《昆蟲記》是19世紀末，法布爾幾乎耗盡一生創作的一部世界昆蟲的史詩。 《昆蟲記》是一部科普巨作，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。書中對蟬、蟋蟀、螳螂、蜂等大家常見，對外形很熟悉，但又對其生活習性不夠了解的小動物，進行了清晰、準確又生動的描寫和說明。昆蟲在法布爾的筆下，都被賦予了人的性格。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考。人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命，包括“黃蜂”“孔雀蛾”在內，都在同一個緊密聯繫的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。這正是《昆蟲記》帶給人們的啟示。
基本介紹
- 書名：昆蟲記/新課標大閱讀叢書
- 出版社：重慶出版社
- 頁數：158頁
- 開本：32
- 作者：法布爾 崔巒
- 出版日期：2014年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7229080053
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
基本介紹
內容簡介
《昆蟲記》是19世紀末，法布爾幾乎耗盡一生創作的一部世界昆蟲的史詩。 《昆蟲記》是一部科普巨作，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。作者行文生動活潑，語調輕鬆詼諧。對每一個昆蟲的講述都是那么親切自然，如同在講述身邊某位鄰居的故事。語言如此流暢和諧，是科普作品中不常見的。因此，法布爾也獲得了“科學詩人”“昆蟲荷馬”等桂冠。文字的淺顯易懂，內容的豐富有趣，紛繁多樣的昆蟲王國，自然界有趣的新奇事物……在孩子們的眼前展開了一個奇妙的世界。
作者簡介
作者:(法)法布爾 編者:崔巒
法布爾，法國昆蟲學家，動物行為學家，文學家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”，1823生於法國南部的一個農民家庭。通過勤奮自學，法布爾先後取得了教學學士學位、物理學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。1879年，《昆蟲記》第一卷出版，在以後的三十餘年裡，終於撰寫出10卷本科學巨著——《昆蟲記》。1910年，晚年的法布爾因此書獲得諾貝爾文學獎的提名。
1915年，法布爾逝世，享年92歲。
法布爾，法國昆蟲學家，動物行為學家，文學家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”，1823生於法國南部的一個農民家庭。通過勤奮自學，法布爾先後取得了教學學士學位、物理學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。1879年，《昆蟲記》第一卷出版，在以後的三十餘年裡，終於撰寫出10卷本科學巨著——《昆蟲記》。1910年，晚年的法布爾因此書獲得諾貝爾文學獎的提名。
1915年，法布爾逝世，享年92歲。
圖書目錄
第一章 神秘的池塘
第二章 蟬的故事
蟬的忍讓
蟬的地穴
蟬的音樂
蟬的卵
第三章 舍腰蜂
造屋地點有講究
建築巢穴有創意
獲取食物有絕招
它的祖籍有來源
第四章 螳螂
精明的獵手
精美的家
第五章 蜜蜂、貓和紅螞蟻
蜜蜂
貓
紅螞蟻
第六章 蟋蟀
辛勤勞動者
高明建造者
樸實歌唱家
第七章 松毛蟲
第八章 兩種稀奇的蚱蜢
恩布沙
白面孔螽斯
第九章 孔雀蛾
好看的外形
意外的故事
在陽光下
生命的長度
第十章 樵葉蜂
第十一章 蜣螂
圓球
梨
生長
第十二章 被管蟲
愛漂亮的毛蟲
偉大的母親
手巧的裁縫
第十三章 寄生蟲
第十四章 條紋蜘蛛
神勇的“角鬥士”
神秘的巢
隨遇而安的家族
第十五章 西班牙犀頭
作品感悟/生命迴響
第二章 蟬的故事
蟬的忍讓
蟬的地穴
蟬的音樂
蟬的卵
第三章 舍腰蜂
造屋地點有講究
建築巢穴有創意
獲取食物有絕招
它的祖籍有來源
第四章 螳螂
精明的獵手
精美的家
第五章 蜜蜂、貓和紅螞蟻
蜜蜂
貓
紅螞蟻
第六章 蟋蟀
辛勤勞動者
高明建造者
樸實歌唱家
第七章 松毛蟲
第八章 兩種稀奇的蚱蜢
恩布沙
白面孔螽斯
第九章 孔雀蛾
好看的外形
意外的故事
在陽光下
生命的長度
第十章 樵葉蜂
第十一章 蜣螂
圓球
梨
生長
第十二章 被管蟲
愛漂亮的毛蟲
偉大的母親
手巧的裁縫
第十三章 寄生蟲
第十四章 條紋蜘蛛
神勇的“角鬥士”
神秘的巢
隨遇而安的家族
第十五章 西班牙犀頭
作品感悟/生命迴響
文摘
當我們面對池塘，凝視著它的時候，從來都不覺得厭倦。因為在這個綠色的小小世界裡，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中追逐著，嬉戲著；紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著，緩緩地前進；在蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們將身體隱匿在枯枝做的小鞘中——這個小鞘是用來防禦天敵和各種各樣的災難的。
水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，其實那是豉蟲們在開舞會呢！池塘深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它前翅的尖端帶著一個幫助呼吸的氣泡。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的閃著銀光的胸甲。離水甲蟲不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。
在這個地方你還會見到水蠍，它交叉著兩肢，在水面上悠閒地做出一副仰泳的姿勢，那神態，仿佛它是天下最偉大的游泳選手。還有那蜻蜓的幼蟲，穿著沾滿泥巴的外衣，身體的後部還有一個漏斗，每當它以極快的速度把漏斗里的水擠壓出來的時候，借著水的反作用力，它的身體就會高速地沖向前方。
池塘底下，躺著許多穩重又沉靜的貝殼動物。有時候，田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地望著這個美麗的水中樂園，同時盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們肥碩的身軀，一副得意洋洋的樣子；成千上萬的孑孓在水中有節奏地一扭一曲，不久的將來，它們會變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋。
這是一個停滯(能順利地進行或發展)不動的池塘，它的直徑不過幾尺，但是在陽光的孕育下，它卻猶如一個遼闊神秘又豐富多彩的世界。它一定能打動和引發一個孩子的好奇心H阿！讓我告訴你，在我記憶中的第一個池塘是怎樣深深地吸引了我，激發我的好奇心的吧。
小時候，我家裡很窮。除了一塊小小的荒蕪的園子和一所房子之外，幾乎什麼也沒有了。
你聽過“大拇指”的故事嗎？那個“大拇指”藏在他父親的矮凳子下，偷聽他父親和母親所說的一些關於生活窮困的對話。我就很像那個“大拇指”，但是我不能像他那樣可以藏在凳子底下，我只是伏在桌子上，一面假裝睡著了，一面偷聽他們的談話。讓人高興的是，我所聽到的，並不是像“大拇指”的父親所說的那種使人心寒的話，相反的，那是一個美妙的計畫。我聽了以後，心中湧起一陣難以形容的快樂和欣慰。
“如果我們來養一群小鴨，”媽媽說，“將來一定可以換得不少錢。我們可以買些油脂回來，讓亨利天天照料它們，把它們餵得肥肥的。”
“太好了！”父親高興地說道，“讓我們來試試吧。”
那天晚上，我做了一個美妙的夢。我和一群可愛的小鴨子一起漫步到池畔，它們都穿著黃色的衣裳，活潑地在水中打鬧、洗澡。我在旁邊微笑地看著它們洗澡，耐心地等它們洗痛快，然後帶著它們慢悠悠地走回家。
沒想到兩個月之後，我的美夢就實現了：我們家裡養了二十四隻毛茸茸的小鴨子。鴨子自己不會孵蛋，常常由母雞來孵。可憐的老母雞分不出孵的是自己的親骨肉還是別家的“野孩子”，只要是那圓溜溜、和雞蛋差不多樣子的蛋，它都很樂意去孵，並把孵出來的小生物當作自己的親生孩子來對待。負責孵育我們家小鴨的是兩隻黑母雞，其中一隻是我家的，另一隻是向鄰居借來的。
我家的那隻黑母雞，每天陪著小鴨們玩，不厭其煩地和它們做遊戲，讓它們快樂健康地長大。我找來一隻小木桶，往木桶里盛了些水，大約有兩寸高，這個木桶就成了小鴨們的游泳池。只要是晴朗的日子，小鴨們總是一邊沐浴著溫暖的陽光，一邊在木桶里洗澡嬉戲，令旁邊的黑母雞羨慕不已。P1-3
水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，其實那是豉蟲們在開舞會呢！池塘深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它前翅的尖端帶著一個幫助呼吸的氣泡。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的閃著銀光的胸甲。離水甲蟲不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。
在這個地方你還會見到水蠍，它交叉著兩肢，在水面上悠閒地做出一副仰泳的姿勢，那神態，仿佛它是天下最偉大的游泳選手。還有那蜻蜓的幼蟲，穿著沾滿泥巴的外衣，身體的後部還有一個漏斗，每當它以極快的速度把漏斗里的水擠壓出來的時候，借著水的反作用力，它的身體就會高速地沖向前方。
池塘底下，躺著許多穩重又沉靜的貝殼動物。有時候，田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地望著這個美麗的水中樂園，同時盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們肥碩的身軀，一副得意洋洋的樣子；成千上萬的孑孓在水中有節奏地一扭一曲，不久的將來，它們會變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋。
這是一個停滯(能順利地進行或發展)不動的池塘，它的直徑不過幾尺，但是在陽光的孕育下，它卻猶如一個遼闊神秘又豐富多彩的世界。它一定能打動和引發一個孩子的好奇心H阿！讓我告訴你，在我記憶中的第一個池塘是怎樣深深地吸引了我，激發我的好奇心的吧。
小時候，我家裡很窮。除了一塊小小的荒蕪的園子和一所房子之外，幾乎什麼也沒有了。
你聽過“大拇指”的故事嗎？那個“大拇指”藏在他父親的矮凳子下，偷聽他父親和母親所說的一些關於生活窮困的對話。我就很像那個“大拇指”，但是我不能像他那樣可以藏在凳子底下，我只是伏在桌子上，一面假裝睡著了，一面偷聽他們的談話。讓人高興的是，我所聽到的，並不是像“大拇指”的父親所說的那種使人心寒的話，相反的，那是一個美妙的計畫。我聽了以後，心中湧起一陣難以形容的快樂和欣慰。
“如果我們來養一群小鴨，”媽媽說，“將來一定可以換得不少錢。我們可以買些油脂回來，讓亨利天天照料它們，把它們餵得肥肥的。”
“太好了！”父親高興地說道，“讓我們來試試吧。”
那天晚上，我做了一個美妙的夢。我和一群可愛的小鴨子一起漫步到池畔，它們都穿著黃色的衣裳，活潑地在水中打鬧、洗澡。我在旁邊微笑地看著它們洗澡，耐心地等它們洗痛快，然後帶著它們慢悠悠地走回家。
沒想到兩個月之後，我的美夢就實現了：我們家裡養了二十四隻毛茸茸的小鴨子。鴨子自己不會孵蛋，常常由母雞來孵。可憐的老母雞分不出孵的是自己的親骨肉還是別家的“野孩子”，只要是那圓溜溜、和雞蛋差不多樣子的蛋，它都很樂意去孵，並把孵出來的小生物當作自己的親生孩子來對待。負責孵育我們家小鴨的是兩隻黑母雞，其中一隻是我家的，另一隻是向鄰居借來的。
我家的那隻黑母雞，每天陪著小鴨們玩，不厭其煩地和它們做遊戲，讓它們快樂健康地長大。我找來一隻小木桶，往木桶里盛了些水，大約有兩寸高，這個木桶就成了小鴨們的游泳池。只要是晴朗的日子，小鴨們總是一邊沐浴著溫暖的陽光，一邊在木桶里洗澡嬉戲，令旁邊的黑母雞羨慕不已。P1-3
序言
語文是培養語言文字運用能力，傳承中華優秀文化，為學生全面發展奠基的課程。
語文先天就具備重要性，時常被喻為百科之母。要想學好語文，唯讀十二本幾十萬字的語文教材是遠遠不夠的。要按照《全日制義務教育語文課程標準》提出的要求去做：“好讀書，讀好書，讀整本書。”
前蘇聯著名教育實踐家蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”閱讀可以豐富知識，開闊視野，陶冶情操。愉悅人生。閱讀可以使人變得自信、好學、睿智、高尚。正如有人所說，閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和高度；閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。
國小六年是學習語文的黃金時段，也是閱讀書籍的黃金時期。“少而好學，如日出之陽。”少年正是讀書時。
不久前，教育部印發了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，規劃把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系，分國小低年級、國小高年級、國中、高中、大學等學段，有序地推進中華優秀傳統文化教育。
中華優秀傳統文化教育以弘揚愛國主義精神為核心，即開展以“天下興亡，匹夫有責”為重點的家國情懷教育；開展以“仁愛共濟，立己達人”為重點的社會關愛教育；開展以“正心篤志，崇德弘毅”為重點的人格修養教育。中國有五千年的文明史，文化典籍汗牛充棟；世界上的國家、民族成百上千，名家名作浩如煙海。幫助廣大小學生遴選能為語文素養、道德修養打底子的閱讀精品，是出版這套精品文庫的初衷與價值所在。我們組織了一支人多質優的專家團隊，進行策劃、選材、編寫，計畫分批推出總量為上百本的精品文庫，以豐富圖書館、閱覽室的館藏，充實家庭藏書。這套精品文庫內容十分豐富，以文學作品為主，涵蓋歷史、哲學、科學方方面面；形式多種多樣，有古今詩詞選本、國學經典注本、中外名著節本、作家名人讀本等。以期用較少的篇幅，提供最值得閱讀積累的、有張力的、能讓人受用一生的精品讀物。
為了閱讀方便，適合低年級學生閱讀的文本標註了“拼音”，以幫助學生順利閱讀；難懂的字詞輔以“注釋”，以幫助學生弄懂古詩文及生僻字詞的大意；每本書末，精選了“作品感悟”，以幫助學生加深閱讀印象，提升理解力和鑑賞力。
“養成讀書看報的習慣”，是《全日制義務教育語文課程標準》對小學生語文學習的一項重要要求。每位老師和家長都有引導、指導、輔導孩子讀書的責任——點燃他們閱讀的心燈，照亮他們成長的道路。親子閱讀，師生共讀，就從閱讀這套叢書開始吧!
叢書主編 崔巒
語文先天就具備重要性，時常被喻為百科之母。要想學好語文，唯讀十二本幾十萬字的語文教材是遠遠不夠的。要按照《全日制義務教育語文課程標準》提出的要求去做：“好讀書，讀好書，讀整本書。”
前蘇聯著名教育實踐家蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”閱讀可以豐富知識，開闊視野，陶冶情操。愉悅人生。閱讀可以使人變得自信、好學、睿智、高尚。正如有人所說，閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和高度；閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。
國小六年是學習語文的黃金時段，也是閱讀書籍的黃金時期。“少而好學，如日出之陽。”少年正是讀書時。
不久前，教育部印發了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，規劃把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系，分國小低年級、國小高年級、國中、高中、大學等學段，有序地推進中華優秀傳統文化教育。
中華優秀傳統文化教育以弘揚愛國主義精神為核心，即開展以“天下興亡，匹夫有責”為重點的家國情懷教育；開展以“仁愛共濟，立己達人”為重點的社會關愛教育；開展以“正心篤志，崇德弘毅”為重點的人格修養教育。中國有五千年的文明史，文化典籍汗牛充棟；世界上的國家、民族成百上千，名家名作浩如煙海。幫助廣大小學生遴選能為語文素養、道德修養打底子的閱讀精品，是出版這套精品文庫的初衷與價值所在。我們組織了一支人多質優的專家團隊，進行策劃、選材、編寫，計畫分批推出總量為上百本的精品文庫，以豐富圖書館、閱覽室的館藏，充實家庭藏書。這套精品文庫內容十分豐富，以文學作品為主，涵蓋歷史、哲學、科學方方面面；形式多種多樣，有古今詩詞選本、國學經典注本、中外名著節本、作家名人讀本等。以期用較少的篇幅，提供最值得閱讀積累的、有張力的、能讓人受用一生的精品讀物。
為了閱讀方便，適合低年級學生閱讀的文本標註了“拼音”，以幫助學生順利閱讀；難懂的字詞輔以“注釋”，以幫助學生弄懂古詩文及生僻字詞的大意；每本書末，精選了“作品感悟”，以幫助學生加深閱讀印象，提升理解力和鑑賞力。
“養成讀書看報的習慣”，是《全日制義務教育語文課程標準》對小學生語文學習的一項重要要求。每位老師和家長都有引導、指導、輔導孩子讀書的責任——點燃他們閱讀的心燈，照亮他們成長的道路。親子閱讀，師生共讀，就從閱讀這套叢書開始吧!
叢書主編 崔巒
