書院傳統與當代大學教育

內容簡介

該書共40餘萬字，分理論探討、實踐與反饋、學生作品三個部分，從理論方面對湖南大學嶽麓書院歷史學專業實施本科生導師制的情況進行了總結，並用評估報告、調研數據、學生訪談、導師訪談、學生作品等方式展現了本科生導師制的部分成果。

自2009年以來，嶽麓書院發揮自身優勢、依託千年書院實施了獨具特色的本科生導師制。在此過程中，各位導師深入挖掘古代書院教育的寶貴資源，努力將古代教育的諸多元素融入當代大學教育過程之中，旨在使學生具有健全的人格、完備的知識與解決實際問題的能力。

嶽麓書院本科生導師制的實施，是中國傳統教育與現代大學教育融合的有益嘗試，獲得了廣泛的社會關注，新華社、《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》等主流媒體予以報導。

本書匯集嶽麓書院本科生導師制的理論思考與實踐經驗，可以為當前高等教育的改革與發展提供有益的借鑑與參考。著名思想史家、教育家張豈之先生為本書作序，對嶽麓書院本科生導師制的實施及本書的出版予以高度評價。

▎肖永明

湖南大學嶽麓書院教授、院長、博士生導師，國家社科基金重大項目首席專家，教育部歷史學科教學指導委員會委員，國務院“政府特殊津貼”專家。

長期從事中國思想史、書院文化研究，出版著作7部，發表學術論文100多篇;4次獲得教育部人文社科優秀成果二等獎，2次獲得湖南省哲學社會科學優秀成果一等獎。入選中組部“萬人計畫哲學社會科學領軍人才”、中宣部“文化名家暨四個一批人才”、教育部“新世紀優秀人才”。

▎吳仰湘

湖南大學嶽麓書院教授，2007年入選教育部“新世紀優秀人才支持計畫”。主要從事清代以來的經學史研究及湘籍學者著述的整理與研究，發表學術論文40餘篇。主持多項國家社科基金項目，出版有《通經致用一代師：皮錫瑞生平和思想研究》《皮錫瑞全集》等多部著作。