《日本媽媽這樣教自立》一書的作者是（日本）菅原裕子，譯者是張麗娜。由中信出版社出版發行。
《日本媽媽這樣教自立》一書秉持“自立教育”的日本父母認為：孩子是小花也是大樹，成長過程中需要陽光、雨露，更需要在風雨中歷練。本書就通過40多幅可愛的漫畫，幫父母們比對不同教養方式所衍生的差異，更直觀地體驗如何從“幫”孩子轉變為“支持”孩子。
基本介紹
- 書名：日本媽媽這樣教自立
- 作者：（日）菅原裕子
- 譯者：張麗娜
- ISBN：978 750 863 4357
- 定價：29.00
- 出版社：中信出版社
- 出版時間：2012年09月
- 分類： 生活 > 家庭與育兒
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
40個日式教養規範，讓孩子從生活點滴學會珍視自己、承擔責任，在歷練中成長。
你最頭痛的問題，日本媽媽這樣做：
教養規範1：與其“幫助”孩子，不如“支持”孩子
教養規範2：要讓孩子自己思考，父母不要“控制”他
教養規範3：愛孩子“本來的樣子”
教養規範4：不以自己的經驗，取代孩子的感受
教養規範5：在不嬌慣的基礎上讓孩子撒嬌
教養規範6：在說話之前，先看看孩子在乾什麼
教養規範7：不要發火，要把生氣的實質傳達到
教養規範8：定個讓家人都能愉快生活的規則
教養規範9： 你能夠引導出自己的“父母能量”
教養規範10：父母幸福了，孩子才會幸福
圖書目錄
序 言 成為“教練”究竟是怎么回事呢？
第1章 父母是支持孩子的教練
CASE1 還是個孩子，父母伸手幫一下也是理所當然的吧？
從“幫助”孩子的父母轉變為“支持”孩子的父母
CASE2 明知不該說，可還是因為擔心不小心說出口了，鬱悶 ！
“注意到”是訓練的第一步
CASE3 本應放手讓孩子去做的，可還是幫了
沒關係，“會”的能力不會打折
CASE4 孩子應自己做的事情撒嬌讓父母做時怎么辦？
在不嬌慣的基礎上允許他撒嬌
隨筆 1 女兒眼中的我
第2章 要教給孩子3種能力
CASE5 我們家孩子乾什麼都不行，結果他抑鬱了
愛傳達到了，就能培養孩子的自我肯定感
CASE6 本來是想鼓勵孩子的，怎么還起了反作用了
你是愛著孩子“本來的樣子”嗎？
CASE7 想對每一天的催促說再見
重視“現在”就是愛孩子
CASE8 說多少遍她都不去練習彈鋼琴，真愁人呀 ！
孩子的問題交給孩子自己
CASE9 孩子的問題沒能解決時的應對辦法
要讓孩子好好地面對“苦澀的結果”
CASE10 經歷了“苦澀的結果”，卻完全不長記性
要認清問題是孩子的，還是父母的
CASE11 聽說“多誇獎有助於孩子的培養”，可是……
用I Message教給孩子“助人為樂”
CASE12 都已經9歲了，可從來不知道幫我忙
不是讓他做，而是讓他協助大人做
隨筆2 關於學習
第3章 教育孩子不是為了父母
CASE13 孩子晚上不睡覺真愁人。本想讓他9點就睡的……
“教養”究竟是為了誰？
CASE14 在公車上大聲吵鬧，說他多少遍都不聽 ！
要讓他思考，而不是控制住他
CASE15 孩子沉迷於遊戲，要是不管他他就一直玩兒
定一個讓家人都能愉快生活的規則
CASE16 孩子不能遵守規則的時候該如何應對？
規矩不需要有人監視著
隨筆3 關於錢
第4章 交流從“看”開始
CASE17 一叫他乾點兒什麼立刻就不高興，真是管不了
在說話之前先看看孩子在乾什麼
CASE18 兒子膽小怕事，女兒卻很大膽，這是為什麼呢？
好好觀察就能了解孩子的脾氣
CASE19 不能好好說“對不起”的孩子不是好孩子吧？
要看其全部的表現，而不只是語言
CASE20 “衣服脫了就要放進洗衣筐里”，說多少遍你才會聽？
要聚焦到他“會做的事”上
CASE21 女兒的屋子總是亂七八糟的，真是受不了
找到雙方的“恰到好處”
CASE22 越著急的時候她越慢，簡直是在諷刺我的樣子
要看透孩子態度中隱藏的正面意圖
CASE23 兄弟姐妹間的爭吵如同家常便飯，父母該怎么做？
不需要“裁判的目光”
隨筆4 蜥蜴的戰爭
第5章 “聽”孩子說就是愛孩子
CASE24 想聽聽他在學校的事，他卻什麼都不跟我說
聽孩子自己想傳達的事
CASE25 好友之間突然“反目成仇”，孩子很受打擊
傾聽語言中深藏的“心”
CASE26 我們家孩子總是撒謊糊弄人
調整問的方式，讓孩子不需要撒謊
CASE27 如果孩子哭著說“不想再練了”，該怎么問呢？
要沉住氣問
CASE28 想幫助受傷的孩子 ！
不要搶孩子的話，應該聽他說到底
CASE29 孩子看上去有心事，我該怎么問才好呢？
通過“問”，理順孩子混亂的心
隨筆5 “哎呀”
第6章 “傳達”真正想要傳達的事情
CASE30 誇她“練得越來越好”卻適得其反，這是怎么回事？
在傳達之前先留出“間隔”
CASE31 對晚歸的孩子忍不住就發脾氣了
不要發火，要把生氣的實質傳達到
CASE32 孩子一有想要的東西就打滾哭喊
輕輕地告訴孩子任性是不好的
CASE33 兩歲的孩子見什麼都咬，真是拿他沒辦法了
對想像力還不成熟的孩子，要把事實直接告訴他
CASE34 雖然決定早上不再叫他起床，但他自己起不來呀 ！
要絞盡腦汁讓他知道為什麼這么做
CASE35 兒子想學芭蕾，可我想讓他學男孩子該學的東西
把父母的希望作為選擇項之一告訴他
CASE36 孩子自己做不了決定，總是問我
詢問並了解孩子的困惑
隨筆6 “像你爸爸真好”
第7章 父母自身幸福的話就沒問題
CASE37 有沒有能治我這種“沒用的父母”的良藥呀？
你能夠引導出自己的能力
CASE38 自我介紹變成自己孩子的介紹
了解本來的自己，磨鍊自己
CASE39 5年後、10年後，你在做什麼？
為了成為心中理想的自己所能做的事
CASE40 能不受自己父母的影響嗎？
“會”的能力能夠改變周圍
作者簡介
菅原裕子，日本人氣最旺的親子教育專家，親子作品長居亞馬遜排行榜榜首。
菅原裕子在親子教育方面有獨特的理解，針對“少子化時代”父母的教養難題，提供給家長多種教養方法，被日本父母奉為教子嚴規。
1995年以來，她為家長們啟動協助孩子提高生存能力的愛心工程“心靈教練”項目，熱心參與日本各地的學校、全國家長會等舉辦的演講，備受家長追捧。
