基本介紹
- 中文名：曲靖一中三元分校
- 類別：完全中學
- 占地面積：197畝
- 已投入資金：9000餘萬元
學校介紹,學校制度,升學情況,教育教學,備註,授予名譽,
學校介紹
曲靖一中三元分校是在廣大市民日益增長的對優質教育的迫切需求下，根據國家發展民辦教育的方針政策,經曲靖市教育局2001年7月18日批准成立，由馬光祥先生投資、曲靖一中參與管理的民辦公助學校。目前，學校共有在職教職工180餘人，專任教師105名，其中曲靖一中教師38名，其餘均是從全國各地選調的優秀骨幹教師及少量新分優秀大學畢業生；初一至高三36個教學班、學生2000餘人。
曲靖一中三元分校堪稱綠色花園學校，在寥廓山主脈的環抱之中，山光物影，飛閣流丹，文化小溪縱貫校園，世紀廣場、旭日東升、鯤鵬展翅等象徵性建築顧盼呼應，檻外山光，窗中雲影，清風徐徐，庭院深深，遠離了喧鬧的城市，隔開了無序的網咖，為莘莘學子提供了一個幽雅的學習環境；寬敞的教室、完善的設備、優美的環境為學生成長、成才奠定了堅實的基礎。
學校占地197畝，校園建設已投入資金9000餘萬元，擬投資1.3億元，校園環境優雅，建有鮮花、噴泉相環抱的“狀元橋”及世紀廣場；教學設備精良，裝備有17473m2可容納40個教學班的教學大樓；12053.13㎡、295間可供2400名學生住宿的高標準學生公寓；6335㎡的4個學生食堂、教職工食堂；722.03㎡洗澡房及2500m3游泳池；40套教師公寓；容納200多人的階梯教室和300多人的多功能報告廳；有符合國家標準的理、化、生實驗室、音樂教室、美術教室、舞蹈教室、圖書室；有400m八跑道標準足球場、籃球、排球、網球場、桌球室、健身房等體育設施；有以教育教學套用為目的的校園網路系統，包括：IP數字網路系統、音視頻以數位訊號三網合一的教學運用系統，用於校園消費的一卡通系統，有網路控制中心、網路教室、多媒體教室，教室有電視和廣播終端，辦公室配備計算機。全校所有計算機通過高速光纜與外界相連，充分滿足了教育教學的需要。
學校制度
三元分校實行董事會領導下的校長負責制，實施名校打造民校戰略。她傳承曲靖一中優良的辦學傳統，形成了自己“重視基礎、發揮特長、強化素質”的鮮明的辦學特色。學校堅持“以人為本、張揚個性、和諧發展”的辦學理念；制定了“厚德載物、自強不息、立身報國”的校訓；推出了“粹其識、治其德、精其業、鼓其勁”四大實招；進一步強化教職工的服務意識，提出了三視“視質量為生命，視家長為上帝，視學生為親子”，轉變了觀念；努力建立制度化、人性化、科學化相結合的管理模式；“兼容並包、博採眾長、誨人不倦”的教風、“熟讀精思、鍥而不捨、自求自得”的學風、“團結協作、求真務實、與時俱進”的領導作風和“熱情周到、主動高效、敬業奉獻”的工作作風，竭力打造一支師德高尚、業務精良、作風過硬的名牌教師隊伍，努力為學生提供優質教育服務。新崛起的曲靖一中三元分校有政府的優惠政策和靈活的辦學機制，有先進、快捷的現代投（融）資渠道，有名校豐富成熟的教育教學管理經驗及高素質高水平的教師隊伍，因而具有一般學校不可比擬的優勢。新崛起的三元分校已成為曲靖市辦學條件好，管理水平高，學生嚮往，家長滿意，人氣旺盛的現代化完全中學。靈活的辦學機制、科學的內部管理、一流的硬體設施及先進的辦學理念使學校在短時間內取得了較好的辦學效益，並贏得了良好的社會聲譽，得到了各級黨委、政府和家長的好評。辦學五年來，教學質量迅速提高，04屆國中畢業生在中考中取得優異成績，三個班有12名學生考取曲靖一中，且有4名學生進入麒麟區前10名，142名學生上普高線，中考成績在麒麟區名列前茅。
升學情況
今年，2005年，我校高考再次取得預想的輝煌成績：4個班251名學生，600分以上有21名，占8.37%，上600分率僅次於曲靖一中，居全市第二；重點線以上101人，占40.24%；本科線以上218人，占86.85%；上線總人數達245人，上線率高達97.6%。
我校今年高考理科600分以上18人；文科600分以上3人。在120名文科考生中，400分以上有116人，其中500分以上的高達65人；理科131人，400分以上有121人，500分以上的高達70人。文、理科500分以上者都占到了半數還多，取得了可喜的成績。
不僅如此，在單科成績的統計中，文科語文最高分136分，平均分115.45分，及格率100%；數學最高分126分，平均分74.32分，及格率32.48%；英語最高分132分，平均分94.47分，及格率61.54%；文科綜合最高分264分，平均分220.71分，及格率97.5%。理科語文最高分136分，平均分114.12分，及格率100%；數學最高分133分，平均分93.38分，及格率56.49%；英語最高分134分，平均分95.54分，及格率60.31%；理科綜合最高分292分，平均分203.28分，及格率71%。
曲靖一中三元分校今年高考的豐碩成果，再一次為國家和社會培養和輸送了一批優秀人才，相信在未來的歲月中，他們必將成為對國家和社會有用的人。
此外，曲靖一中三元分校今年中考更加振奮人心，232名學生（三年制）參加中考，700分以上39名，占16.8%，上普高線202名，占87%，優生率和上線率均居全市第一。
教育教學
（一）管理特色
學校實行董事會領導下的校長負責制，建立健全行政和黨群組織，實施制度化、人性化、科學化的管理。學生實行公寓式寄宿制（或半寄宿制）封閉式管理，服務“熱情周到、主動高效、敬業奉獻”，做到學生在校，班主任在崗，生活指導教師、醫療、保全人員24小時服務、監護。同時，著力培養學生的獨立生活能力和與人交往的能力，養成良好的學習習慣和生活習慣，使學生學會做人、學會求知、學會生存、學會合作。
為了提高教師隊伍的整體素質，學校努力加強“兼容並包、博採眾長、誨人不倦”的教風建設，並推行“粹其識，治其德，精其業、鼓其勁”的師德師風建設，組織教師學習現代教育理論知識，鼓勵教師學會科學育人，從蠻幹向巧幹轉變，從經驗型向科學型轉變。
學校認真實施“青藍工程”，尤其是學校針對學生的不同層次，因材施教，對學有餘力的學生開辦拓展提高班，對學有困難的學生開辦基礎輔導班，使每個學生都能提高。同時還開設興趣特長選修課，如器樂、美術、書法、舞蹈、體育項目等，為學生的個性發展提供了廣闊的天地。不僅如此，一年一度的體育藝術節、元旦文藝匯演、“三獨”比賽、課本劇自編自導自演賽、合唱比賽、學生會競選演講等已經成為三元人施展才華的大舞台。
為了努力使教學向輕負擔、高質量的目標邁進，學校切實落實“三視”承諾（視質量如生命，視家長為上帝，視學生若親子）和“四讓”規定（讓教師遠離庸俗，讓教師遠離銅臭，讓教師遠離低級趣味，讓教師心中永遠有追求），真正使教育從粗放走向集約、從外延走向內涵、從傳統走向現代，從應試走向素質，贏得了家長和社會的普遍讚譽。
學校努力加強“熟讀精思、鍥而不捨、自求自得”的學風建設，堅持管理育人、環境育人、服務育人，全面貫徹黨的教育方針，努力加強素質教育，相信學生（相信“人人皆可為堯舜”，學生不是知識的容器，而是一把需要點燃的火），尊重學生（尊重學生的學習主體地位，珍視學生的體驗和感悟），愛護學生（把“為學生的終身發展負責、為學生的終身幸福負責”作為教育的終極目標，把“讓學生掌握知識、發展能力、陶冶情操”確立為教學目標）。為了教會學生學習，三元中學要求教師在課堂教學中做到“三變”（變注入式教學為啟發式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能並重），“五讓”（能讓學生觀察的要讓學生觀察，能讓學生思考的要讓學生思考，能讓學生表述的要讓學生表述，能讓學生自己動手的要讓學生自己動手，能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論：教師不能包辦代替）。為了教會學生生活，曲靖一中三元分校對全校學生實行寄宿制或半寄宿制，精心構建“校、處領導—班、級主任—宿舍管理員”的育人體系，努力培養學生的獨立生活能力和養成良好的行為習慣，切實減輕家長的負擔。
（二）辦學思想
學校的辦學思想是：“創建民辦公助學校，將企業的管理優勢和學校的人文優勢進行整合，以轉變學校運營機制，打造名牌學校，培養更多的優秀人才。”辦學理念是：“以人為本，張揚個性，和諧發展。”經營理念是：“注重社會效益，著眼長遠發展。”建校原則是：“現代學校的硬體設施，示範學校的教育教學質量，收費標準的大眾定位。”學校以培養學生的全面素質為目的，努力使學生學會做人、學會學習、學會生活、學會創造、學會審美，成為體魄強壯、人格健全、舉止文明、行為規範、素質全面、適應社會、關心他人和忠誠祖國的新型人才。
（三）教育科研
從學生實際出發，力求突出成績，以備課組為單位，專題研究考試大綱和考試動向，研究學生學法。
（四）教師隊伍建設
曲靖一中三元分校有一支穩定的教師隊伍，曲靖市政府專門撥給學校150個公辦教師編制，其中有80個教師編制為財政全額撥款。學校師資以曲靖一中的教師為主，另從各地調入和外聘部分學識淵博、經驗豐富的骨幹教師擔任教學工作。學校還聘請外籍教師擔任英語口語教學，為學生學習外語創造了良好的語言環境。學校現有專任教師105人，均為本科以上學歷，其中有特級教師、市級學術技術帶頭人、國家級骨幹教師、全國優秀教師及曲靖市中考命題組成員。在省級課堂教學大賽中，我校教師在語文、數學、英語、政治、歷史、生物、化學、體育等學科上多人多次榮獲一等獎，在國家級競賽中也多次獲獎。他們無私奉獻、學識淵博、經驗豐富、責任心強、教風嚴謹、勇於開拓的教師隊伍，他們從學生實際出發，遵循科學的教學方法，強化課堂教學效率，注意開發每一個學生潛能，為他們的進一步深造與發展打下堅實基礎，為學生的迅速成長提供了強有力的師資保障。
（五）學生思想道德教育
曲靖一中三元分校規定了學生應該履行的義務。要求學生樹立遠大理想，立志成材。學會做人、學會學習、學會生存、學會合作、學會審美、學會健體。遵守中學生守則和日常行為規範，服從管理，努力學習。為杜絕相互攀比、貪圖享受的不良風氣進入校園，培養學生艱苦樸素、刻苦學習的優秀品質，養成良好的學習、生活習慣，學校要求學生做到：不吃零食，由學校實行營養配餐，保證一日三餐吃飽吃好；統一校服，在校園內逐步做到一律穿校服（對困難生可實行補助）；在校園內不使用手機；不染髮，不化妝，不留怪異髮型。
（六）備考、考期服務
曲靖一中三元分校05屆四個高三畢業班是一個特殊群體，即通常所說的補習生，他們剛剛從高考的失敗中走出，他們來自不同學校不同班級，他們在高三時才又組成一個新集體。如何抓好這一級學生的管理、教學，對於我們這所新學校來說是一個難題，是一個挑戰。面對困難，學校領導班子沉著應對，以求真務實的作風備考，迎考，最終首戰大捷，回顧這段歷程，成功的經驗主要有以下幾點：
1、加強領導，確立目標
學校成立畢業班工作領導小組，由校長任組長、教務主任、年級主任任副組長，其他處、室主任和班主任為組員，對畢業班工作進行巨觀指導，主持制定畢業班工作計畫、備考方案及畢業班升考獎懲辦法，明確高考奮鬥目標，定期召開月考質量分析會，使畢業班工作思路明晰，重點突出，井然有序。
2、強化班級管理，樹立優良的班風、學風
高中補習生是一個特殊的學生群體，剛入學時往往思想苦悶、情緒低落、自由散漫、紀律觀念淡薄、管理難度特別大。針對這一情況，畢業班工作領導小組主持召開畢業班教育工作會，研究教育辦法，統一了從抓班級管理入手來進行畢業班工作的思想。在開學之初就通過主題班會來增強學生自信心，激發學生奮鬥的激情；通過心理諮詢專題報告會，幫助學生調適心態，樹立遠大目標，振作精神，掃除心中失敗的陰影。通過成立班委會、團支部來協助班主任管理班級，強化學生紀律意識，改變自由散漫的作風，積極組織參加學校各類集體活動，增強班級凝聚力。通過短時間整頓，補習班學生精神面貌煥然一新，紀律嚴明，班風純正，讓非畢業班的廣大師生刮目相看，而且這種狀況一直保持到高考前夕，這成為今年高考成績輝煌的重要保證。
3、針對補習生實際，最佳化課堂教學
補習生同應屆學生比，有一個明顯優勢，即高中課程全部學完。而對於老師來說，卻面臨著一個難題，漫長的一年無新課可講，因而，講什麼和怎么講成為補習班教學的一個難點和重點。鑒於此，畢業班工作領導小組進行了認真討論、研究制定了周密的教學工作計畫，決定把高中畢業班的教學工作劃分為三個階段：第一階段是高三上期，以考點為線索，用專題複習的形式，精講精練，夯實基礎，形成完整的知識網路；第二階段是高三下學期的三月、四月兩個月，以模擬測試為重點，通過考試讓學生熟悉題型，發現問題，解決問題，查缺補漏，完善知識體系；第三階段是考前一個月，通過專題講座，歸納總結，個別輔導等形式來幫助學生整合知識，形成能力，熟悉解題技巧，調適應試心理。
4、加強研究，提高效率和質量
怎樣在單位時間內提高複習的效率和質量，取得事半功倍的果，始終是畢業班教師關注的熱點。通過多方思考和探究，我們達成共識，要加強三個方面的研究。
（1）研究考綱、考題，探究命題的規律、趨勢
考綱是命題的依據，舊考題是新考題的基本模式，因而我們要求備課組必須認真研究考綱和近三年的考題，從試題的比較研究中找共性、找變化、找規律，探究命題的新意和趨勢，使複習指導更加突出重點，有的放矢。
（2）研究學生，研究教法和學法
學生是學習的主體，要讓學生高效學習，教師必須懂得學生的學習心理、學習基礎、學習習慣等基本情況，以便定出適當的教法和學法，我校針對學生實際主要採取了“分層指導，分類教學，全面提高”的教學方式，對不同層次的學生分別制定不同的教育目標進行分層教學。例如對尖子生在集中教學之餘，採用個別輔導以提升其知識和能力，給他們提供脫穎而出的平台；對後進生則加強引導，激發學習興趣，還以講座的形式來強化他們的基礎知識，使之學有所得；對踩線生，則幫助他們找出薄弱環節，有針對性地給他們以輔導。
（3）研究高考信息，提高備考水平
對高考信息的收集、整理、研究，我們主要從三個方面入手。
一是從報刊、雜誌、網際網路中收集、整理、篩選，找出有用信息加以利用。
二是積極參加各級教育部門組織的高考複習研討會，從中獲取有關高考的重要信息。
三是邀請專家到校講學，對複習備考進行指導。
備註
原校長現已被雙軌，原因尚不明確，現正在轉為公辦 2008.9.4
曲靖一中三元分校於2008年12月5日正式更名為:麒麟區第八中學 此更名標誌著此學校由民辦公助學校正式轉型為公辦學校.
授予名譽
2009年5月8日,這是麒麟區第八中學最值得慶祝的時刻之一.因為2009年5月8日,麒麟區第八中學接受專家組的評定,專家組一致同意麒麟區第八中學的學校等級升為:二級一等完全中學.
