會計實驗教學組織是指有計畫實施會計實驗教學目標和要求的全面、系統的安排。正確、合理地組織會計實驗教學,對保證會計實驗教學的順利進行,充分調動師生的教學積極性、實現實驗教學的目標和要求其有重要意義。會計實驗教學組織的內容是:(1)建立會計實驗室。在學校組織會計實驗教學,需要建立相應的會計實驗機構。會計實驗室是細織實施會計實驗教學的主要場所。月前,一些學校建立的會計實驗室,主要是為手工會計實驗操作設計的,隨著會計工作逐步實現現代化,相應要(有的正在創造條件)逐步建立現代化的會計實驗室。
(2)配備會計實驗人員.配置實驗管理人員和實驗教學人員,是會計實驗教學正常進行的保證。會計實驗室的管理人員,既要把用於手工操作的器具、用品和用於計算操作的計算機以及其他用於實驗的機器設備管理好,也可兼做實驗教學人員,把實驗教學組織好。實驗驗課的老師,也可以由主課程的老師兼任,以使把主課程與實驗課有機地結合起來(3)制定會計實驗教學計畫。會計實驗學計畫亦稱會計實驗教學方案,是根據會計實驗教學目標、會計實驗教學對象和會計專業培養目標而制定的實驗教學工作的指導性檔案。包括實驗的目標、要求、課程設定和考試或考核等方面的規定。按照會計實驗教學計畫(方案)組織實驗教學工作,以保證實驗教學工作的正常進行。(4)選編會計實驗教材。參見“會計實驗教材”等辭目。(5)進行會計實驗,會計實驗是一個實驗教學的過程,是實驗教師按照會計實驗教學計畫(方案)的安求,引導學生掌握知識與培養操作能力的過程。進行會計實驗的具體時間安排,有以下幾種做法可供選擇:①在專業主課結東之後,集中時間進行會計實驗;②在專業主課進行的同時,相應配合進行會計實驗;③在全部專業主課結東之後,在畢業之前,集中時間進行會計實驗
