景觀設計是時間與空間藝術的綜合，設計的對象涉及自然生態環境、人工建築環境、人文社會環境等各個領域。
基本介紹
- 書名：景觀設計：美術卷
- 頁數：134頁
- 出版社：中國美術學院出版社
- 出版時間： 第1版 (2002年2月1日)
圖書信息,內容簡介,媒體評論,圖書目錄,
圖書信息
出版社: ;
叢書名: 中國藝術教育大系
平裝:
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7810830341
條形碼: 9787810830348
尺寸: 25.6 x 18.2 x 1 cm
重量: 399 g
內容簡介
《景觀設計(美術卷)》概略地闡述了景觀設計的基本理論與概念，介紹了景觀設計教學的專業基礎與專業設計內容，並選錄了優秀的景觀設計實例。《景觀設計(美術卷)》毀可作為高等院校藝術設計專業的教材，又可為相關專業的師生提供教學參考。
景觀設計是建立在環境藝術設計概念之上的藝術設計門類，其內容涉及到美術、建築、園林和城市規劃4個專業。景觀設計最通俗的解釋就是美化環境景色。可以說它是以塑建築外部的空間視覺形象為主要內容的藝術設計。這是一個綜合性和邊緣性很強的環境系統設計；它的環境系統是以園林專業所涵蓋的內容為基礎；它的設計概念是以城市規劃專業總攬全局的思維方法為主導；它的設計系統是以美術與建築專業的構成要素為主體。
景觀設計是時間與空間藝術的綜合，設計的對象涉及自然生態環境、人工建築環境、人文社會環境等各個領域。
媒體評論
書評
由學校系統施教而有別於傳統師徒相授的新型藝術教育，在我國肇始於晚清的新式學堂。而進入民國後於1918年設立的國立北京美術學校，則可被視為中國專業藝術教育發軔的標誌。
時至1927年於杭州設立國立藝術院，1928年於上海設立國立音樂院，中國的專業藝術教育始初具雛形。但在20世紀的上半葉，中國的專業藝術教育發展一直處在艱難跋涉之中。以蔡元培、
蕭友梅、林風眠、歐陽予倩、蕭長華、戴愛蓮等為代表的一批光賢十二人，為開創：音樂、美術、戲劇、戲曲、舞蹈等領域的專業教育，蓽路藍縷、胼手胝足、嘔心瀝血、鞠躬盡瘁。
中華人民共和國成立後，對專業藝術教育的發展給予了高度的重視。1949年第一屆中央人民政府成立伊始，即著手建立我國高等專業藝術教育體系，將以往音樂、美術、戲劇專業教育中的大學專科，提高到了大學本科層次。當時列為中專的戲曲、舞蹈專業教育，也於20世紀80午代前後逐一升格為大專成本科，並目自70年代未起，往高等藝術院校中陸續開始了碩士、博士研究生的培養。迄今為止，我國已形成了以大學本科為基礎，前伸附中或中專，後延至研究生學歷的完整的專業藝術教育體系，在大陸擁有30所高等藝術院校，123所中等藝術學校的可觀的辦學規模。
近一個世紀以來，在我國專業藝術教育體系的創立和發展的過程中，建立與之相適應的、中西結合的、系統科學的規範性專業藝術教材體系，一直是幾代藝術教育家孜孜以求的奮鬥目標。如果說20世紀上半葉我國藝術教育家們為此已進行了辛勤探索，有了極為豐厚的積累，只是尚欠系統的話，那么在50年代全國編制各藝術專業課程教學方案和教學大綱的基礎上，於1962年全國文科教材會議之後，國家已有條件部署各項藝術專業教材的編寫和出版工作，並開始付諸實施。可惜由於接踵而來十年“文革”動亂，使這項工作被迫中斷。
新時期專業藝術教育的迅猛發展對教材建設提出了新的要求。高等藝術教育教學改革的深化、教育部提出的面向21世紀課程體系和教學內容改革計畫的實施，以及新一輪本科專業目錄的修訂、教學方案的制訂頒發，都為高等藝術院校本科教材的系統建設提供了契機和必要的條件。恰逢此時，部屬中國美術學院出版社於1994年醞釀、發起了“中國藝術教育大系”的教材編寫、出版工作。這提議引起了文化部教育司的高度重視。1995年文化部教育司在聽取各方面意見後，決定把涵蓋各藝術門類的“中國藝術教育大系”的編寫與出版列為部專業藝術教材建設的重點，並於1996年率先召開美術卷論證會，成立該分卷編委會；1997年又正式成立了“中國藝術教育大系”的總編委會，以及音樂、美術、戲劇、戲曲、舞蹈各卷的分編委會。為了保證出版工作的順利進行，同時組建廠出版工作小組。在世紀之交編寫、出版的“中國藝術教育大系”，是依據文化部1995年頒發的《全國高等藝術院校本科專業教學方案》，以專業藝術本科教育為主，兼顧普通藝術教育的系統教材。在內容上，“中國藝術教育人系”既是本世紀己中國專業藝術教育優秀成果的總體展示，又充分考慮到了培養下一世紀合格藝術人才在教育內容上不斷拓展的需要。因此，“人系”於整體結構上，一方面確定了5卷總計77種98冊基本教材於2000年出版齊全的計畫；另一方面，為使這會教材具有瞻性和開放性，對於在21世紀專業藝術教育發展過程中，隨教學課程體系改革、專業學科更新而形成的較為成熟的新的教學成果，也將陸續納入“大系”范舊卜以編寫出版。
在教材中如何對待西方現代派藝術，是一個無法叫避的問題。鄧小平同志在1983年說過：“我們要向資本主義已開發國家學習先進的科學、技術、經營管理方法以及其他一切對我們有益的知識和文化，閉關自守、故步自封是愚蠢的。但是，屬於文化領域的東西，一定要用馬克思主義對它們的思想內容和表現方法進行分析、鑑別和批判。”(《鄧小平文選》第三卷第44頁)
對此我認為對西方現代派藝術也需要加以具體分析。一方面應該看到，從19世紀末以來在西方興起的種種現代派藝術思潮，是西方資本主義文化的產物，我們必須以馬克思主義觀點對它們的思想核心及美學觀一進行分析、鑑別和批判揚棄，絕對不能盲目推崇追隨；另一方面，伴隨西方現代藝術共生的種種拓展了的藝術表現形式、方法和手段，則是叮能也應當為我所用的。
……
圖書目錄
《中國藝術教育大系》總序
第一章 基本理論及概念
第一節 基於環境藝術設計的景觀設計概念
第二節 景觀設計的內容
第三節 景觀設計教育的特點
第二章 專業基礎
第一節 專業設計的表現技能
第二節 專業設計思維的基礎訓練
第三章 專業設計
第一節 環境要素的專業設計
第二節 景觀設計
第四章 景觀設計與作業賞析
第一節 景觀設計實例分析
第二節 課程作業
