曹貴康，發展與教育心理學專業碩士研究生導師，中國心理學會、重慶市心理學會會員。
基本介紹
- 中文名：曹貴康
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：四川省
人物經歷,主講課程,研究方向,主要貢獻,獲獎記錄,
人物經歷
1994年考入西南師範大學心理學系；1998年本科畢業，獲心理學學士學位；1998年師從西南師範大學心理學系張慶林教授攻讀碩士研究生學位；2001年獲發展與教育心理學碩士學位；2006年獲西南大學發展與教育心理學專業博士學位。
2001年至今，在西南師範大學心理學系（現西南大學心理學院）任教，從事教學和科研工作。
主講課程
講授實驗心理學、心理統計學、心理測量學等心理學本科專業課程；
講授本科通選課程創造性心理學；
講授教育心理學研究進展研究生課程；
講授基礎心理學、心理測量學、心理測驗技能等心理諮詢師培訓課程；
開設“陽光心態”、“壓力管理”、“情緒調節”、“員工關愛”等EAP課程；
開設親子關係與親子教育、快樂學習等講座課程。
研究方向
主要研究興趣：學習和創造。重點研究大腦工作狀態與創造性，近期的研究重點是有氧運動對創造性問題解決的影響。
主要貢獻
先後主持和參研國家、省部級和校級科研課題和國際合作研究項目十餘項。獨立或合作發表期刊論文二十餘篇，會議交流論文二十餘篇，主編和參編圖書10部（套），參與開發兒童思維訓練軟體1套。
主持的課題：
1. 主研（排名第二）國家自然科學基金項目“高新企業企業家創造性與企業創新潛力的研究”，批准號：70671084，2006年8月-2010年12月
2. 主持西南師範大學2005年文化素質教育課題“大學生創新素質培養模式研究”，經費：0.2萬元，起止日期：2005年2月-2006年2月
3. 主持西南師範大學博士基金項目“頓悟問題解決的原型事件激活研究”，批准號：SWNUB2004017；經費：2.5萬元，起止日期：2005年1月-2006年12月
4. 主持重慶市教育科學規劃項目“頓悟思維能力及其培養研究”，批准號：04-GJ-092；起止日期：2004年10月-2007年12月
5. 主持西南師範大學重點學科建設基金項目“初級加工思維與創造性的關係研究”，批准號：西國重04014；經費：4萬元，起止日期：2004年10月-2006年12月；經費：4萬元
6. 主研（排名第四）國家社會科學基金項目“漢區少數民族的社會、文化與人際疏離感研究”，批准號：03CSH008，起止日期：2003年12月-2005年12月
7. 主持西南師範大學文科基金項目“小學生語文學科思維能力的發展與培養”，經費：1萬元；起止日期：2002年10月-2004年10月；經費：1萬元
8. 主研（排名第四）教育部十五規劃課題“運用現代教育技術促進中小學生創造性發展的研究”；批准號：DBB010510，起止日期：2002年4月-2006年12月
9. 主研（排名第一）重慶市十五教育規劃課題“中小學生創造性思維能力培養研究”；批准號：02-GJ-31，起止日期：2002年12月-2006年12月
10. 主研（排名第三）重慶市教育科學規劃課題“中國小研究性學習的實驗研究”，起止日期：2002年12月-2006年12月
論文：
2. 曹貴康、倪明明. 素質教育：我們該怎樣去身體力行——讀張慶林《高效率教學》.今日教育，2006，6，43-44
3. 刑強、曹貴康、張慶林. 頓悟認知機制研究述評.天水師範學院學報，2006，vol.26（3）：20-23
4. 梁靜、陳培鋒、曹貴康、張慶林.科學創造的整合理論.中國學術研究，2005年第9期（總第124期）：35-38
5. 曹貴康、粟莉.自我效能感研究對學校教學的影響. 重慶大學學報（社會科學版），2005，11（4）：138-140
6. 曹貴康、張慶林. 學科研究性學習探索. 現代中國小教育，2005年第2期，33-34；人大複印資料《素質教育·教師讀本》2005年第41卷第5期轉載，26-27
7. 吳沙、曹貴康.人格理論的系統發展觀初探.心理學探新，2005，vol.25（1）：14-18
8. GuiKang Cao, Jing Liang, &QingLin Zhang. Experimental Study on the Creative Imagination of Fifth-Grade Students, Journal of Psychology in Chinese Societies, vol.5（2）,2004, 215-231
9. 張慶林、邱江、曹貴康. 頓悟認知機制的研究評述與理論構想，心理科學，2004，vol.27（6）：1435-1437
10. Wenjing He, Cao Guikang. The psychological experiment on the internet in Chinese. International Journal of Psychology, 39 (5-6): 19-19 Suppl. S, OCT-DEC 2004
11. Jing Liang, Guikang Cao, &Qinglin Zhang. Study on the sex difference of undergraduates’ choices when online. International Journal of Psychology, 39 (5-6): 116-116 Suppl. S, OCT-DEC 2004
12. Jane He, Guikang Cao. On the basis of hinting the relation between sex and personality on the Internet. International Journal of Psychology, 39 (5-6): 244-244 Suppl. S, OCT-DEC 2004
13. Wu Sha, Cao Guikang. The exploration about a developmental system view of the personality theory. International Journal of Psychology, 39 (5-6): 269-270 Suppl. S, OCT-DEC 2004
14. Liyi Zhang, Guikang Cao The study of primary-process thinking. International Journal of Psychology, 39 (5-6): 271-271 Suppl. S, OCT-DEC 2004
15. Huiying Shi, Qinglin Zhang, &Guikang Cao. A research on tacit knowledge of teachers in Chinese middle schools. International Journal of Psychology, 39 (5-6): 424-424 Suppl. S, OCT-DEC 2004
16. Cao Gui Kang, Zhang Qing Lin, Shi Hui Ying, Liang Jing. Experimental study on the creative imagination of 5-grade pupils. International Journal of Psychology, 39 (5-6): 70-70 Suppl. S, OCT-DEC 2004
17. 曹貴康.頓悟問題解決的原型事件激活研究，西南師範大學博士論文，2004
25. 曹貴康、史慧穎、張慶林.元認知教學法初探，中國小教材教學（中學文科），2003，6，39-41
26. 史慧穎、曹貴康、張慶林.研究性學習選題階段的指導，中國小教材教學（中學文科），2003，5，40-42
28. 曹貴康、趙玉芳.信息技術的運用對教師提出的新要求，中國心理學會教育心理學專業委員會2002年學術會議論文摘要，教育心理學專業委員會，2002年12月上海師範大學，56-57
29. 曹貴康.國小五年級兒童創造性想像的實驗研究，西南師範大學碩士論文，2001
