《智慧型機器人(上 中學版)》注重對人工智慧各個方面的了解和體驗,學習和理解重要的人工智慧基本概念,熟悉人工智慧程式語言,了解人工智慧的載體——機器人。 [1] 圖書目錄 編輯 第一單元 機器人世界第一課 機器人的定義和發展簡介...
第四節 智慧型機器中的精靈——智慧型機器人 第五節 我們身邊的智慧型工具和套用場景 第三章 機器感知 第一節 機器的感知系統 第二節 機器如何看世界 第三節 機器如何聽聲音 第四節 機器如何覺冷暖 第五節 機器如何知輕重 第六節 多...
智慧型機器人之所以叫智慧型機器人,這是因為它有相當發達的“大腦”。在腦中起作用的是中央處理器,這種計算機跟操作它的人有直接的聯繫。最主要的是,這樣的計算機可以進行按目的安排的動作。正因為這樣,我們才說這種機器人才是真正的機器人...
《智慧型編程機器人》是一款益智解謎遊戲，遊戲的主角是一個可愛的機器人,玩家操控機器人來點亮藍色地板，看起來很簡單，其實要玩家們發揮科學家的頭腦來給機器人的命令，達到機器人點亮每個關卡中的地板，這才算過關！獨特的遊戲模式，創新...
本書主要介紹了智慧型機器人的過去、發展現狀和未來展望，機器人設計與DIY，仿人機器人，輪式機器人，工業機器人和機械手，服務和玩具機器人，微型機器人，網路機器人，軍用機器人，機器人感測器、驅動器和控制器，機器人競賽國內外發展歷史...
智慧型機器是一種智慧型機器人，指能夠在各類環境中自主地或互動地執行各種擬人任務(anthropomorphic tasks)的機器，具備形形色色的內部信息感測器和外部信息感測器。除具有感受器外，它還有效應器，或稱自整步電動機，它們使手、腳、長鼻子、...
智慧型機器人並非無所不能，它的智商只相當於4歲的兒童，機器人的“常識”比正常成年人就差得更遠了。目前，科學家尚未搞清楚人類是如何學習和積累“常識”的，因此，將其套用到計算機軟體上也就無從談起。美國科學家羅伯特·斯隆近日...
爾後由於自動裝備海洋開發空間探索等實際問題的需要，對機器人的智慧型水平提出了更高的要求。特別是危險環境，人們難以勝任的場合更迫切需要機器人，從而推動了智慧型機器人的研究。機器人學的研究推動了許多人工智慧思想的發展，有一些技術可在...
本書同時也是從事智慧型機器人系統設計技術人員良好的參考書。作者介紹 田軍營，高級實驗師，河南科技大學機電工程學院機電工程系教師，主要研究方向為機電一體化技術，工業機器人，智慧型機器人等。田博韜，河南科技大學附屬中學高三年級學生，...
（1）知識目標：了解機器人軟體工程、硬體結構、功能與套用等方面的基本知識。（2）技能目標：能進行機器人程式設計與編寫，能拼裝多種具有實用功能的機器人，能進行機器人及智慧型家電的使用維護，能自主開發軟體控制機器人。（3）情感目標...
智慧型服務機器人是在非結構環境下為人類提供必要服務的多種高技術集成的智慧型化裝備，主要以服務機器人和危險作業機器人套用需求為研究重點，研究設計方法、製造工藝、智慧型控制和套用系統集成等共性基礎技術。智慧型服務機器人技術集機械、電子、...
（1）知識目標：了解機器人軟體工程、硬體結構、功能與套用等方面的基本知識。（2）技能目標：能進行機器人程式設計與編寫，能拼裝多種具有實用功能的機器人，能進行機器人及智慧型家電的使用維護，能自主開發軟體控制機器人。（3）情感目標...
《邊學邊做智慧型機器人》是由清華大學出版社出版的一本圖書，作者周美瑞，主要內容是介紹智慧型機器人的基本知識和操作方法、程式設計的基本思想和方法；目的在於拓寬思路、培養學生創新意識及能力、提高運用多種方法解決實際問題的能力。本書...
《智慧型機器人系統》是國防科技大學提供的慕課課程，授課老師 是盧惠民、韋慶、肖軍浩、鄭志強、楊紹武、曾志文。課程大綱 第1章 智慧型機器人系統緒論 1.1 從機器人到智慧型機器人 1.2 智慧型機器人關鍵技術與典型案例 單元測驗1 第2章 ...
《智慧型機器人製作完全手冊（第2版）》是2018年6月人民郵電出版社出版的圖書，作者是《無線電》編輯部。內容簡介 “i創客”諧音為“愛創客”，也可以解讀為“我是創客”。創客的奇思妙想和豐富成果，充分展示了大眾創業、萬眾創新的...
中國電子學會與電氣電子工程師學會（IEEE）、英國工程技術學會（IET）、日本套用物理學會（ISAP）、韓國電子工學會 (KITE)等建立了會籍關係，並發起成立亞洲智慧型機器人聯盟、中德智慧型製造聯盟。
3.智慧型小車（國小組）4.彈無虛發（國小組）5.心靈手巧（國小組）6.遙控滅火（國小組）7.無人機航拍競速賽（國小組）8.機器人創意設計與製作（國小組）9.自動滅火（中學中職組）10.無人機競速賽（中職中學組 ）11.無人機編程...
組委會要在全國的中國小校和校外科技教育機構中開展科普實踐活動中心認定工作，使學校和教育機構對人工智慧型編程與機器人技術普及教育有明確認識，帶動更多的教育機構投身於青少年普及工作中。測評活動課程 青少年機器人技術與人工智慧型編程能力測評...
半機器人(Cyborg,也做半機器人)是一種“電子控制的有機體”,也就是說,一種一半是人,一半是機器的生物。人類和智慧型機械結合在一起,兼備兩者的優點,成為半機器人(Cyborg),這已經是現代科技發展的目標之一。 在某種意義上來說,半...
第1單元 認識智慧型機器人 第1課 初識智慧型機器人 2 第2課 感知機器人大腦 8 第3課 認識機器人四肢 17 第4課 了解機器人感官 25 第2單元 機器人基礎結構 第5課 古老的鞦韆 34 第6課 搖擺小天平 41 第...
第1課.進入機器人世界 2 第2課.樂高搭建技巧 12 第3課.方便的梯子 19 第4課.神奇的塔 23 第5課.各式各樣的橋 27 第6課.桌子與椅子 31 第7課.智慧型房屋 38 第8課.有趣的蹺蹺板 43 第9課.生活中的夾子 48 第10課....
2、 第十二屆“未來夥伴杯”中國智慧型機器人大賽 中國小組兩個一等獎 3、 第十三屆“未來夥伴杯”中國智慧型機器人大賽 中國小組兩個一等獎、一個二等獎 4、 2012年榮獲上海市青少年機電模型競賽國小組四個一等獎，一個二等獎，一個三...
2019年6月6日下午，哈工大機器人與智慧型製造青少年科技培養基地在工程創新實踐中心揭牌，哈工大副校長丁雪梅出席揭牌儀式。該基地作為紫丁香銜接計畫科技實踐活動園地，直接對接重點中學，將哈爾濱工業大學優質的科技創新資源點對點地轉化為青少年...
本書可作為機器人初學者的學習用書，也可作為機器人教師開設校本課程或社團活動的參考用書。作者 梁瀠：北京市優秀教師，北京市級骨幹教師，全國機器人競賽優秀教練員，中國青少年機器人競賽國家級裁判；作為將智慧型機器人課程引入國小課堂的先...
好奇機器人採用脊椎神經反射模組實現多舵機自我動作控制,通過指令流和主控模組建立傳輸控制系統。採用可拼插的方式可以完成各種關節的連線,為每個人實現兒時搭建機甲怪獸的幻想。智慧型機器人的技術已經融入到了人們的日常生活之中,但套用領域...
江蘇大學智慧型機械及機器人研究所隸屬江蘇大學機械工程學院，所在機械工程一級學科具有博士學位授予權，並設有機械工程博士後科研流動站，機械設計及理論學科是江蘇省重點學科。研究所具有機械、電子、自動控制、計算機等多學科交叉的優勢，是...
機器人學院的學生培養方案強調數學基礎、科學基礎、工程基礎與通識教育，突出各專業的核心課程和多專業融合項目。以機器人及智慧型裝備為對象，設計和引入實際工程項目，組織多專業項目團隊，以多專業融合的實際項目為導向，倡導做中學、做中悟...
如將“雪花機器”解除機架桿的束縛，整體置於地面，並以計算機進行移動控制，“雪花機器”即成為可移動的“雪花機器人”。雪花機器人還具有另一大亮點——機械智慧型性：其一，傳統智慧型機器人如遇障礙，先由感測器感應到障礙的方位，將信息...
機器人(Robot)是一種能夠半自主或全自主工作的智慧型機器。歷史上最早的機器人見於隋煬帝命工匠按照柳抃形象所營造的木偶機器人,施有機關,有坐、起、拜、伏等能力。 [1] 機器人具有感知、決策、執行等基本特徵,可以輔助甚至替代人類...