曹夢雪

曹夢雪，男，浙江金華人，1987年出生，博士，副教授，碩士研究生導師，中國語言學會語音學分會會員，全國漢語方言學會會員。

基本介紹

• 中文名：曹夢雪
• 出生地：浙江金華
• 出生日期：1987年
• 畢業院校：中國社會科學院研究生院、愛丁堡大學 
• 學位/學歷：博士
• 職業：教師
• 專業方向：語言學及套用語言學
• 職務：碩士生導師
• 職稱：副教授 
• 任職院校：北京師範大學
• 性別：男

人物經歷

2010年畢業於北京郵電大學國際學院，主修專業為電信工程及管理，獲得北京郵電大學工學學士學位、英國倫敦大學瑪麗女王學院工學學士學位。2011年畢業於英國愛丁堡大學哲學、心理學和語言科學學院，師從 Simon King 教授，主修專業為言語及語言處理，獲得理學碩士學位。畢業後歸國，2015年畢業於中國社會科學院語言學系，師從李愛軍研究員，主修語言學及套用語言學專業，研究方向為語言感知和產出的神經計算建模，獲得文學博士學位。2013年6月至2013年9月，曾赴德國亞琛工業大學醫學院語音矯正、聽覺障礙和溝通障礙系的神經語言學組訪學。訪學期間，跟隨 Bernd J. Kröger 教授進行自組織神經網路模型的建模研究，研究 SOM 和 GSOM 算法。2015年9月至今，任北京師範大學文學院現代漢語研究所講師。2017年6月被批准為碩士研究生導師。

研究方向

語音學、兒童語言習得、語言習得計算模型、方言學

主講課程

本科生：漢語語音學、漢語方言學、漢語與社會套用、現代漢語研究方法

研究生：現代漢語語音學

本科生專業實習：漢語方言調查

研究成果

主持項目

2018－2021 國家社會科學基金青年項目：“方言—國語”雙語環境下的嬰幼兒聲調習得機制研究（18CYY021），在研。

2015－2017 北京師範大學青年教師基金：兒童語音發展的認知機制研究（SKXJS2015012），已結項。

2016－2017 中國博士後科學基金面上一等資助：嬰幼兒母語音位範疇習得機制的建模研究（2016M590057），已結項。

2015－2016 中國語言資源保護工程專項任務：“河北漢語方言調查·昌黎”（YB1514A009），已結項。

期刊論文

1.Kröger, BJ, Bafna, T. and Cao, M. (2019). Emergence of an Action Repository as Part of a Biologically Inspired Model of Speech Processing: The Role of Somatosensory Information in Learning Phonetic-Phonological Sound Features.Frontiers in Psychology.10:1462.SSCI-Q1.

2. 曹夢雪、李愛軍、方強. (2017). 嬰幼兒母語音位範疇習得機制的建模研究.《中國語文》, 第3期, pp. 370-381.

3. 曹夢雪. (2017). 昌黎城關方言單字調研究.《中國語音學報》, 第8輯, pp. 54-60.

4. 曹夢雪、李愛軍、方強. (2016). 基於GSOM模型的音位範疇習得建模.《清華大學學報（自然科學版）》, pp. 1115-1160, EI.

5. Kröger, BJ. and Cao, M. (2015). The emergence of phonetic–phonological features in a biologically inspired model of speech processing. Journal of Phonetics, vol. 53, pp. 88-100. SSCI-Q1.

6. Cao, M., Li, A., Fang, Q., Kaufmann, E. and Kröger, BJ. (2014). Interconnected growing self-organizing maps for auditory and semantic acquisition modeling. Frontiers in Psychology. 5:236. SSCI-Q1.

7. Li, A., Cao, M., Fang, Q., Hu, F., Dang, J. (2013). Acoustic and Articulatory analysis on Chinese and Japanese Vowels in Emotional Speech. 《中國語音學報》, 第4輯, 125-142頁.

會議論文

1. 林玉婷、曹夢雪. (2018). 香港國語與標準國語單字調的對比分析. PCC 2018, 2018.

2. Cao, M., Li, A., Fang, Q., and Kröger, BJ. (2015). Phonetic-Phonological Feature Emerges by Associating Phonetic with Semantic Information — a GSOM-Based Modeling Study. Proceedings of InterSpeech 2015, Dresden, Germany. IEEE/EI.

3. 曹夢雪、李愛軍、方強. (2014). 漢語國語音位範疇習得建模研究. PCC 2014, 2014.

4. Kröger, BJ. and Cao, M. (2014). SOMs and GSOMs in biologically inspired models of speech processing. In: Hoffmann R (ed.) Studientexte zur Sprachkommunikation: Elektronische Sprachsignalverarbeitung 2014 (TUDpress, Dresden, Germany), pp. 142-147.

5. Yan, H., Dang, J., Cao, M., and Kröger, BJ. (2014). A new framework of neurocomputational model for speech production. Proceedings of ISCSLP 2014, pp. 294-298, Singapore. IEEE/EI.

6. Cao, M., Li, A., Fang, Q., and Kröger, BJ. (2013). Growing self-organizing map approach for semantic acquisition modeling. Proceedings of CogInfoCom 2013, pp. 33-38, Budapest, Hungary. IEEE/EI.

7. Cao, M., Renals, S., Bell, P., Li, A., and Fang, Q. (2012). Grapheme-to-phoneme conversion methods for minority language conditions. Proceedings of the International Conference onSpeech Database and Assessments (Oriental COCOSDA), pp. 151-156. IEEE/EI.

8. Cao, M., Li, A., Fang, Q., Wei, J., Song, C., and Dang, J. (2012). Acoustic and articulatory analysis on Japanese vowels in emotional speech. Proceedings of the 8th International Symposium on Chinese Spoken Language Processing (ISCSLP), pp. 40-44. IEEE/EI.

著作發表

1. 曹夢雪、李愛軍（譯）. (2018).《語音學：標音、產生、聲學和感知》. 中國社會科學出版社：北京, 2018年10月. 原書信息：Reetz, H., and Jongman, A. (2009). Phonetics: Transcription, Production, Acoustics and Perception. Wiley-Blackwell.

所獲榮譽

2018 北京師範大學第十六屆青年教師教學基本功比賽最佳語言獎

2018 北京師範大學第十六屆青年教師教學基本功比賽二等獎

2017 北京師範大學第六屆多媒體教學設計比賽文科組二等獎

2016 北京師範大學暑期社會實踐優秀指導老師

2016 北京師範大學優秀輔導員

2015 中國社會科學院研究生院優秀博士學位論文第一名

2014 第十一屆全國語音學學術會議優秀學生論文一等獎

2012 第八屆中文口語語言處理國際會議最佳學生論文獎