替代性條件作用

替代性條件作用是指班杜拉提出的學習類型。指憑藉觀察別人的行為和行為結果（受到獎勵還是懲罰），就能學習複雜行為。這一過程也可看作是模仿，與斯金納的操作條件作用不同，其外部強化不是模仿學習發生所必需的。為此他區分了行為的獲得與表現兩個並非必然連續的階段。

認為外部強化是行為表現時所必需的，而通過觀察就可以有行為獲得，即進行了學習。此外，他還認為對榜樣（被觀察者）的強化，即替代性強化同樣具有加強、維持或抑制習得性行為的作用。