《最是山花爛漫時——韓山師範學院中文系學生優秀作品選》是2008年花城出版社出版的圖書。主編：趙松元，副主編：姚則強、陳培浩。
基本介紹
- 書名：最是山花爛漫時——韓山師範學院中文系學生優秀作品選
- 作者：趙松元、姚則強、陳培浩
- ISBN：9787536053182
- 定價：28.0
- 出版社：花城出版社
- 出版時間：2008
- 裝幀：平裝
- 開本：1/32
內容介紹
《最是山花爛漫時》序
文/趙松元
這座山，依偎著碧波蕩漾的韓江，形如筆架，樹木蔥蘢，朝嵐夕暉，風景秀美。獨特的形貌、美麗的風景又浸染著深厚的歷史人文氣息，最能陶冶性情，觸發靈思。自晚清以來，就有許多詩人、學者與這座山，與這座學府有著血脈相連的關係：100年前，近代詩壇寇傑丘逢甲在這座山中生活過，70多年前，20世紀詞學大師、著名詞人詹安泰在這裡生活過，還健在的國際漢學大師、學藝雙修、詩詞妙絕的饒宗頤教授青年時期從這裡走上杏壇，留下了動人的故事……
地靈則人傑。這樣積澱深厚的文化土壤，自然容易綻放爛漫的文學之花。
記得十五年前，我從湖湘調入韓師任教。一踏入韓園，就感受到了這座靈氣氤氳的百年學府對莘莘學子潛移默化的影響。當時我給中文系92級講授唐宋文學，兩次課後，張介凡——一位面容清秀的女生拿出一本詩稿給我看，基本都是五七言律詩和絕句，也有少量的詞章，格律謹嚴，音韻和婉，清詞麗句，沁人心脾。我越讀越驚訝，越讀越感佩。不久，我又認識了90級的陳曉東、楊維旭，他倆在省內外報刊上發表了數十篇散文，受到了廣東著名作家郭小東的好評，他們兩人合作出版了一本散文集《同命鳥》，突出的才華，精妙的文筆，使他倆成為韓師校園的文學之星。與此同時，我先後結識了羅英風、林英儀、莊義青、陳新偉、林振海等擅長舊體詩詞的老教師，以及周珩、鄭漢生等喜歡新詩創作的青年教師。
在感受到韓師校園濃郁的文學氛圍後，我與周珩、張介凡、李讓暢等聯合發起，成立了師生共同參與的“韓山詩社”，創辦了《韓山詩報》。師生同氣相求，以詩歌為旗幟，切磋琢磨，使韓師的詩歌寫作活動出現了雲蒸霞蔚的氣象。十多年間，湧現出了一大批校園詩人，他們不僅在詩歌創作上迅速成長，而且在散文、小說和評論方面也表現出卓異的才華：謝玄、林慶華、周運華、鄭景森、歐陽安、林詩銓、林芳敏、劉映輝、辛倩兒、陳培浩，程增壽、鄭澤生、姚則強、陳劍州、黃春龍、鄭子龍、鄭野弟、陳雅潔、許澤平、許統旭、紀仲龍、梁彬、余史炎、陳澤韓、陳瀟淳、陳穎、曾鑫潔……等等，如群星璀璨，閃亮在潮州古城的夜空。
我感到幸運，因為有幸見證了他們的成長。他們散發著青春的朝氣，洋溢著浪漫的才情，與韓山翠色相氤氳，一個一個走進我生命的原野。
韓山學子的文學寫作，在精神氣格上，有一個重要特點，這就是滲透著韓山歷史人文傳統與時代文明交融的氣息。因而不管是青春憧憬與煩惱的傾訴，不管是相悅相戀的言說，還是對自然、社會的關注，對生命的叩問，大都表現出對時代、生活的思考，表現出超越一己之悲樂的關懷精神，呈現出健朗向上的格調。不可否認，因為年輕，他們有些作品還不脫稚氣，但整體而言，顯示了不俗的實力。如2000級陳劍州詩集《幸福的疼痛》，於2003年由人民出版社公開出版發行，在廣東校園詩歌界，產生了相當的影響；2002級陳崇正同學在校期間創作詩歌、小說50多萬字，入選《中國當代校園詩星作品精選（2006年卷）》等選本；在第六屆“中華杯”全國新概念作文大賽中獲得二等獎；在由人民文學出版社、四川省綿陽市人民政府舉辦的首屆中華校園詩歌節中獲得二等獎；2002姚則強詩歌作品入選《中國當代校園詩歌選本》、《當代青年詩人代表作選》、《2005年度中國校園詩歌選》等選本。04級陳澤韓獲人民文學、中國校園文學首屆“新人杯”全國作文創作大賽大學組一等獎；獲全國13所重點高校與《萌芽》雜誌社主辦的第九屆新概念全國作文大賽青年組一等獎；獲全國第四屆“寫作杯”文學藝術作品創作大賽散文組一等獎、二等獎；獲廣東省教育廳、團省委、學聯主辦的“廣東省大學生創作大賽”一等獎；獲廣東省教育廳主辦的“南粵杯”徵文比賽二等獎；其小說《太平街六號》、《軌跡》、《九五一等》分別於2007年由作家出版社、九州出版社出版發行。2004級學生陳瀟淳獲全國第四屆“寫作杯”文學藝術作品創作大賽散文組一等獎；獲全國第四屆“寫作杯”文學藝術作品創作大賽小說組二等獎；獲第二屆中華校園詩歌節詩歌評論組三等獎及詩歌創作大學組優秀獎。真可謂花開爛漫，奼紫嫣紅！感謝我們的校園詩人，是他們承百年人文之傳統，秉韓山氤氳之靈氣，不懈追求，不懈寫作，流溢出動人的詩文，鋪寫出絢麗的雲霞，使韓山更美麗，使韓山更青翠。
很久以來，我一直有一個想法，就是要將自1993年以來中文系學生的優秀文學作品彙編成冊，公開出版。這樣做，首先是為了給中文系獨立開辦本科教育以來學生的文學創作做一個總結。因為韓師中文系學生突出的文學創作成績需要一個平台來集中展示，因為中文系學生的文學創作活動是中文系辦學特色的充分體現，是中文系歷史發展過程中的一道靚麗的風景，因為中文系現在和未來的學生文學創作熱情需要得到進一步激發，中文系學生的文學創作活動需要得到關懷和養護。
其次，是因為韓師校園詩人在對文學的執著追求中，在對詩性的堅守中，表現出一種高貴的精神氣韻，應該得到表彰，得到弘揚。
眾所周知， 改革開放的時代浪潮，帶來了思想文化領域的解放，帶來了物質文化的高速發展，但令人扼腕長嘆的是，與此同時，功利主義盛行，社會思想的發展越來越呈現出快餐化、世俗化乃至粗俗化的傾向。我們傳統價值中的道德、美善和高貴，在相當程度上被解構了。即使在神聖的大學校園，也受到了世俗價值的侵襲。但我們許多校園詩人則執著於文學而才超越了世俗。他們不計功利，他們性情相投，相互砥礪，嘔心瀝血地寫詩作文。甚至畢業以後，他們也依然情系韓園，經常回返母校；在文學的旗幟下，他們與母校的老師，與師弟師妹，與校園文學寫作保持著密切聯繫。像陽安、劍州、春龍、傻正、澤生、澤平等，雖然星散四方，但一聲召喚，他們就會回來。每當在美麗的校園中與他們相遇，我心底深處就會湧起一種感動；每當與他們暢談生活，暢談詩歌，暢談韓師校園文學創作的過去、現在和將來，我就會感受到他們身上散發著的一種深情，一種純粹。我越了解他們，就越發為他們驕傲，越發為韓師驕傲。文學是美的，美的文學是高貴的。文學創作是美的創造，是對高貴精神的追求——這在韓師校園詩人中得到了很好的詮釋。我深深感到，這些校園詩人在抒寫美的作品的同時，也塑造了自己高貴的心靈；在個人超越功利的同時，也給韓師校園增添了詩性的品格。
“最是山花爛漫時”這個題目是則強和培浩敲定的，我很喜歡。我認為，這個題目是對過去十五年中文系校園文學創作的一種形象生動而又意味無窮的描繪。
韓山青青，韓水悠悠。莘莘學子的心靈世界，需要詩性精神的滋潤，滋蘭樹蕙的大學校園，需要詩性精神的溫暖。我們有理由相信，在百年學府深厚人文傳統的滋養下，在韓山韓水優美環境的薰染下，韓師校園的文學創作一定綻放更多更美的爛漫山花！
2008年5月寫於潮州
