教學設施
學校坐落在風光秀麗的伊通河畔濱河小區。恢宏壯觀的教學樓,裝葺一新的櫻花宿舍,溫馨如家的學生寢室、敞亮潔淨的食堂,為學生提供了優雅舒適的學習和生活環境;裝備先進的理化生實驗室、微機室、圖書館和閱覽室,為學生營造了良好的文化氛圍,堪為讀書治學,育人成才的理想學府。
辦學條件
學校招生納入長春市教育局普通高中統一招生計畫,填報志願列入二類學校欄目。學校以為國內和日本國的高等院校培養輸送高素質的高中畢業生為辦學宗旨,實行小班教學分設國內升學班和國際升學班,國際班增開第二外語(英日語),學生獲取高中畢業資格後,由學校統一辦理組織到日本留學進修一年,爾後可直接選報日本國內大學。實行住宿制封閉管理,汲取融合中日優秀教育資源,堅持“以人為本,以學為主”的原則,注重道德行為養成教育,讓學生學會做人,成為品學兼優造福社會的有用之才。
學校教育隊伍力量雄厚,能師聚集。專任教師98人,其中高級教師8人,中級教師29人,國家省市骨幹、科研骨幹、學科帶頭人等10人。長春日章學園高中的教師,以高度的責任感,事業心和良知,憑藉著高尚的師德風範、深厚的業務功底、嫻熟的教育技法、忘我的勞動,贏得了學生的真誠信賴,可謂“德高業精學生頌,培桃育李滿樹紅”。
新生入校
學校招生已納入長春市普通高中統一招生計畫。學校設3個年級,每個年級有
6個教學班『註:2014年因教學成功已成功擴建為10個班』,其中分為國內班和
國際班,實行小班教學(每班30—50人)『單桌單人』。國內班與其他普通高中相同,學生畢業後報考國內的普通大學;國際班則增開設新的語言-日語,學生會考合格後,由學校統一辦理組織到日本留學進修一年,然後可直接選報日本國內大學。學校實行住宿制封閉管理『住宿為9點放學,不住宿為6點放學,提前可向班主任請假』,堅持“以學為主,全面發展”的原則,注重對學生的道德行為養成教育,讓學生學會做人,成為
品學兼優造福社會的有用之才。
教師資格
學校教育隊伍強,能師雲集。聘任或調入的教師皆是來自全省各重點中學的業務骨幹,職稱都在中教一級以上(高級教師居多),老中青搭配結構合理(中青年教師居多)。2005年下學期,學校5名教師報名參加了市里學科骨幹教師考試考核,成績優秀,各箇中的,光榮的被評為長春市骨幹教師。2006年教師在參加省市新課程改革教學大賽中,有2名教師評上省“十佳”,獲一等獎;有5名教師獲市級獎勵,其中2名老師獲一等獎,1名老師是一等獎第1名。同年,在參加長春市中國小專題研討評優課活動中,1名老師被評為優秀課一等獎,榮獲長春市語文學科教學新秀稱號,另2名教師獲學科綜合素質優勝獎。在名校如林的長春市,有這么多教師金榜題名,可見日章高中教師隊伍的實力和水平。事實證明,日章學園長春高中的教師,以高度的政治責任感、事業心和良知,憑藉著高尚的師德風範、深厚的業務功底、嫻熟的教學技法、忘我的勞動,贏得了學生的真誠信賴,學生對全體任課教師的總平均滿意率為97%,其中有1/3的教師滿意率皆為100%,真可謂“德高業精學生頌,培桃育李滿樹紅”。
教學成就
建校13年,學校遵循“全面貫徹國家教育方針,面向全體學生,全面提高教學質量”的施教方針,在教學管理規範化,常規教學基準化,教學研究理論化,師德修養成果化上狠下功夫,使教育質量穩步提高,收到了較好的辦學效果。贏得了較高的社會信譽。
目前學校已有2006屆-2016屆,共十一屆高中畢業生參加了中國和日本的高考, 其中在國內參加高考的學生本科進線率達70%,其中有多所重點大學;
2006屆—2016屆國際留學班畢業學生總計1117人,經過三年的磨礪,德智體諸方面都有了顯著提高,參加省高中畢業會考合格率達到100%,連續三年經日本國有關方面對留學生的資質考核,出國留學簽證率為100%,在日本升入本科大學的升學率為100%,很多學生考入了東京大學、京都、大阪大學、慶應大學、早稻田大學、名古屋大學、九州大學、筑波大學、東京工業大學、立命館大學、上智大學、橫濱國立大學、北海道大學、靜岡大學、東京理科大學等享譽世界的名校。2017屆120名學生將於2017年4月初赴日本留學深造,在日本高考。