新鄉醫學院基礎醫學院

新鄉醫學院基礎醫學院成立於2002年8月，其前身是基礎醫學部，始建於1972年。截至2009年底，該院是校本部最大的教學和科研單位，並設有法醫學專業，負責臨床醫學等8個專業或專業方向3000餘名學生的管理和思想政治教育工作。基礎醫學院是各專業學系基礎醫學教育的重要基地，也是醫學基礎理論研究的中心。該院由建部初期的8個教研室發展到目前的14個教研室和6個綜合性教學實驗室，基礎醫學院下設行政辦公室、科教科、黨總支辦公室、團總支等4個黨政科級機構，總計13個教工黨支部和5個學生黨支部。

歷經30多年的風風雨雨，基礎醫學院在實踐中不斷壯大。

在學校黨政領導的關心和支持下，歷經幾代人的艱苦創業和奮鬥，在教學、科研、學科建設、人才培養、精神文明建設等各方面都取得了巨大成就。該院緊緊圍繞培養高層次醫藥衛生事業人才這一根本任務，帶領廣大教職員工艱苦奮鬥，勇於改革和探索，銳意進取，為學校的建設和發展再創輝煌。學院先後被省、市、校評為先進單位。

基本介紹

• 中文名：新鄉醫學院基礎醫學院
• 建於：1972年
• 前身：基礎醫學部
• 教研室：14個

學校規模

所屬的14個教研室（人體解剖學教研室、組織學與胚胎學教研室、微生物學教研室、寄生蟲學教研室、生理學與神經生物學教研室、病理解剖學教研室、病理生理學教研室、免疫學教研室、生物化學與分子生物學教研室、化學教研室、計算機教研室、法醫病理學教研室、法醫臨床學教研室、法醫物證學教研室）中,3個教研室的課程達到了省級精品課程（病理學、免疫學 、生理學）,有校級精品課程2門（ 人體解剖學、法醫學）。

所屬的6個綜合性教學實驗室（人體解剖學實驗室、機能學實驗室、分析測試實驗室、形態學實驗室、計算機中心、法醫學綜合實驗室）擁有教學實驗室89個，總計5000餘平方米，能容納近3000名學生上課。

師資力量

在長期教學和科研實踐中造就了一支實力雄厚、結構合理的師資隊伍。截至2009年底，基礎醫學院擁有教職工300人（專任教師205人，實驗技術人員65人），其中教授15人,副教授40人，具有博士學位者14人，具有碩士學位者70人，碩士以上學歷者占40%。省跨世紀學術帶頭人5人,省管專家4人,有3名專家享受政府特殊津貼,省高校傑出科研人才創新工程獲得者2人。

部分師資構成

學科建設

學院堅持以學科建設為重點，狠抓科研基地和學位點建設。截至2009年底，該院有四個碩士學位授予點，即人體解剖學與組織胚胎學，病理解剖學與病理生理學，免疫學，生理學。有一個省、衛生廳和院三級重點學科（人體解剖學與組織胚胎學）；一個院級重點扶持學科（神經生物學）。設有校級重點實驗室（細胞工程與組織工程實驗室），兩個校級研究中心（免疫學研究中心、司法鑑定中心），一個校級研究所（遺傳醫學研究所）。有四個開放性研究室（神經生物學、生物化學與分子生物學、免疫學、免疫組織化學）。人體解剖與組織胚胎學學科在學術梯隊、教學、科研以及實驗室建設等方面取得了較快的發展，學科建設成效比較顯著。

學院現有國家級特色專業——臨床醫學，有省級精品課程7門（組織學與胚胎學、神經生物學、醫用化學、人體解剖學、生理學、病理學、醫學免疫學），省級優秀教學團隊1個，省級實驗教學示範中心1個，校級精品課程14門，校級優秀教學團隊1個，校級實驗教學示範中心1個，校級網路示範課程3門。2006年以來共承擔省校級等教學改革研究項目47項，獲省級教學成果獎11項，省級教育技術成果獎和多媒體課件獎38項。參編國家級規劃教材17部。深化4年制非臨床醫學類專業基礎醫學課程教學改革，主編出版《基礎醫學概要》系列教材。

教學研究

該院堅持以教學為中心，建立健全各項教學管理制度，嚴謹治學，注重提高教學質量；不斷深化教學改革、加強教材建設和教學研究，重視學生科研工作，取得了豐碩成果。截至2009年底承擔5個層次（碩士研究生、留學生、本科、成人教育本專科）18個專業及專業方向的70門必修課和選修課（本科47門，研究生課程11門和留學生課程12門，不含成人教育課程）的教學任務，每年承擔本科課6000餘人、成人教學6000餘人 、碩士研究生和留學生500餘人的教學任務，年教學時數近40000學時 ，為國家培養和輸出了大批德才兼備的醫學及相關專業人才。在河南省教育廳及學院立項教學改革課題近60項，獲河南省教育廳和學校教改成果20餘項，其中省級教學成果十項。基礎醫學院於2000年和2004年兩獲省教學管理年先進單位。

2002年，機能學實驗室、形態學實驗室、分析測試實驗室、解剖學實驗室和計算機教學實驗中心5個教學實驗室順利通過河南省教育廳評估。基礎醫學院在全國率先進行了機能學實驗教學的改革，目前正在進行的是形態學的教學的改革，這將基礎醫學學科及基礎與臨床學科之間的課程整合為特點的大規模教學改革打下基礎。

科研成果

堅持高起點、高技術、高水平的科研思路，加強基礎理論研究，重視與臨床醫學相結合，大大提高了該院的科學研究水平，使該院在一些研究領域顯示出了獨特的優勢，取得了一批科研成果，在全國、全省的學術界占有一定地位。

2003年科研立項總計12項，2004年總計30項，2005年總計46項。發表學術論文575篇，主編出版著作、教材40多部。

學術交流

基礎醫學院現與德國、美國、加拿大等國的大學及研究機構建立了廣泛的聯繫，開展學術交流和科研合作，先後選派多人次出國學習、考察及學術交流，並先後有20多名國外學者來我院訪問、講學、學術交流，有力地促進和推動了該院的學科建設和人才培養。

學院發展

該院緊緊圍繞培養社會主義建設人才這一根本任務，帶領廣大教職員工艱苦奮鬥，銳意進取，勇於改革，積極開展精神文明建設，取得了突出成績，湧現出了一大批先進集體和個人。 其中全國優秀教師3人,河南省優秀教師5人,河南省教學名師1人，省教學管理年先進個人1人。

專業方向

基礎醫學院負責管理臨床醫學及4個專業方向（兒科專業方向、精神與神經衛生專業方向、康復醫學專業方向、眼耳鼻喉專業方向）、麻醉專業、影象專業和法醫專業學生3000多名。堅持從嚴治學，規範管理，創造良好育人環境，並以培養學生健康成長成才為中心，以素質教育為主線，不斷完善各項規章制度和考評體系，使該院學生工作更加科學化、規範化。積極引導學生參與第二課堂、科技文化和社會實踐活動，充分發揮學生自我教育、自我管理的功能，培養學生自律、團結向上的優良風氣。

法醫學專業2002批准設立， 03年招收55人，04年招收27人 ，05年招收28人。2004年11月成立法醫病理學、法醫物證學、法醫臨床學教研室和法醫綜合實驗室，擁有專任教師10人，其中教授、副教授和講師各1人 ，博士1人，碩士2人。基礎課和專業基礎課由基礎醫學院相關教研室教師承擔，具有紮實的相關專業基礎。

承擔新鄉醫學院司法鑑定中心的鑑定工作。

確立了法醫專業辦學指導思想與培養目標；制定了法醫專業方向與專業定位；教學條件與利用有所改善；開展教學建設與改革，制定了教學計畫和教學大綱 。

基礎醫學院和第一臨床學院聯合申報的“麻醉學專業”順利通過專家評審，成為2013年度河南省高校特色專業建設點。

建立和完善助教系統化培養體系，從政治思想、教學情況、綜合素質等多方面通過導師進行跟蹤記錄培養（三年跟蹤+導師負責制），為提高教學質量奠定基礎。

抓好日常教學管理，特別是教學檔案的科學管理和規範教學過程，使教學管理逐步規範化、程式化、制度化。堅持教學工作例會制度、集體備課制度、預試講制度、預實驗制度等，確保教學秩序穩定。

建立了一系列教學質量監控制度，主要有：領導深入教學一線制度、教學工作例會制度、教學檢查制度、教學督導制度、學生評教制度、教師評學制度、教師授課質量評價制度和教學信息反饋制度等。