時尚流行文化解讀

課程性質

課程背景

2018年，習近平總書記在給中央美術學院周令釗、戴澤、伍必端、詹建俊、聞立鵬、靳尚誼、邵大箴、薛永年等8位老教授的回信中寫道：“做好美育工作，要堅持立德樹人，紮根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長”。時尚，作為美育的套用性學科，關乎藝術、設計、技術、文化等多領域內涵，既是現代審美藝術及文化的重要組成部分，也是技術創新、產業發展的強勁動力。二十世紀以來，西方時尚對世界時尚的壟斷和輸出，使人們缺乏對時尚內涵的正確理解，不分好壞，盲目追逐西方流行，甚至盲目消費、過度消費的現象在世界各地蔓延。因此，正確理解每個階段的時尚流行，正確看待文化遺產與當代時尚消費的不對等關係，辨析西方時尚的優劣好壞，去粗取精，辯證批判，做到古為今用、洋為中用，為弘揚中華民族文化和民族自信，天津科技大學開設了時尚流行文化解讀課程。

適應對象

時尚流行文化解讀課程適應於所有對時尚流行領域感興趣的同學學習。

開課信息

開課次數	開課時間	參與人數
第1次開課	2017年秋冬	1966
第2次開課	2018年春夏	11942
第3次開課	2018年秋冬	7205
第4次開課	2019年春夏	6919
第5次開課	2019年秋冬	7397
第6次開課	2020年春夏	6751
第7次開課	2020年秋冬	待定
第8次開課	2021年春夏	待定
*據智慧樹網顯示，該課程授課教師均為張灝、關娟娟，學時均為32學時。*

課程簡介

時尚文化流行解讀課程共有十二章內容。第一章為時尚概述，講述了有關時尚的相關知識；第二章為現代時尚的來臨，簡單講述了現代時尚的發展；第三章為香奈兒的實用化路線，通過舉香奈兒的例子，講述了一個品牌的發展；第四章為如何度過艱難，講述了在艱難中時尚是怎樣度過的；第五章為呼喚美好，講述了迪奧、巴倫夏加和紀梵希的例子；第六章為青年主導的時尚流行，講述了60年代、歐普藝術和時尚的新浪潮；第七章為時尚的迷惘與再生，講述了聖羅蘭的傳奇；第八章為時尚的成衣化發展，講述了阿瑪尼的相關內容；第九章為時尚的休閒化趨向，講述了美式風格；第十章為誰在操控時尚，本章講述到了迪奧、LV、香奈兒和紀梵希等品牌；第十一章為西方時尚的末路窮途；第十二章為回到本初-東方文人精神的回歸。

課程大綱

第一章時尚概述

1.1有關時尚

1.1.1認識時尚

1.1.2誰為時尚代言

1.1.3時尚解碼預

1.2時尚的魅力

1.2.1不能說的秘密

1.2.2在品牌背後

第二章現代時尚的來臨

2.1變革前夜

2.1.1沃斯的溫柔改良

2.1.2工業革命席捲

2.2現代服裝的奠基

2.2.1改寫歷史的人——保羅.波烈

2.2.2借力東方

2.2.3喚醒自我

2.2.4奢華的末路

2.3現代禮服的先驅——薇歐奈

2.3.1斜裁女王——薇歐奈

2.3.2無痕設計

2.3.3合二為一

2.3.4後世的影響

第三章香奈兒的實用化路線

3.1大名鼎鼎香奈兒

3.2帽子店開張

3.2.1第一桶金

3.2.2簡潔為美

3.3進軍時裝界

3.3.1開襟針織衫誕生

3.3.2把時尚拉下神壇

3.3.3小黑裙橫空出世

3.4重返時尚

3.4.1香奈兒套裝

3.4.2創造永恆

第四章如何度過艱難

4.1危機四伏

4.1.1短暫狂歡

4.1.2經濟的重創

4.2二戰來臨

4.2.1女性的力量4

.2.2套裝的出現

4.2.3節儉風尚

4.3浴火中求生

4.3.1對美的堅守

第五章呼喚美好

5.1時尚巨星----克里斯汀.迪奧

5.1.1“新風貌“的誕生

5.1.2拯救巴黎

5.1.3巨星隕落

5.1.4美好能否繼續

5.2誰創造了歷史----偉大的巴倫夏加

5.2.1從袖子開始

5.2.2輕鬆的優雅

5.2.3預言未來

5.3締造完美——紀梵希

5.3.1清新的完美

5.3.2氣球裙與布袋裝

第六章青年主導的時尚流行

6.1未來主義——60年代的大轉彎

6.1.1經典的迷你裙

6.1.2引領未來

6.1.3當時裝遇見科技

6.2歐普藝術的席捲

6.2.1何為歐普

6.2.2歐普的蔓延

6.3新浪潮來襲

6.3.1高級時裝死了

6.3.2鄰家女孩兒的美

第七章時尚的迷惘與再生

7.1迷途難返

7.1.1嬉皮時尚

7.1.2波西米亞風

7.1.3朋克的彷徨

7.2聖羅蘭傳奇

7.2.1水手裝開啟中性之旅

7.2.2開創吸菸裝

7.2.3套裝也柔情

7.2.4休閒，還是職業

7.2.5濃情似火

第八章時尚的成衣化發展

8.1風格讓位給品牌嗎

8.1.1風格讓位給品牌嗎

8.2阿瑪尼時代

8.2.1化腐朽為神奇

8.2.2“權威套裝”

8.2.3簡約與內斂

8.2.4極簡至灰

8.2.5不斷出新

8.3獨立王國

8.3.1開啟成衣時代

8.3.2多品牌戰略

8.3.3重塑好萊塢

第九章時尚的休閒化趨向

9.1美式風格的開啟

9.1.1時尚風雲多變

9.1.2從一條領帶開始

9.1.3向女裝延伸

9.1.4狂野的味道

9.1.5為生活而設計

9.2能做多大

9.2.1品質至上

9.2.2引領美式休閒

9.2.3美式鄉村的人文氣息

第十章誰在操控時尚

10.1始於迪奧

10.1.1金融大亨插手時尚

10.1.2啟用費雷

10.1.3欽點加利亞諾

10.2“奢侈品業”操控的時尚

10.2.1LV手袋裡的秘密

10.2.2香奈兒的迷失

10.2.3奢華的紀梵希

第十一章西方時尚的末路窮途

11.1反思時尚

11.2致敬東方

第十二章回到本初——東方人文精神的回歸

12.1設計尋根

12.2“無用”生活空間

12.3“衣以載道”

12.4回歸內心

（註：課程大綱排版從左到右列 ）

授課目標

時尚流行文化解讀課程旨在理清時尚流行發展脈絡，認識西方時尚在一定時期的壟斷特徵、內在本質及其歷史命運為目標，辨析西方時尚在各流行階段的優劣好壞，去粗取精、明辨損益，引導學生樹立健康正確的時尚觀。在對時尚發展方向的辨析思考中，發現東方文化的偉大，發掘中華人文精神對當今時尚發展的重要作用，引導學生正確認識和把握時尚的積極走向，樹立中華民族的文化自信。

單項類目名稱	卷面分	單項滿分
第一章單元測試	100	0.8
第二章單元測試	100	0.8
第三章單元測試	100	0.8
第四章單元測試	100	0.8
第五章單元測試	100	0.8
第六章單元測試	100	0.8
第七章單元測試	100	0.8
第八章單元測試	100	0.8
第九章單元測試	100	0.8
第十章單元測試	100	0.8
第十一章單元測試	100	0.8
第十二章單元測試	100	1.2
表格內容參考資料：

單項類目名稱	單項滿分
時尚導讀	7.0
時尚與消費	7.0
時尚傳媒	7.0
表格內容參考資料：

時尚流行文化解讀

基本介紹

課程性質

課程背景

適應對象

開課信息

課程簡介

課程大綱

授課目標

考核標準

所獲榮譽

教師簡介

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