，2017/07-2020/12，在研，參研
8、中央高校基本科研業務費專項資金項目，KJXM201203，面向2011計畫的學校協同創新體制機制研究，2012/01-2013/12，已結題，參研
9、江蘇省高校哲學社會科學重點項目，2011ZDIXM030，科研院所與高等學校聯合培養研究生的體制機制研究，2011/07-2014/09，已結題，參研
10、江蘇省社科基金一般項目，14GLB009，新型職業農民培育策略研究——基於農業繼續教育視角的研究，2015/01-2017/12，已結題，參研
榮譽獎勵
1、朱冰瑩，（1/2），“建成”抑或“生成”：世界一流學科成長的邏輯與路徑，第七屆《學位與研究生教育》優秀論文，一等獎，中國學位與研究生教育學會，2018年5月
2、朱冰瑩，（1/2），卓越農林人才培養模式初探——基於拔尖創新型的理論與實踐解析，中國農學會教育專業委員會2016年學術年會優秀論文，一等獎，中國農學會教育專業委員會，2016年11月10日
3、朱冰瑩，（1/1），略論“以學生為中心”教育模式構建，南京農業大學教育思想大討論徵文二等獎，2014年1月8日
4、朱冰瑩，（2/2），協同學語境下校所聯合研究生培養機理解讀，中國農學會教育專業委員會2013年學術年會優秀論文，二等獎，中國農學會教育專業委員會，2013年12月14日
5. 朱冰瑩，（1/1），南京農業大學優秀博士畢業生，2013年6月20日
6、朱冰瑩，（1/1），我國高等學校社會服務職能構建的發展演進及思考，第三屆全國農林院校教育科學類研究生學術論壇論文，二等獎，全國農林院校教育科學發展與研究生教育協作組，2011年5月13日
