《會計心理導向教學》是2018年浙江大學出版社出版的圖書，作者是嚴水荷。
基本介紹
- 中文名：會計心理導向教學
- 作者：嚴水荷
- ISBN：9787308172738
- 定價：35元
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2018年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：小16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
嚴水荷著的《會計心理導向教學》以改善心智模式、培育學生自信心、挖掘學生潛能、提高教學成效為出發點，以學生個體的自我實現大化為目標，將專業教學與心理教育融會貫通，從教育理念、理論依據、心智改善、教學組織、多元評價等方面，結合筆者對中職教育的認識和思考，進行了較為系統的闡述，希望對讀者有一定的借鑑作用。
圖書目錄
第一章 會計心理導向教學的基本理念
一、教育是人學
二、人的潛能無限
三、教育要面向學生的長遠發展
四、非智力因素是影響學生學業進步的主要因素
第二章 會計心理導向教學概述
一、會計心理導向教學的含義及特點
二、會計心理導向教學的作用和意義
三、會計心理導向教學的基本思路和基本內容
四、會計心理導向課堂與傳統課堂的區別
五、會計心理導向課堂的理論依據
第三章 會計心理導向教學的教學目標
一、教學目標的含義及內容
二、教學目標制訂要把握好目標的三個維度
三、教學目標要著眼於心靈
四、教學目標要符合學生需求
五、教學目標要注重目標的層次性
六、教學目標要體現可操作性
第四章 會計心理導向教學的基本原則
一、親和性原則
二、學生性原則
三、共享性原則
四、共振性原則
五、激勵性原則
六、合作性原則
七、實踐性原則
八、差異性原則
九、實效性原則
第五章 積極的心智是教學成功的保證
一、心智模式
二、改善心智模式的意義
三、改善心智模式的途徑和方法
第六章 會計心理導向教學的教學策略
一、以學定教策略
二、情境融合教學策略
三、業務故事化教學策略
四、合作學習策略
五、行動導向教學策略
六、項目教學策略
七、互動激活策略
八、自主質疑策略
九、信息技術運用策略
十、案例教學策略
第七章 會計心理導向教學的課堂教學模式
一、教學模式的構成要素
二、心理導向教學典型的教學模式
第八章 心理導向教學的評價機制
一、評價的五大功能
二、多元評價的原則
三、多元評價體系
參考文獻
索引
後記
