曲學合，男，漢族，1969年6月出生，中共黨員，研究生學歷，教育管理碩士，高級教師，山東省平原縣第四中學黨支部書記、校長，山東省教育學會外語教學研究專業委員會會員、德州市教育教學特聘研究員、德州市教育教學專家庫成員。
基本介紹
- 中文名：曲學合
- 國籍：中國
- 出生日期：1969年
- 職業：教師
- 代表作品：《“2+1”啟智化育，“三精”立德樹人》
1989年9月至1991年7月在德州師範專科學校英語系學習，1991年7月參加工作，1991年7月至2001年9月在平原縣第一中學任教，1999年9月至2002年12月經高等教育自學考試，獲英語教育專業本科學歷，2001年10月至2013年12月，歷任教育局英語教研員、教研室副主任、辦公室主任，其間，2005年7月至2008年6月山東師範大學研究生函授學習，獲教育管理碩士學位。2013年10月至2018年1月，任平原縣第五中學副校長，2018年2月任平原縣第四中學校長、黨支部書記。曾獲德州市教學能手、德州市教育科研先進個人、平原縣優秀教師、平原縣優秀教育工作者、優秀政協委員等榮譽稱號。
學校應確立適合校情、師情、學情的辦學理念體系。提出“做精緻老師，育精英學生，辦精品學校”的辦學目標，“棵株式栽培，插花式培養”的教育理念，確立“規範建設，質量提升，創新提高”三步走戰略。開展以“評精緻教師、評精英學生、評擔當有為的幹部、評熱心負責的家長”的“四評”路徑，落實“穩步提高教育教學質量等“八穩”目的，進一步豐厚精緻教師的“敬業樂業、篤行善導、尚美逸情、儒雅知性”和精英學生的 “明理知禮、樂學善思、創新踐行、礪志擔當”十六字內涵，讓學校成為“道德高地”和“文化高地”。“三精”立德樹人，“2+1”啟智化育。提出高效課堂、智慧課堂和空中課堂的“2+1”教學方式。致力於學習共同體的建設，以高效課堂為主陣地，來培養人、教育人、影響人、成就人。在《山東青年報-教育周刊》上發表題為《“2+1”啟智化育，“三精”立德樹人》，以“啟智化育”來詮釋數位化智慧課堂是學校信息化2.0時代的迫切需要。提出“黨建引領、立德樹人”作為工作指導思想，開展了“黨建+”系列工程。提高黨員綜合素質，促進黨員活力，發揮黨員在工作中的戰鬥堡壘、先鋒模範作用。提出學校應該形成以紅色基因教育為載體的立德樹人教育模式。把開展學雷鋒活動和黨史國史教育活動“活化”。開設“紅色基因課程”等校本課程，教師得到發展，學生得到了提升。
教育管理及英語教育。現任山東省平原縣第四中學校長、黨支部書記，山東省教育學會外語教學研究會會員，山東省德州市教學能手，德州教育科研先進個人，德州市教育科研兼職研究員、德州市教育科研專家庫成員。參與編寫《高中英語總複習進階》、《高考英語辭彙手冊》等叢書，發表了《新課標下國中英語總複習的策略》、《目前家教合一的必要性和重要性》等文章，並多次獲獎。2016年，他主持的課題被山東省教育學會、山東省教師專業發展研究中心評為山東省中國小幼稚園優秀小課題。
2018年以來，主持國家級課題《國中學生思維素養培養的實踐研究》、《基於級別閱讀資源的混合式套用閱讀教學模式研究》；主持省級課題《新生態學校建設的實踐研究》和《2+1教學方式的實踐研究》，主持德州市重點課題《“三精”教育管理模式的實踐與思考》、《促進學生學習的國中課程整合研究》。
在《最漫畫·學校體音美》期刊發表《建設新生態校園文化，提生高效能育人品質》專業論文；在《山東青年報-教育周刊》發表《2+1啟智化育，三精立德樹人》，對數位化智慧課堂教學進行詮釋；在《語言文字報》發表《三精立德樹人，2+1啟智化育》說明學校實施的“三精教育”，正是反映立德樹人這一本質；在《中國教育報》發表《立“三精”品牌，享多元文化，圓特色之夢》，從學校的尚德發展到教師的多元發展，進行了總結。
