暴力解題

暴力解題(problem-solving by violence)是一種有一定效率的解題方法 它是由爆破學(Blasting Science)和暴證學(Proof of school violence)以及實用暴破法(Practical storm broke law)構成。

基本介紹

  • 中文名:暴力解題
  • 外文名:problem-solving by violence
爆破學,暴證學,實用暴破法,蒙特卡洛方法,

爆破學

(Blasting Science)
是針對計算題的一種方法,分為強行公式法(Force formula method)、計算器算法法(Calculator Algorithm Method也叫電動算盤法)、理所當然法(Natural law)、教師心理學( Psychology of Teacher)、預知性(Predictive)等部分組成(理論體系剛剛建立)

暴證學

(Proof of school violence)
是針對證明題的一種方法,分為標準作圖法(Standard mapping)、理所當然法(Natural law)、教師心理學( Psychology of Teacher)、預知性(Predictive)、看圖就像法(The plug-like method)、解析爆破法(Analysis Blasting)等

實用暴破法

(Practical storm broke law)
是由暴證學爆破學導出的獨立的一種解題方法,與爆破學,暴證學相互滲透,包括強行代入法(Forced substitution law),特殊值/形法(Special value / type method),蒙特卡洛方法(Monte Carlo method)等,以下詳解部分:
特殊值/形法
(Special value / type method)
遵循思維經濟原則(科學就是用函式關係對感覺要素及其相互關係的模寫,模寫是簡單化的和抽象化的思維,思維具有經濟的傾向。據此,他提出了思維經濟原則。所謂思維經濟原則,就是希望用盡可少 的勞動,儘可能少的思維消耗,儘可能簡單的方法,儘可能短的時間,對事實做出儘可能完善的陳述,獲得儘可能多的思維成果。——————馬赫
特殊值法的本質是排除法,可以用來解某些選擇題以及用於檢驗公式和解答題的結果。
矛盾的普遍性寓於矛盾的特殊性之中,一個普遍成立的命題,對特殊情形也必然成立;對特殊情形不成立的命題,對普遍情形也不成立。把辨證法的這一原理用到數學的解題和學習中就是特殊值法。對某些客觀題的求解,若將之當作解答題來解,會無從著手或很繁雜。但若善於運用特殊值法,會起到事半功倍的效果。另外,現在很多學生對公式的記憶不夠牢靠,常常將公式記錯記亂,運算也不夠仔細,這樣導致考試時出現很多低級失誤,如果運用特殊值法,就可以避免。以下將從這兩方面來談談特殊值法的套用。
一、用特殊值法解選擇題
例1、2001年全國高考題:設坐標原點為O,拋物線與過焦點的直線交於A,B兩點,則=( )
A B C 3 D -3
分析與解略:易知焦點F(,0),取直線ABx軸的特殊情況,可知A、C、D均不對,故選B。
例2、2001年全國高考題:函式y=cosx+1()的反函式是
A y=-arccos(x-1) B y=-arccos(x-1) C y=arccos(x-1) D y=+arccos(x-1)
分析與解略:令x=,得y=,即點(,)在原函式的圖象上,於是點(,)應在反函式的圖象上,只有y=-arccos(x-1)滿足。故選A。
通過這兩個例題,我們可以歸納能用取特殊值這個方法解決的問題所具有的特點:它適用於符合某個(些)條件的這類問題,又成立於普遍性中,所以可以利用取特殊值的方法來求解。它的本質是用排除法的思想。
通過這幾個例題,不難發現用特殊值法解選擇題的一些規律:
(1)特殊值法是選取滿足題乾的特殊數值、特殊點、特殊函式、特殊數列或特殊圖形代替一般,並由此運算出結果,從而達到快速準確、簡明扼要的篩選出“真支”的解題效果;(本質是排除假支)
(2)特殊值法比較使用於結論具有一般性的題目,尤其是適用於“對某一範圍或滿足某種條件的所有對象,某種屬性或某種關係恆成立”這樣一類以全稱形式出現的命題;
二、用特殊值法來檢驗公式的正確

蒙特卡洛方法

(Monte Carlo method)
蒙特卡洛(Monte Carlo)方法,或稱計算機隨機模擬方法,是一種基於“隨機數”的計算方法。這一方法源於美國在第一次世界大戰進研製核子彈的“曼哈頓計畫”。該計畫的主持人之一、數學家馮·諾伊曼用馳名世界的賭城—摩納哥的Monte Carlo—來命名這種方法,為它蒙上了一層神秘色彩。
此處引申為2義
1.實驗求解 模擬題目中的實驗以求解
2.神跡求解 用計算器、硬幣或其他東西來產生隨機數

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