《智慧教育與大數據》是2015年1月科學出版社出版的圖書，作者為唐斯斯、楊現民、單志廣和代書成。
基本介紹
- 書名：智慧教育與大數據
- 作者：唐斯斯、楊現民、單志廣、代書成
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2015年1月
圖書簡介,目 錄,
圖書簡介
該書系我國第一本系統地闡述智慧教育與大數據融合發展的著作，是國家信息中心科研項目《智慧教育與大數據》的階段性成果，由唐斯斯、楊現民、單志廣和代書成著，2015年1月由科學出版社出版。
該書選題新穎、視野宏大、理論與實踐結合緊密，通過“理論闡釋、技術介紹、案例分析、專欄拓展”的方式，逐步引導讀者走進“智慧教育”與“大數據”，既切合了國際教育信息化的發展趨勢，也對國內智慧教育發展政策的制定以及各地智慧教育實踐的推進具有較強的參考價值。核心內容包括：智慧教育興起背景與國內外發展概況、智慧教育的概念框架、智慧教育標準體系及產業發展概況、大數據促進教育的發展與變革的作用、教育大數據的規劃治理框架與思路、大數據在智慧教育中的各種套用模式、促進我國智慧教育發展的戰略措施與建議等。
該書選題新穎、視野宏大、理論與實踐結合緊密，通過“理論闡釋、技術介紹、案例分析、專欄拓展”的方式，逐步引導讀者走進“智慧教育”與“大數據”，既切合了國際教育信息化的發展趨勢，也對國內智慧教育發展政策的制定以及各地智慧教育實踐的推進具有較強的參考價值。核心內容包括：智慧教育興起背景與國內外發展概況、智慧教育的概念框架、智慧教育標準體系及產業發展概況、大數據促進教育的發展與變革的作用、教育大數據的規劃治理框架與思路、大數據在智慧教育中的各種套用模式、促進我國智慧教育發展的戰略措施與建議等。
目 錄
前 言
一、智慧教育的興起背景與發展概況
（一）智慧教育興起的背景
（二）發展智慧教育的重要意義
（三）發展智慧教育的基礎條件
（四）發展智慧教育的基本原則
（五）國際智慧教育發展現狀
（六）國內智慧教育發展現狀
二、智慧教育的內涵特徵與概念框架
（一）智慧教育的內涵與特徵
（二）智慧教育的概念框架
三、智慧教育的標準體系
（一）智慧教育環境標準
（二）智慧教育資源標準
（三）智慧教育管理標準
（四）智慧教學能力標準
（五）智慧學習能力標準
（六）智慧教育評價標準
（七）智慧教育公共服務標準
（八）相關行業技術標準
四、智慧教育的產業基礎和實踐
（一）智慧教育的產業基礎分類
（二）智慧教育的產業發展面臨的問題
（三）智慧教育的產業發展實踐
五、大數據促進教育發展與變革
（一）大數據概述
（二）大數據對教育的促進作用
六、教育大數據的規劃治理
（一）教育大數據的特點及發展趨勢
（二）教育大數據規劃的原則與主要任務
（三）教育大數據的治理體系
1、教育大數據治理目標與總框架
2、教育數據的治理策略
3、教育數據的分類與管理
4、教育數據的全流程管理
5、教育數據的質量管理
6、教育數據的安全管理
（四）教育大數據的技術體系
（五）教育大數據的運營模式
七、大數據在智慧教育中的套用模式與案例
（一）教育數據套用的發展階段及其特徵
（二）大數據服務國家、區域與學校教育發展
（三）大數據為核心教育業務提供“智慧”支撐
八、促進智慧教育發展的措施與建議
（一）智慧教育發展總體戰略
（二）智慧教育的發展措施與保障建議
一、智慧教育的興起背景與發展概況
（一）智慧教育興起的背景
（二）發展智慧教育的重要意義
（三）發展智慧教育的基礎條件
（四）發展智慧教育的基本原則
（五）國際智慧教育發展現狀
（六）國內智慧教育發展現狀
二、智慧教育的內涵特徵與概念框架
（一）智慧教育的內涵與特徵
（二）智慧教育的概念框架
三、智慧教育的標準體系
（一）智慧教育環境標準
（二）智慧教育資源標準
（三）智慧教育管理標準
（四）智慧教學能力標準
（五）智慧學習能力標準
（六）智慧教育評價標準
（七）智慧教育公共服務標準
（八）相關行業技術標準
四、智慧教育的產業基礎和實踐
（一）智慧教育的產業基礎分類
（二）智慧教育的產業發展面臨的問題
（三）智慧教育的產業發展實踐
五、大數據促進教育發展與變革
（一）大數據概述
（二）大數據對教育的促進作用
六、教育大數據的規劃治理
（一）教育大數據的特點及發展趨勢
（二）教育大數據規劃的原則與主要任務
（三）教育大數據的治理體系
1、教育大數據治理目標與總框架
2、教育數據的治理策略
3、教育數據的分類與管理
4、教育數據的全流程管理
5、教育數據的質量管理
6、教育數據的安全管理
（四）教育大數據的技術體系
（五）教育大數據的運營模式
七、大數據在智慧教育中的套用模式與案例
（一）教育數據套用的發展階段及其特徵
（二）大數據服務國家、區域與學校教育發展
（三）大數據為核心教育業務提供“智慧”支撐
八、促進智慧教育發展的措施與建議
（一）智慧教育發展總體戰略
（二）智慧教育的發展措施與保障建議
