基本介紹
- 中文名：曹祖毅
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：管理學理論、戰略管理與科學社會學
- 任職院校：華中農業大學
個人經歷,研究方向,學術成果,
個人經歷
（一）教育經歷
2006年9月-2010年6月，鄭州輕工業大學信息管理與信息系統專業，獲學士學位
2013年9月-2016年6月，武漢大學企業管理專業，獲博士學位
（二）工作經歷
2017年3月至今，華中農業大學經濟管理學院，講師
（四）社會兼職及其他職務
①Academy of Management（AOM）匿名審稿人，Management History和Critical Management Studies兩個領域。
② International Association for Chinese Management Research (IACMR)匿名審稿人，Management Education and Development和 Organizational Theory兩個領域。
研究方向
管理學理論、戰略管理與科學社會學
學術成果
二、科研項目
1.國家自然科學基金青年項目，中國組織管理研究的嚴謹性、相關性與合法性：理論分析與經驗證據（71802089），2019.1—2021.12，主持；
2.國家社科基金重大招標項目，改革開放以來中國管理學的發展研究（10&ZD136），2010.10—2017.12，參與；
3.湖北省社科基金一般項目，必要的張力：中國管理學理論與實踐發展研究（2017104），2017.9—2018.8，主持；
三、發表的論文及著作
1.曹祖毅, 譚力文, 賈慧英. 《脫節還是彌合？中國組織管理研究的嚴謹性、相關性與合法性——基於中文管理學期刊1979-2018年的經驗證據》.管理世界, 2018(10): 208-230. 《管理世界》2018年紀念改革開放40周年學術研討會優秀論文獎.入選“中文精品學術期刊外文版數字出版工程（CNKI Journal Translation Project）”.
2.曹祖毅, 譚力文, 賈慧英，伊真真，趙瑞.《中國管理研究道路選擇：康莊大道，羊腸小道，還是求真之道？——基於2009-2014年中文管理學期刊的實證研究與反思》.管理世界，2017(03): 159-169. 榮獲第8屆公司治理國際研討會優秀論文獎. 被《新華文摘》2017年第16期轉載，被人大複印《管理科學》2017年第7期全文轉載，被中國社會科學網2017年10月24日全文轉載，被《高等學校文科學術文摘》2017年第3期轉載.
3.曹祖毅, 《保持管理理論與管理實踐的必要張力》, 管理學報, 2018(08):1128-1130.
4.賈慧英, 王宗軍, 曹祖毅. 《企業研發投入跳躍與組織績效：環境動態性與吸收能力的調節效應》. 南開管理評論, 2018,21(03):130-141.
5.賈慧英, 王宗軍, 曹祖毅. 《探索還是利用？探索與利用的知識結構與演進》.科研管理, 已錄用, 待刊出.
6.曹祖毅, 伊真真, 譚力文.《回顧與展望:直面中國管理實踐——基於“中國·實踐·管理”論壇的探討》.管理學報，2015(03): 322-331. 獲得2014年“中國·實踐·管理”論壇優秀論文獎.被人大複印《管理科學》2015年第6期全文轉載.
7.賈慧英，王宗軍，曹祖毅. 《探索還是利用?探索與利用的知識結構與演進》. 科研管理. 2019, 40(08): 113-125.
8.張毅恆, 曹祖毅（通訊作者），伊真真.《經濟轉型中的管理理論創新——2015’中國本土管理研究論壇（第2屆）述評》.管理學報，2015(10): 1436-1441. 被人大複印《管理科學》2016年第1期全文轉載.
9,譚力文, 趙瑞, 曹祖毅，伊真真.《21世紀以來中國組織與管理研究方法的演進與發展趨勢》.管理學報，2016(09): 1263-1273. 被人大複印《管理科學》2017年第2期全文轉載.
10.曹祖毅, 賈慧英.《終端用戶導向、知識獲取與服務接包企業績效》.科技進步與對策，2015(10): 133-137.
11.Fu Zhineng, Jia Huiying, Cao Zuyi. Developing Two-oriented Energy to Build Two-oriented Society----Based on the construction of Wuhan City Circle, Advanced Materials Research, 2012.6.23, 524-527: 3052~3057. EI.
12.賈慧英, 王宗軍, 曹祖毅（通訊作者）. 《企業研發投入跳躍與組織績效：市場化進程的調節效應》.中國科技論壇, 2018(10):73-81.
13.曹祖毅. 《歷史邏輯與<戰略管理>：融合的必要性與可行性初探》. 當代教育實踐與教學研究, 2019(15): 67-68.
