本書收入作者歷年發表的有關新聞傳播教育研究的代表性論文凡27篇。分為四個單元，第一個單元為新聞傳播教育史論，共3篇，第二個單元為新聞傳播教育改革論，共8篇，第三個單元為新聞傳播教育認識論，共8篇，第四個單元為新聞傳播教育踐行論，共8篇。新聞教育研究，不僅僅是一個理論問題，更是一個理論與實踐相結合的問題，尤其是新聞教育改革研究，絕非紙上談兵的事。作者作為華中科技大學新聞與信息傳播學院首任院長，在履職期間，他給自己提出了學習和研究教育學的任務，並把新聞教育的理論研究成果運用到本學院學科建設的實踐中。這部書就是他擔任新聞學院院長的履職答卷——新聞教育研究的理論成果轉化成華中科技大學新聞與信息傳播學院學科發展和綜合實力躋身全國同行前列的實績，真正做到了“難能可貴的認知與踐行相結合”。
基本介紹
- 中文名：新聞傳播教育的認知與踐行
- 出版社：復旦大學出版社
- 頁數：296 頁
- 開本：16 開
- 品牌：復旦大學出版社
- 作者：吳廷俊
- 出版日期：2013年9月30日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787309100266, 7309100263
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
作為國內知名的新聞史學家和新聞教育家，吳廷俊曾兩次獲得吳玉章新聞獎。《新聞傳播教育的認知與踐行》乃其在新聞傳播教育領域的研究成果文集，包括新聞傳播教育史論、新聞傳播教育改革論、新聞傳播教育認知論、新聞傳播教育踐行論，全面反映了吳廷俊的新聞傳播教育思想。
作者簡介
吳廷俊，1945年11月生，華中科技大學新聞與信息傳播學院教授、博士生導師，中國新聞史學會副會長，中國新聞教育史研究會會長，教育部學風建設委員會委員，北京大學新聞學研究會副會長兼導師，享受國務院政府特殊津貼；歷任華中科技大學學術委員會委員、新聞與信息傳播學院院長，中國傳播學會副會長，教育部新聞學學科教學指導委員會委員。學術研究方向包括中國新聞史、網路傳播和新聞傳播教育。主持完成了多項國家和省部社科基金課題，出版學術著作多部，發表學術論文近百篇。多項成果獲省部級及以上獎勵，其中《新記史稿》和《中國新聞史新修》分獲第三屆和第六屆吳玉章人文社會科學獎,《中國新聞史新修》還於2011年12月入選中華人民共和國新聞出版總署“第三屆‘三個一百’原創出版工程”。
圖書目錄
序 難能可貴的認知與踐行相結合/何梓華跨駝疊
代前言 新聞傳嬸戀局播教育界人物燥試盼：吳廷俊
新聞傳播教育史論
中國大陸新聞教育的歷史評析與發展思考
問題與成績同行：1978—2008中國新聞教育發展研究
中國新聞教育史研究的回顧與前瞻
新聞傳播教育改革論
論多媒體技術給新聞傳播教育帶來的變革
傳播學的導入與中國新聞教育模式改革
第四媒體的崛起與中國新聞教育模式改革
網路新聞人才培養與中國新聞教育改革
新聞教育改革任重道遠
培養創新人才，首先要解決學術創新難的問題
從內容調整到制度創新：論中國大陸新聞教白祝凝影育改革的出路
增強核心競爭力，減少“可取代性”——二論中國大陸新聞教育改革的出路
新聞傳播教育認知論
論中國新聞教育的國際化
加入WTO與中國新聞教育國際化思考
名記者的界定與認定
新聞院系應慨領導要研究新聞教育學
我國傳播教育向何處去
“樹人”以“立徳”為首
中國新聞教拜少捉育何去何從？——我的困惑與求教
培育當代名記者的路徑選擇
新聞傳播教育踐行論
特色·前沿·優勢——在理工科為主的大學發展新聞教育的實踐與認識
既出成果，又出人才——“多媒體技術與新聞傳播”課題研究新路徑
特色發展，走向國際化
走向融合：學科交叉再上新台階
找回精要才套譽霉，科學發展我國新聞教育事業
入主流與創特色——華中科技大學新聞教育成長之路
繼承傳統，發揚優勢，走自己的路
文理交叉複合型新聞人才培養模式綜合改革研究與實踐
附錄：吳廷俊新聞教育思想與實踐研究
“樹人”以“立徳”為首
中國新聞教育何去何從？——我的困惑與求教
培育當代名記者的路徑選擇
新聞傳播教育踐行論
特色·前沿·優勢——在理工科為主的大學發展新聞教育的實踐與認識
既出成果，又出人才——“多媒體技術與新聞傳播”課題研究新路徑
特色發展，走向國際化
走向融合：學科交叉再上新台階
找回精要，科學發展我國新聞教育事業
入主流與創特色——華中科技大學新聞教育成長之路
繼承傳統，發揚優勢，走自己的路
文理交叉複合型新聞人才培養模式綜合改革研究與實踐
附錄：吳廷俊新聞教育思想與實踐研究
