方莊能動英語屋位於豐臺區南三環郵政科研所大樓內，占地面積超過1000平方米，是北京豐臺區最大的一家能動英語屋。能動英語方莊可以使學習者，不讀字母，不用音標；見詞能讀，提筆能寫，張口能說，聽詞能懂；在閱讀中積累英語知識，並以此為基礎，全面發展聽、說、讀、寫能力。這種方法我們稱為能動英語。能動英語對於學習者而言，是一種學習方法；對於教師來講，是一種教學方法。
基本介紹
- 中文名：方莊能動英語屋
- 簡稱：方莊能動英語屋
- 校訓：讓英語能動起來，讓我們能動世界！
- 創辦時間：2011年11月
- 類別：少兒英語培訓
- 主要獎項：最具品牌價值兒童教育機構
法制晚報“公眾最信賴教育機構”
“優秀教研團隊獎”
學校簡介,能動英語課程,簡介,課程特色,能動遊樂園快樂高效,成長歷史,萬聖節活動,
學校簡介
方莊能動英語是豐臺首家英語屋，口號：讓我們能動起來，讓英語能動世界！方莊能動英語，中美雙專利的教材課程，給孩子一種新式的學習英語方法！能動英語可以使學習者，不讀字母，不用音標；見詞能讀，提筆能寫，張口能說，聽詞能懂；在閱讀中積累英語知識，並以此為基礎，全面發展聽、說、讀、寫能力。這種方法稱為能動英語。
方莊能動英語屋
方莊能動英語屋能動英語課程
簡介
能動英語屋方莊位於豐臺區南三環郵政科研所大樓內，占地面積超過1000平方米，是北京 方莊能動英語豐臺區最大的一家英語屋。其大師級的風格設計、圓角型的安全桌椅、黃綠色的裝飾牆、通透的落地窗、E0級的裝修板材、美輪美奐的校區讓來過的孩子流連忘返，環保全全的環境讓家長們放心踏實。
教學特點
能動英語教學與目前社會上的英語學習班有著本質的區別。傳統英語教學是授人以魚，而能動英語是授人以漁。能動英語抓住了兩個規律：一是英語本身的表音規律；二是學習者學習的心理規律。通過在能動英語學習，很快就能獨立學習單詞，和新知識點，不用再像過去死記硬背。入門後很快進入閱讀，學習者的求知慾、好奇心等得到了滿足，理解能力、表達能力、想像能力、思維能力得到了開發，學習者的自主能動性得到了充分的挖掘。
能動英語的教育產品和教育體系，是國內唯一具備核心專利技術，完全遵循英語語言內在規律，是真正授之以漁的系統化、標準化英語教育產品和教學體系。
能動英語屋方莊
能動英語屋方莊地址：位於北京市南三環東路25號院郵政科研所一層（劉家窯捷運B口）中國歌舞大劇院西側
乘車路線：17、39、300、434、51、654、723、741、運通107、運通102、特8、捷運5號線劉家窯站B口（東北口）出，東行150米樂購仕東側。
課程特色
能動英語的核心產品是指擁有自主智慧財產權、獲得中、美兩國專利的表音密碼，以及在其基礎之上研發出來的詞義識記、九九句法的三大課程體系。表音密碼就是26個英文字母在百萬單詞中的發音規律，也就是英文字母與聲音之間的發音規則。長期以來，國內外英語語言學家一直在探索、尋找其規律而未得。能動英語首席設計師、美國維吉尼亞大學教育學博士李如雲耗時7年成功破譯困擾英語語言學家上百年的“表音密碼”，並獲得中、美兩國國家專利。詞義識記、九九句法是表音密碼的進階課程。
能動英語：表音密碼
能動英語：表音密碼“表音密碼” 、“詞義識記” 、“九九句法”貫穿整個能動英語的學習。掌握這三大課程體系，意味著從單詞發音到句子、文章的融會貫通，真正做到見詞能讀、提筆能寫、張口能說、聽能聽懂、說能說對、滔滔不絕、任意表達，其水平基本上能達到英語母語國家15歲少年的交流水平。
表音密碼課程構成：
表音密碼七部分知識
表音密碼七大能力
2600單詞直讀直拼
表音密碼課程目標：
牢牢掌握七部分知識；
準確掌握表音密碼七大能力；
達到2600單詞脫口而出，能讀能寫
詞義識記課程構成：
2600單詞詞義識記
能動英語朗讀快線
詞義識記課程目標：
短時間內積累大量辭彙，
形成2600單詞辭彙庫，
達到2600單詞中英文自由轉換，做到直記直譯
積累常用短語和句式，擴展閱讀辭彙（Reading Vocabulary），培養語音語調語感和自主閱讀理解能力 通過快速朗讀訓練和點讀筆帶讀，培養口語表達能力和聽力能力，告別啞巴英語
九九句法課程構成：
8種時態6種句式英文小九九練習
經典文章的精讀訓練
a）刨根問底侃故事
b）一板一眼串故事
c）看圖知義講故事
能動英語朗讀快線
九九句法課程目標：
熟練使用8種常用時態處理句子；
熟練使用6種常用句式處理句子；
通過英文小九九訓練方式，形成對各種時態句式的句子的自由轉化及生成能力；
擴充閱讀辭彙到5000單詞，積累短語句式；
準確流暢朗讀英文，培養語音語調語感。
能動遊樂園快樂高效
近日，北京方莊能動英語屋率先成立了首個能動英語室內遊樂場。遊樂場向廣大能動學員開放，吸引了眾多能動學員的喜愛。而方莊能動英語室內遊樂場的成立，標誌著方莊能動英語作為豐臺區最大的能動英語屋，將娛樂能動教學貫徹到教學體系當中。
方莊能動英語室內遊樂場具備蹦床、滑梯、海洋球等多項室內遊樂設施，同時針對幼兒娛樂安全性的因素嚴格保障，遊玩均有老師專程陪護。給予學員最可靠的安全保障。
方莊能動英語老師介紹說，遊樂園的成立，讓少兒學員打破對培訓班的牴觸和恐懼心理，以往不少學員剛來上課由於內心害怕，無論如何引導也不願意開口說話，這對於英語發音的引導非常不利。而遊樂園的成立，讓孩子們在當中一起玩耍，讓彼此間的陌生蕩然無存，很大程度上提高了學員之間的交流，也對於課堂氣氛的開放有著良好的幫助協助作用。
成長歷史
當別人在跑馬圈地的時候，他在潛心研究；
當別人在忙著上市的時候，他在教學實踐；
當海外的中國上市教育機構被做空的時候，他卻開始收穫碩果。
這，就是堅持“慢發展”策略的能動英語。
從1993年到2000年，能動英語首席設計師李如雲博士在美國的七年潛心研究，終於破譯英語語言學習的規律；從2000-年至2011年，能動英語開始長達十年的教學實踐，終於摸索出一套符合中國少兒英語學習習慣的課程。
踏破鐵鞋-少兒英語教育尋突破：
2000年攜表音密碼回到祖國的李如雲博士並沒有馬上投入大規模的商業運作。在李如雲看來，檢驗一個新生事物的效果，最好的辦法就是不斷地去嘗試、驗證，因此，在這種情況下，李如雲需要一個合適的平台，通過大量的實踐來驗證表音密的高效性、實用性和可靠性。
馬留芬，地處城鄉結合部的門頭溝永定中心國小校長。當她向記者回顧學校幾年前的情況時，仍然唏噓不已。永定中心校位於城鄉結合部，無論是在硬體如校園建設、教學設備等方面，還是在軟體如生源質量、師資力量等方面，與其他城市學校相比，屬於典型的教育落後地區。“學生中46.2%的是農村務工子女，68個教學班只有11名英語教師，其中6名還是非英語專業教師，學校自測英語及格率只有13.2%，優秀率只有2.3%。”在當時，中心校英語課程開設時間較短，英語教學經驗和師資相對匱乏，學生缺少英語學習的環境，這些先天性的缺陷無疑是橫亘在馬留芬和其同事面前的三座大山。而僅僅依靠傳統的英語教學模式，已經不能滿足學生知識、能力、情感等方面的學習需要，因此他們急需尋找一種新型的教學模式，能讓學生直接進入外語情境，能用外語思考和交流的教學模式。
一個偶然的機會，馬留芬和同事接觸到了能動英語，在聽取李如雲博士的報告後，馬留芬校長當即拍板，雙方很快達成一致，門頭溝永定中心校進行全面的英語課改，採用能動英語的教學方法；而能動英語則將其作為教學試驗點，對全校英語老師和英語志願者進行培訓，並配合學校展開全方位的英語教學改革。
能動出擊-表音密碼技術顯威力：
對於國小階段的英語教學而言，最重要的目標是通過正確而有效的方法，激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性和自信心，並使學生具有一定的語感和良好的語音、語調基礎，學會用英語進行日常交流。這個目標和能動英語的教學理念不謀而合。通過能動英語團隊的前期培訓，學校的老師逐漸明白了能動英語的內涵：能動英語是以“表音密碼”為體，以教學體系為用的一套先進的英語學習方法。具體來說，擁有專利技術的表音密碼是能動英語的核心，而教學方法、教學手段、教學體例則是圍繞表音密碼研發出來的各種套用。在此指導思想下，各英語老師和能動英語團隊精心設計了科學性、可操作性極強的訓練平台，突破語法難點，巧妙的規律性給學生提供了快速掌握英語各種語法、句型、時態的可能。學校也為學生創造出練習和運用英語的學習環境，從說和讀開始，引導學生在充滿情趣的、自主互動的情境中走過英語技能訓練的全過程，掌握英語表達技能。能動英語為學生找到了一條不依賴於國際音標，不依賴於外教，不依賴於語言環境的學習途徑，而這也正是類似門頭溝永定中心國小這樣的學校苦苦尋覓的。
在幾年的英語教改過程中，能動英語團隊和學校老師不斷經受著考驗，也不斷地在調整著方向。如何激發後進學生的積極性？如何保持孩子持續的學習興奮度？如何在應試教育和技能訓練方面尋找著平衡？……這一連串的問題接踵而至，考驗著老師，考驗著學生，也考驗著能動英語。
數據是枯燥的，但數據又最具說服力。相較能動英語進入永定中心國小之前的數據，很難讓人相信這兩組數據來自同一個學校。引入能動英語之前，永定中心國小的英語及格率和優秀率分別是10.2%和2.3%；引入能動英語之後，及格率和優秀率已經有了質的飛躍，一舉達到了56%和35%，而到了2004年5月，及格率達到了80%，優秀率則達到了前所未有的55%。在全區英語統一監測中取得了全區平均分、優秀率、及格率第一名的好成績。更重要的是，永定中心國小的學生升入中學後，英語學習仍顯示出很強的競爭能力。進入三好生雲集的峪中分校、新中宏志班的學生的英語學習成績一直名列前茅。學校還是那所學校，老師仍然是那批老師，學生也仍然來自進城務工和農民家庭，但奇蹟卻在兩年時間內不經意地發生了。除了數據的變化，讓能動英語團隊更為欣喜的是來自老師和學生的反饋。對於以往視英語學習為畏途的學生來說，表音密碼讓他們體驗到了學習英語的樂趣，也獲得了學習中的成就感。
因為能動英語，門頭溝永定中心國小的命運得以改變，學生由“要我學”變成“我要學”，英語成績大幅提高；學校也因為英語教改成績突出被批准為首批國家英語教學實驗校。而能動英語也在門頭溝永定中心國小的教學課改過程中，遭遇了各式各樣的問題，不斷地完善，逐漸地豐滿，最終完成了從技術到產品的轉變，從理論向實踐的蛻變。
扮演推力的能動英語，七年研究，十年實踐，這在外界看來有些不可思議之舉，能動英語卻甘之若怡。能動英語不想改變自己的步伐，他需要堅守自我，一直堅定地行走在這條充滿誘惑卻又易於迷失的少兒英語培訓的路上，不為所動。
萬聖節活動
11月1日的萬聖節馬上就要到了，能動英語推出大型萬聖節活動專題，將通過新浪微博平台對萬聖節期間上傳的的照片進行評獎，前十名的用戶將獲得精美禮品;另外，全國各地的能動英語屋開始積極行動起來，根據本英語屋具體的情況策劃了豐富多彩的活動。能動英語總部負責人表示，為了讓更多的孩子感受萬聖節的神奇魅力，各英語屋也張開雙臂歡迎非英語屋學員參與，孩子們可以選擇就近的英語屋報名參加。
萬聖節是西方的鬼節，源自古代凱爾特民族(Celtic)的新年節慶，此時也是祭祀亡魂的時刻，在避免惡靈干擾的同時，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過嚴冬，是西方傳統節日。萬聖節主要流行於英語世界，如不列顛群島和北美，其次是澳大利亞和紐西蘭。萬聖節是小孩子們最愛的節日之一。在這一天孩子們盡情地發揮自己的想像力，穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，變得“鬼模鬼樣”，挨家挨戶收集糖果，向大人們索要禮物。
能動英語（方莊）這次推出的萬聖節大型專題活動由兩部分組成，一部分是在新浪微活動平台開展的“萬聖節能動英語見證你的狂歡夜”新浪微博照片上傳評獎活動;另一部分是各英語屋策劃及實施的各具特色、異彩紛呈的活動。
