於洪波(山東師範大學教授、博士生導師)

於洪波，男，山東煙臺市人，山東師範大學教授、博士生導師，“九三學社”社員。主要研究領域：中外文化與教育比較研究、教育史學專題研究、日本教育問題研究。

基本介紹

• 中文名：於洪波
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 出生地：山東省煙臺市
• 出生日期：1962年
• 畢業院校：山東師範大學（本科）
• 信仰：九三學社
• 主要成就：山東師範大學教授、博士生導師
• 職稱：山東師範大學教授

個人簡介

於洪波，男，山東煙臺市人，山東師範大學教授、博士生導師，“九三學社”社員。主要研究領域：中外文化與教育比較研究、教育史學專題研究、日本教育問題研究。1984畢業於山東師範大學外國語言與文學系；1984-86年在河北大學師從我國著名教育史學家滕大春先生攻讀比較教育學並獲教育學碩士學位；1986-95年在山東師範大學教育科學研究所工作；1996-2000年在日本愛知教育大學留學，專修日本文化與教育發展史；2001-04年在北京師範大學國際與比較教育研究所攻讀博士學位，2006年至今任山東師範大學教授。共出版專著4部，教材兩部，發表論文60餘篇，主持國家社科教育學課題1項，參與省部級課題多項。

學術團體及社會兼職

1. 中國教育學會比較教育學分會常務理事

2. 中國教育學會教育史學分會理事

研究成果

論文類(代表性成果)

1. 於洪波（筆名：於鴻博）：略述西方高校的職稱評聘制度及其借鑑。教育研究，1994.08.

2. 於洪波（筆名：於鴻博）：解放後山東省高校的歷史演變。教育研究，1996.04.

3. 於洪波（筆名：於鴻博）：日本中國小的特殊教育。外國中國小教育，1988.02.

4. 於洪波：新世紀日本國家與教育發展的戰略選擇，比較教育研究，2003.05.(人大複印資料全文轉載)。

5.於洪波：日本經濟高速發展時期的教育政策述評，河北大學學報，2003.02.

6. 於洪波：二戰後美國軍事占領與日本現代教育體制的確立，教育史研究，2005.02.

7. 於洪波：“戰後政治總決算”與日本第三次教育改革的提出及其特徵，中國高教研究，2003.05.

8. 於洪波：試論日本前近代的閉關鎖國與教育近代化，教育史研究，2006.03.

9. 於洪波：日本文化的兩個悖論與教育性格的嬗變，教育學報，2006.03.（人大複印資料全文轉載）

10. 於洪波：21世紀日本教育政策選擇的背景分析，中國教育政策評論，教育科學出版社，2003.07.

11. 於洪波：論教育史學者的經世致用情懷，教育學報，2010.02.（人大複印資料全文轉載）

12. 於洪波：日本近代的國家主義教育理念——以“近代學校之父”森有禮為中心，教育史研究，紀念《教育史研究》創刊20周年論文集（16）2009.

13. 於洪波：由“君子”“小人”到“中民”“公民”，陝西師範大學學報（哲學社會科學版），2011.03.

著作、教材類

1. 於洪波（筆名：於鴻博）著：德國教育比較研究。新華出版社，1994年5月。

2. 於洪波 著：日本教育的文化透視，河北大學出版社，2003年8月。

3. 於洪波 著：日本家政教育比較研究，山東人民出版社，2005年2月。

4. 於洪波 著：日本和美國教育問題研究，山東教育出版社，2008年9月。

5. 於洪波 主編：簡明中外教育史，山東人民出版社，2010年3月。

6. 於洪波 主編：外國教育史（全國教師教育課程資源專家委員會審定教材；高等院校教育學類專業課程規劃教材）高等教育出版社，2009年8月。

課題研究

主持課題

1．西方道德教育思想史比較研究，全國教育科學“十一五”規劃國家一般課題，批准經費：8.0萬元。

2．家政學教育國際比較研究，山東省社科“十五”規劃重點課題，批准經費：3.0萬元。

參與課題（限前三位）

3.於洪波（第二位）：三位一體塑造強健的品格：美國青少年道德教育的理論與策略，山東省社科十五重點項目，批准經費：2.5萬元。