新課標作文分類精典（國中版）

內容簡介

《新課標作文分類精典(國中版)》主要內容：隨著課程改革的逐漸深入，在作文教學中，有一個理念已經變得越來越清晰，那就是，無論是教，還是學、練，作文都是一種綜合素質和能力的培養和體現。長期以來，我們往往希望通過或觀察或構思或立意等某些方面能力的突破，來大面積地提高作文水平，事實證明，這是行不通的。這也正是這么多年來，我們雖然在作文教學上下了很大的工夫，收效卻不甚理想的一個根本原因。

培養學生作文的綜合能力，有點像登山，要想讓學生們順利地從山下登到山頂，應當把每個台階都修好，如果只是把一部分台階修得又平又光，其他的台階則任其破損，這樣，是不便學生們行走的。

上個世紀初期，西方有一個很著名的哲學理論：整體大於部分之和。後來，這個理論在很多行業都得到了印證。把這個理論運用到作文教學中，那就是，應當用大作文理念作為作文教學的指南。所謂大作文理念，就是要變長期形成的條塊分割式的作文輔導的方法，從整體著眼，追求一種集大成或大統一的輔導方法。這體現在作文圖書的製作上，其中的一個要求就是，應當把中小學生在平時作文訓練中涉。及的各種訓練模式、各種訓練點、各類範文、作文時常用的輔助材料等相關的內容融為一體，把閱讀、欣賞：借鑑、訓練、備考、查詢等功能融為一體，這樣，藉助於一本書，達到給學生們提供儘可能多儘可能全的有效信息的目的。這種功能完備的作文書，既體現了作文教學與訓練的一般規律，又可以最大限度地滿足學生們的實際需求，且閱讀時省時省力、實用實在，因而，應當是今後作文圖書出版的一個亮點。

基於以上的思考，經過與一線的老師和有關專家反覆論證，我們策劃了這套書。

一、分類作文
寫人篇
自我風采
家人剪影
我愛老師
同學印象
其他人物
記事篇
我的故事
家庭記事
校園生活
童年趣事
社會寫真
寫景篇
星空氣象
季節時序
美麗山水
遊歷札記
狀物篇
植物萬象
動物世界
生活物品
抒情篇
說明篇
議論篇
讀後感
套用篇
日記
書信
想像篇
二、材料作文
三、話題作文
四、考場作文
五、作文材料庫

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