基本介紹
- 中文名：曹興戈
- 民族：漢族
- 出生日期：1954年11月
- 性別：男
人物簡介,人物經歷,作品一覽,
人物簡介
曾在《中國教育報》、《中國教師報》、《教師報》、《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《現代教育論叢》、《江蘇教育學院學報》、《語文教學通訊》、《中學語文教學參考》、《現代語文》、《中學語文》等期刊發表論文。論文曾獲“中華聖陶杯”青年教師語文教育論文大賽一等獎、江蘇省“師陶杯”教育科研論文大賽一等獎等。出版著作《最後的槐花》（詩集）、《被陽光照亮》（散文集）、《結構圖示運思法》等。現供職於江蘇省板浦高級中學，任語文教研組組長。
人物經歷
1995年，在任板浦中學語文教研組長期間，曹興戈參加了江蘇省中國小教改成果匯報會，交流本校語文組寫字教學經驗，《約以規矩，導以技法，切實抓好中學階段中學生的寫字教學》一文，入選了省教委該會議《經驗材料彙編》；
1998年，他參加省第二屆作文經驗交流會，作《讓寫作成為一道美麗的風景》發言，介紹本校作文教改經驗，其文入選省教委《開創文教學新局面》。在教研工作方面，他主持的市立項課題《高中語文研讀與表達訓練》結題後，與他人合撰《結構圖式運思法》一書，2007年4月由人民日報出版社出版；他主持省立項課題《高中語文新教材適切性研究》時，撰成多篇相關論文，發表於教育、教學和高校學術期刊。
自2001年以來，曹興戈撰寫了20餘篇教育、教學論文，發表於《江蘇教育》《江蘇教育研究》《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《現代語文》《新語文學習》《新高考》《江蘇教育學院學報》《連雲港師專學報》等期刊。論文《披文入情，緣情探美》《構建學研型教研組的構想》《面對期待敞開的心靈世界》《語文教育呼喚“二元對立”的消解》《“傾聽”的喪失與“對話”的誤解》先後獲省教研室一等獎、市教育局“五四杯”一等獎、江蘇師陶杯一等獎、江蘇教育學會一等獎、民盟中央教委組織的中華聖陶杯一等獎，論文《“傾聽”的喪失與“對話”的誤解》獲連雲港市2006年優秀教科研成果獎。任校語文教研組長期間，曹興戈主持制定了《語文科教學規範》，對完善備課組長負責制與考核提出了制度建設的構想；指導與培養了一批青年教師，其中楊思柱老師獲市基本功大賽一等獎，李慧老師獲省優質課二等獎。由他參編的“楚漢文化圈”江蘇省地方文化課程《淮海文化》，在全國獲獎。
在做好本職工作的同時，曹興戈還不忘參與地方文化建設。他擔任連雲港市作家協會理事、灌雲縣作家協會副主席、連雲港市中語會學術委員、連雲港師專語文教育研究所特聘研究員等職務。2002年，他創作發表的詩歌由人民日報出版社彙編成集——《最後的槐花》。
作品一覽
1995年《約以規矩，導以技法，切實抓好中學階段中學生的寫字教學》入選了省教委該會議《經驗材料彙編》；
1998年《讓寫作成為一道美麗的風景》入選省教委《開創文教學新局面》。
論文《披文入情，緣情探美》
《構建學研型教研組的構想》
《面對期待敞開的心靈世界》
《語文教育呼喚“二元對立”的消解》
《“傾聽”的喪失與“對話”的誤解》
《“傾聽”的喪失與“對話”的誤解》獲連雲港市2006年優秀教科研成果獎。
參編的“楚漢文化圈”江蘇省地方文化課程《淮海文化》，在全國獲獎。
2002年，他創作發表的詩歌由人民日報出版社彙編成集——《最後的槐花》（詩集）。
2007年4月， 與他人合撰《結構圖式運思法》一書由人民日報出版社出版。
《被陽光照亮》（散文集）
