早產兒多動症

早產兒多動症是一種少兒疾病，病因主要是精神發育損害或延遲。

基本介紹

• 中文名：早產兒多動症
• 病因：精神發育損害或延遲
• 注意障礙：注意障礙為本症最主要的表現之一
• 活動過度：活動過度為另一常見的主要症狀

病因

精神發育損害或延遲

現代研究發現神經發育延遲或損害常常伴隨嚴重而持續的多動症。常見的問題有某些精細運動笨拙、語言發育延遲、言語異常 ,以及母親孕期或圍產期併發症較多等。且這些發育延遲女孩較男孩明顯。有關腦電生理的研究發現患兒對刺激的反應較差 ,如腦電圖研究發現平均的覺醒反應較少 ;對周圍植物神經的研究也提示反應較對照組低。但對這些生理反應延遲的意義尚不完全明了。有些研究證實學習困難的兒童 ,也有明顯類似的生理功能延遲 ,故認為這種生理功能的延遲是由於認知損害所致。

遺傳、素質因素

較多的專家認為素質在本症的發生中有相當大的作用。據指出，家系調查及雙生子研究發現患兒的血緣兄弟姐妹中患多動症者明顯高於非血緣者。單卵孿生子的同病患病率更高 ,患兒的父親幼時有注意不集中者也較多。不少母親反映患兒在胎兒期特別好動 ,在新生兒期及嬰兒期就特別好哭、入睡困難、進食不好、難於照顧 ,也提示有素質因素的存在。神經遞質及有關酶的研究 :有不少研究報告患兒的血或尿中去甲腎上腺和多巴胺功能低下、5-羥色胺活動亢進。

鉛中毒及食物添加劑

輕微的中毒是否可產生多動症 ,但尚未發現明確的因果關係。多種食物添加劑在美國等地曾一度被認為是導致多動的原因 ,但最後證實此乃一場虛驚 ,未能找到因果關係的憑證 ,且過分限制飲食 ,會影響兒童正常的生長發育 ,並使之被小夥伴們視為特殊人物而受到孤立。

社會、家庭、心理因素

現代研究認為情境性多動症與不良的社會、家庭或學校的環境關係密切 ,而持續性多動症環境因素是主要誘因。環境因素對二者預後的影響均較大。

症狀

很多家長認為孩子好動不聽話是因為調皮，所以不是打罵教育就是放任自如。其實你的孩子很有可能是患了多動症。廣州海軍醫院的腦癱專家劉洪峰教授研究顯示，那么早產兒多動症主要有以下症狀。

注意障礙

注意障礙為本症最主要的表現之一。患兒主動注意減退，被動注意增強，表現為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環境的干擾而分心。注意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動。做作業時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換。做作業拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業時間明顯延長。有些患兒表現為凝視一處，走神，發獃，眼望著老師，但腦子裡不知想些什麼。老師提問時常不知道提問的內容。注意障礙是本症必須具備的症狀。

活動過度

活動過度為另一常見的主要症狀。表現為明顯的活動增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律，以引起別人注意。喜觀玩危險的遊戲，常常丟失東西。多動有兩種類型：一是持續性多動。患兒的多動性行為見於學校、家中等任何場合，常較嚴重。二是境遇性多動。多動行為僅在某種場合(多數在學校)，而在另外場合(家中)不出現，各種功能受損較輕。

衝動性

情緒不穩，易激惹衝動，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過度興奮，易受挫折。行為不考慮後果，出現危險或破壞性行為，事後不會吸取教訓。

藥物治療須知

藥物治療要連續

既往多動症的治療，常採用間斷治療，即周1-周5服藥，周末停藥，節假日停藥，其實這種服藥方法是不科學的。多動症的症狀始終都存在，如果採用間斷治療的方法，可能在學習時症狀有所改善，但其他方面的問題並不能改善，而實際上兒童行為和各種功能問題，是一個比學習成績更重要的問題。

藥物治療要長期

由於多動症的症狀長期存在，對多動症兒童的影響也長期存在，而藥物治療並不能根治疾病，需要長期服藥。僅在考試時服用藥物的方法是不可取的。

治療方法

“BI——腦神經平衡療法”能調節大腦前額葉功能、增加網狀結構與大腦皮層聯繫的興奮性，促進神經元芽有效生長，快速消除患兒臨床表現。經上萬例患者進行臨床驗證後，結果表明“BI——腦神經平衡療法”不僅能夠徹底治癒多動症、抽動症，而且還能提高茶酚胺(CA)類有關物質、多巴胺(DA)及環磷酸腺苷(CAMP)等含量的作用，提高人體免疫功能，增加記憶，患者適應生活及學習的能力更強。

1、調節大腦前額葉功能

額葉在人類高級神經活動的整合和調節中起著重要的作用，多動症兒童前額葉區域神經纖維髓鞘化過程較遲額葉功能失調致使活動過度、注意力不能集中、情緒不穩定、衝動、做事缺乏計畫性等症狀。“BI——腦神經平衡療法”在治療過程中不斷加快前額葉區域神經纖維髓鞘化過程使額葉與其他腦區的聯繫完善，促進你大腦發育成熟。

2、增加網狀結構與大腦皮層聯繫的興奮性

網狀結構與大腦皮層聯繫的興奮性增加會提高大腦皮層對信息的接受能力，此時大腦就能夠集中精力，對信息整合後發出的命令就準確、完整、全面，就是正常的注意和行為過程。反之，大腦皮層因為各種原因不能興奮起來，對中腦傳 遞來的信息不能接收或接受不完全，大腦發出的行為命令就不全面、不完整，行為就顯得多而亂，而形成多動症。

3、促進神經元芽有效生長

正常兒童的神經元芽生長發育率可達63%，也就是說，一個正常的孩子，當他長到13歲，他的腦部會有630億個神經元芽得到有效發育。而腦電波檢測顯示，神經系統發育障礙的兒童神經元芽發育率相對較低，問題越嚴重，神經元芽發育率越低，因此表現為快速輪替動作笨拙，共濟活動不協調，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細運動不靈活，部分患兒可有視覺-運動障礙、空間位置覺障礙等。

家庭護理

第一，讓患兒少看電視，少上網。多動兒一般在學習時無法長時間集中注意力，總是不停地做小動作或思想開小差，但在看電視，尤其是電視廣告時可以。

研究表明，少兒在學齡前電視看得越多，他們在7歲的時候就越明顯地出現注意力缺失。美國的多家媒體報導了這一結論。國內也有很多研究表明，長時間看電視不僅會損害少兒的眼睛，而且會影響到其以後的心理健康發展。因此，父母每天應限制多動兒看電視上網的時間，一般每天控制在半個小時左右，最長時間不要超過一節課。

第二，合理安排孩子日常生活，培養孩子養成良好的生活習慣和學習習慣，遵從規律性的作息時間。