《新編英語教程（五年制）（第一冊）》是2003年8月化學工業出版社出版的圖書，作者是侯煥玲、張明傑。
基本介紹
- 書名：《新編英語教程（五年制）（第一冊）》
- 作者：侯煥玲、張明傑
- ISBN：7-5025-4549-2
- 頁數：208頁
- 出版社：化學工業出版社
- 出版時間：2003年8月
- 裝幀：平膜
- 開本：16開
出版信息,內容簡介,目錄,圖書前言,
出版信息
作者：侯煥玲、張明傑 主編 楊舒 主審
出版日期：2003年8月
書號：7-5025-4549-2
開本：16
裝幀：平膜
版次：1版1次
頁數：208頁
內容簡介
該書是根據教育部2000年8月頒發的《高職高專英語課程教學基本要求》編寫的。教材的編寫注重交際套用能力的培養，突出職業教育的特色。教材中所選的聽力、會話、閱讀等模組內容緊貼當前生活，所設計的練習注重語言技能培訓。該教材共有16個單元，編寫中注意與國中英語教學相銜接。
目錄
Unit1Introduction1
Unit2Asking the Way12
Unit3Telephone23
Unit4Weather33
Unit5Invitation43
Unit6Shopping53
Unit7Congratulations and Compliments63
Unit8Festivals74
Unit9Seeing a Doctor85
Unit10Traveling95
Unit11Business Administration105
Unit12VIP116
Unit13Sports127
Unit14Culture and Custom141
Unit15Food and Restaurant155
Unit16Science and Technology168
Appendix1Vocabulary181
Appendix2Grammar199
Unit2Asking the Way12
Unit3Telephone23
Unit4Weather33
Unit5Invitation43
Unit6Shopping53
Unit7Congratulations and Compliments63
Unit8Festivals74
Unit9Seeing a Doctor85
Unit10Traveling95
Unit11Business Administration105
Unit12VIP116
Unit13Sports127
Unit14Culture and Custom141
Unit15Food and Restaurant155
Unit16Science and Technology168
Appendix1Vocabulary181
Appendix2Grammar199
圖書前言
新編英語教程》是根據教育部2000年8月頒發的《高職高專英語課程教學基本要求》（以下簡稱“基本要求”）組織編寫的系列教材。本系列教材包括學生用書1～3冊，教師用書1～3冊，並配有錄音帶。
本教材編寫的基本理念是：（1）面向學生，注重素質教育。課程特彆強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。（2）整體設計目標，體現靈活開放。基礎教育階段英語課程的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識的發展為基礎，培養學生英語綜合語言運用能力。該教材努力體現基礎教育階段學生能力發展循序漸進的過程和課程要求的有機銜接，保證國家英語課程目標的整體性、靈活性和開放性。（3）突出學生主體，尊重個人差異。英語課程應成為學生在教師指導下構成知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現個性、發展心智和拓展事業的過程。（4）採用活動途徑，倡導體驗參與。本課程倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調整，以形成積極的學習態度，促進語言實際運用能力的提高。（5）注重過程評價，促進學生髮展。建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。有利於促進學生綜合語言運用能力和健康人格的發展，促進教師不斷提高教育教學水平。
本教材編寫的基本特色是：（1）與國中英語教學相銜接，貼近目前五年制高職英語教學的實際情況。符合教學大綱的各項規定及量化指標，覆蓋了“基本要求”的全部語法項目、所有的交際功能項和90%的詞項目。（2）以話題為綱和以“綜合英語”為基礎。教材中每個教學單元的各種教學活動都圍繞一個與學生日常生活密切相關的話題進行，展開聽、說、讀、寫活動，培養學生語言綜合套用能力。由“綜合英語”向聽、說、讀、寫等交際技能和辭彙、語法等語言項目輻射，同時體現了語言項目是交際手段和交際技能。聽、說模組結合交際功能並圍繞單元話題展開，充分體現了“基本要求”突出實用性的要求。“綜合英語”模組以相關話題為綱編寫，辭彙、語法的教學均圍繞有關話題進行。（3）整套教材採用“以學生為中心”的主體教學模式。辭彙、聽力、閱讀均符合新大綱的各項規定及量化指標。聽、說、讀、寫的技能也是按“基本要求”規定“實用為主、夠用為度”的要求編寫的。（4）選材多樣，形式靈活，知識性、趣味性並重。本教材所選用的材料語言規範，具有時代性、知識性、趣味性、創新性。
全套教材共3冊，可分6個學期使用，各學校也可根據本校的具體教學情況及學生的專業特點自行安排。教學總時數為300～360學時。《新編英語教程》每學年一冊，每周安排4學時，每冊16個教學單元。各教學單元均以特定話題為中心，由聽、說、綜合英語、快速閱讀、辭彙和寫作6個模組組成。建議每單元以6～8學時教學。
在教材的編寫過程中，我們採用了多種方式徵求了一些經驗豐富的一線教師的意見，得到了肯定和熱情支持，同時也得到了不少頗有見地的意見和建議，在此謹向他們表示感謝。
本教材由中國礦業大學外國語言文化學院院長楊舒教授主審，並提出了許多寶貴的意見和建議，編者獲益匪淺。在此表示衷心的謝意。在編寫過程中，還得到了徐州工業職業技術學院的領導和教師以及化學工業出版社的領導和編審大力幫助，在此深表謝意。
本教材由侯煥玲、張明傑任主編，參加編寫的人員有：張明傑（Unit 1,Unit 2)、李愛君（Unit 3，Unit 4）、莫兼學（Unit 5，Unit 6，Unit 7，Unit 8）、侯煥玲（Unit 9，Unit 10，Unit 11，Unit 12，Grammar)、時麗珊（Unit 13）、李永芳（Unit 14，Unit 15，Unit 16）。 全書由侯煥玲統稿。王希平、段煒、陳宗勝參加了本教材的審稿。
儘管我們力求呈現給高等職業學校英語教育一本比較好的教材，但由於編者水平所限，加之時間倉促，疏漏不妥之處，懇請廣大師生及讀者指正，以便改進。
本教材編寫的基本理念是：（1）面向學生，注重素質教育。課程特彆強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。（2）整體設計目標，體現靈活開放。基礎教育階段英語課程的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識的發展為基礎，培養學生英語綜合語言運用能力。該教材努力體現基礎教育階段學生能力發展循序漸進的過程和課程要求的有機銜接，保證國家英語課程目標的整體性、靈活性和開放性。（3）突出學生主體，尊重個人差異。英語課程應成為學生在教師指導下構成知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現個性、發展心智和拓展事業的過程。（4）採用活動途徑，倡導體驗參與。本課程倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調整，以形成積極的學習態度，促進語言實際運用能力的提高。（5）注重過程評價，促進學生髮展。建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。有利於促進學生綜合語言運用能力和健康人格的發展，促進教師不斷提高教育教學水平。
本教材編寫的基本特色是：（1）與國中英語教學相銜接，貼近目前五年制高職英語教學的實際情況。符合教學大綱的各項規定及量化指標，覆蓋了“基本要求”的全部語法項目、所有的交際功能項和90%的詞項目。（2）以話題為綱和以“綜合英語”為基礎。教材中每個教學單元的各種教學活動都圍繞一個與學生日常生活密切相關的話題進行，展開聽、說、讀、寫活動，培養學生語言綜合套用能力。由“綜合英語”向聽、說、讀、寫等交際技能和辭彙、語法等語言項目輻射，同時體現了語言項目是交際手段和交際技能。聽、說模組結合交際功能並圍繞單元話題展開，充分體現了“基本要求”突出實用性的要求。“綜合英語”模組以相關話題為綱編寫，辭彙、語法的教學均圍繞有關話題進行。（3）整套教材採用“以學生為中心”的主體教學模式。辭彙、聽力、閱讀均符合新大綱的各項規定及量化指標。聽、說、讀、寫的技能也是按“基本要求”規定“實用為主、夠用為度”的要求編寫的。（4）選材多樣，形式靈活，知識性、趣味性並重。本教材所選用的材料語言規範，具有時代性、知識性、趣味性、創新性。
全套教材共3冊，可分6個學期使用，各學校也可根據本校的具體教學情況及學生的專業特點自行安排。教學總時數為300～360學時。《新編英語教程》每學年一冊，每周安排4學時，每冊16個教學單元。各教學單元均以特定話題為中心，由聽、說、綜合英語、快速閱讀、辭彙和寫作6個模組組成。建議每單元以6～8學時教學。
在教材的編寫過程中，我們採用了多種方式徵求了一些經驗豐富的一線教師的意見，得到了肯定和熱情支持，同時也得到了不少頗有見地的意見和建議，在此謹向他們表示感謝。
本教材由中國礦業大學外國語言文化學院院長楊舒教授主審，並提出了許多寶貴的意見和建議，編者獲益匪淺。在此表示衷心的謝意。在編寫過程中，還得到了徐州工業職業技術學院的領導和教師以及化學工業出版社的領導和編審大力幫助，在此深表謝意。
本教材由侯煥玲、張明傑任主編，參加編寫的人員有：張明傑（Unit 1,Unit 2)、李愛君（Unit 3，Unit 4）、莫兼學（Unit 5，Unit 6，Unit 7，Unit 8）、侯煥玲（Unit 9，Unit 10，Unit 11，Unit 12，Grammar)、時麗珊（Unit 13）、李永芳（Unit 14，Unit 15，Unit 16）。 全書由侯煥玲統稿。王希平、段煒、陳宗勝參加了本教材的審稿。
儘管我們力求呈現給高等職業學校英語教育一本比較好的教材，但由於編者水平所限，加之時間倉促，疏漏不妥之處，懇請廣大師生及讀者指正，以便改進。
