景玉平

自我評價

別人說我是“海爾問題研究專家”其實不過只是多少知道一點兒人家海爾的事，人家說我是“心理學博士”其實只是有關部門發給我一本“通行證”，沒吃過“牛筋”、更沒見過“麻繩”，尤為重要的是沒有某些人希冀的雙“博士後學位”，本人最大缺點就是不會“秀”，見笑、見笑！本人有的就是一個字“真”！所研究的領域是：行為心理學在企業發展中的套用與實踐。

寫過幾本閒書，出過幾套影碟，電視上有過幾次影，電台上留幾回過聲而已。

總有人從所謂智業規則的角度問我：“您的課程側重於哪方面？”我便回答：“只要是社會科學方面的內容我都會一試身手。”當他們看了我的課程體系之後，便說我的課程太雜。而這雜，也恰恰證明了講此話的人不懂得心理學為何物。

本人研究的是心理學，有人的地方就會有心理活動，世間一切管理的成功與否都與人的心理活動息息相關。可以說，我的課是心理學給了我勇氣與靈感，不知君以為否？作為一門行為科學，心理學重點在於探討人在生活中的心理與活動。人類的生活牽涉廣闊，因而心理學觸及其他各科學術，成為一門百川交匯的融合之學。往上，心理學難免涉及人類學、社會學、政治學、法律學、哲學及文學；往下，心理學則必須藉助於數學、統計學、化學、物理學、生物學及生理學。至於心理學的套用，更是經緯萬端、無所不至，可以說只要是直接與人有關的生活範疇，如教育、工商、軍事、司法及醫療等方面，都可以用到心理學的知識。

學術研究

本人的課程均以心理學為切入點，以心的角度、心的觀點、心的思路、心的闡述，談及我對社會、家庭、企業諸方面的體會與感悟，並以此與社會各方面的人士交流與探討。特別是多年在為企業服務的過程中，越發感到心理學在企業建設中的作用與意義。由此，我對我的課程要求是——永遠要有新意，永遠要給聽課者以感悟與共鳴，並給予他們克服困難的勇氣與面對生活的激情。

好的講師應是一條永不乾涸的“涌動的河流”。不能停留在“一桶水”的時代。資訊時代知識更新速度加快，“一桶水”已顯然不夠。

他的教學要能有許多個“不一樣”：

首先來自他“不一樣”的思路：為師者，必與發展變化的時代相融合、相一致，在不斷地教學創新中確立“師長”的地位；

其次是來自“不一樣”的勤奮：學如逆水行舟，不進則退。面對理論不斷創新的現實，離開勤奮學習和認真思考，難以與時俱進。

當然，也還有“不一樣”的追求：善於因時、因人施教，在求新求深上下功夫，於“平常”之中見精彩。

客戶

北京言德備管理諮詢有限公司董事長

北京大學心理學博士

攻心戰略創始人

企業“命題”培訓倡導者

清華大學——中旭商學院（中旭文化網）高級講師

主張“大行銷、小行銷，行銷攻心為上”

將“角色定位”理念導入企業管理的第一人

揭開“技巧”騙局的第一人

國內“見物不見人”管理弊端的透視者

國內著名的海爾問題研究專家

歷任：

北京市朝陽區修理公司職工學校（獨立核算單位）校長

景玉平

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