《本色作文全程導寫教育學(國小版)》根據教育部最新修訂的《全日制義務教育語文課程標準》的精神，結合新課改實驗區教學實踐，在全國新課程本色作文教學案例競賽的基礎上，由高等師範院校語文教育專家和實驗區優秀教研員、國小一線優秀教師合作編寫而成。《本色作文全程導寫教育學(國小版)》匯聚了中國寫作學會中國小寫作教學專業委員會專家和全國新課程作文導寫實驗班骨幹教師的教學經驗，與新課標語文實驗教材同步，每一篇作文教學案例均按新課程理念精心設計，分別從“導寫——導評——導改”三個階段給予全過程的展示，其中還精選了大量實驗班學生的成功習作，原汁原味，原創性和可操作性較強，是一本融“導寫一導評——導改”為一體的新書。
基本介紹
- 書名：本色作文全程導寫教育學
- 出版社：北京師範大學出版社
- 頁數：318頁
- 開本：16
- 品牌：北京師範大學出版社
- 作者：劉濟遠 劉衛英
- 出版日期：2012年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787303145096
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《本色作文全程導寫教育學(國小版)》可供語文教育研究工作者、高師語文教學法教師、寫作學教師以及廣大國小語文教師、高師中文系學生的教學與研究使用，可用作新課程改革教師培訓和繼續教育教師培訓教材，也可供家長對其子女進行習作輔導使用。
圖書目錄
第三冊
語文園地四 看圖寫話
語文園地八我會寫
第四冊
語文園地一寫一寫
語文園地三 寫家鄉的美麗景色或有名物產
語文園地五 寫一種熟悉的動物
語文園地七 畫一畫，寫一寫
語文園地八 寫學期收穫、暑假打算
第五冊
語文園地一我們的課餘生活
語文園地二 寫熟悉的人的一件事
語文園地三 畫秋天 寫秋天
語文園地四 觀察中的發現
語文園地五 寫“中華傳統文化”綜合性學習中的收穫
語文園地六 寫自己去過的一個地方
語文園地七編童話故事
語文園地八 自由寫作
第六冊
語文園地一家鄉的景物
語文園地二保護環境
語文園地三介紹我自己
語文園地四 寫自己學會了一項本領
語文園地五我與父母之間感人的事情
語文園地六 寫未來的一種東西
語文園地七 自由作文
語文園地八我想變
第七冊
語文園地一 寫自己遊覽過或了解到的一處自然景觀
語文園地二觀察與發現
語文園地三編寫童話故事
語文園地四 寫自己喜歡的動物
語文園地五 中國的世界遺產導遊詞
語文園地六看圖習作
語文園地七成長的故事
語文園地八想像作文
第八冊
語文園地一校園一角
語文園地二寫心裡話
語文園地三“大自然的啟示”綜合性學習中的發現、活動經過或心得
語文園地四 觀察照片後寫作
語文園地五 熱愛生命
語文園地六 鄉村生活和田園景物
語文園地七我敬佩的一個人
語文園地八 自由習作
第九冊
語文園地一我愛閱讀
語文園地二二十年後回故鄉
語文園地三 介紹一種物品
語文園地四 生活中的一件小事、一句格言、一幅漫畫的啟示
語文園地五“漢字”綜合性學習中的感受和收穫
語文園地六 寫給爸爸媽媽的心裡話
語文園地七 寫讀後感
語文園地八場景描寫
第十冊
語文園地一給遠方的小學生寫信
語文園地二看圖作文或藉助照片回憶寫童年趣事
語文園地三 寫一份發言稿
語文園地四 一件令人感動的事
語文園地五縮寫《草船借箭》等
語文園地六簡單的研究報告
語文園地七 寫一個特點鮮明的人
語文園地八 自由寫作
第十一冊
積累運用一看圖作文
積累運用二 寫身邊的一個人
積累運用三“20年後的
積累運用四讀後感或觀後感
積累運用五童年趣事
積累運用六我發現了
積累運用七縮寫
積累運用八 自由習作
第十二冊
積累運用一看漫畫寫作
積累運用二“假如我會克隆”、我要
積累運用三給母校校長或老師的一封信
積累運用四“難忘的
積累運用五 圍繞“我們與周圍環境”作文
積累運用六給外地的親友寫封信
語文園地四 看圖寫話
語文園地八我會寫
第四冊
語文園地一寫一寫
語文園地三 寫家鄉的美麗景色或有名物產
語文園地五 寫一種熟悉的動物
語文園地七 畫一畫，寫一寫
語文園地八 寫學期收穫、暑假打算
第五冊
語文園地一我們的課餘生活
語文園地二 寫熟悉的人的一件事
語文園地三 畫秋天 寫秋天
語文園地四 觀察中的發現
語文園地五 寫“中華傳統文化”綜合性學習中的收穫
語文園地六 寫自己去過的一個地方
語文園地七編童話故事
語文園地八 自由寫作
第六冊
語文園地一家鄉的景物
語文園地二保護環境
語文園地三介紹我自己
語文園地四 寫自己學會了一項本領
語文園地五我與父母之間感人的事情
語文園地六 寫未來的一種東西
語文園地七 自由作文
語文園地八我想變
第七冊
語文園地一 寫自己遊覽過或了解到的一處自然景觀
語文園地二觀察與發現
語文園地三編寫童話故事
語文園地四 寫自己喜歡的動物
語文園地五 中國的世界遺產導遊詞
語文園地六看圖習作
語文園地七成長的故事
語文園地八想像作文
第八冊
語文園地一校園一角
語文園地二寫心裡話
語文園地三“大自然的啟示”綜合性學習中的發現、活動經過或心得
語文園地四 觀察照片後寫作
語文園地五 熱愛生命
語文園地六 鄉村生活和田園景物
語文園地七我敬佩的一個人
語文園地八 自由習作
第九冊
語文園地一我愛閱讀
語文園地二二十年後回故鄉
語文園地三 介紹一種物品
語文園地四 生活中的一件小事、一句格言、一幅漫畫的啟示
語文園地五“漢字”綜合性學習中的感受和收穫
語文園地六 寫給爸爸媽媽的心裡話
語文園地七 寫讀後感
語文園地八場景描寫
第十冊
語文園地一給遠方的小學生寫信
語文園地二看圖作文或藉助照片回憶寫童年趣事
語文園地三 寫一份發言稿
語文園地四 一件令人感動的事
語文園地五縮寫《草船借箭》等
語文園地六簡單的研究報告
語文園地七 寫一個特點鮮明的人
語文園地八 自由寫作
第十一冊
積累運用一看圖作文
積累運用二 寫身邊的一個人
積累運用三“20年後的
積累運用四讀後感或觀後感
積累運用五童年趣事
積累運用六我發現了
積累運用七縮寫
積累運用八 自由習作
第十二冊
積累運用一看漫畫寫作
積累運用二“假如我會克隆”、我要
積累運用三給母校校長或老師的一封信
積累運用四“難忘的
積累運用五 圍繞“我們與周圍環境”作文
積累運用六給外地的親友寫封信
