《新督導推進教與學改善的實踐探索研究成果彙編》是2014年12月貴州大學出版社出版的圖書，作者是楊勝弢。
基本介紹
- 書名：新督導推進教與學改善的實踐探索研究成果彙編
- 作者：楊勝弢
- 出版社：貴州大學出版社
- 出版時間：2014年12月
- 頁數：375 頁
- 定價：52 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787811267457
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《新督導推進教與學改善的實踐探索研究成果彙編》是2010年貴州省基礎教育科研重點課題——新督導推進教與學改善的實踐探索的研究成果彙編，分報告篇、設計篇、課例篇、敘事篇以及論文篇五大部分，是一本比較全面的研究中國小教育，特別是城鄉結合部的中國小教育的綜合資料。
圖書目錄
第一部分 研究報告
“新督導推進教與學改善的實踐探索”課題研究報告
新督導推進教與學改善的實踐探索
新督導推進教與學改善的實踐探索
“參與式教學探索與研究”課題研究報告
學校發展計畫文本（2012年9月—2013年7月）
烏當區人民政府教育督導室關於對義務教育階段
新天三小進行發展性評估的情況通報
烏當區“學校發展計畫”督導檢測表
第二部分 教學設計
《狼》教學設計
例談國中語文綜合實踐活動設計
“經濟大危機”教學設計
《端午的鴨蛋》教學設計
“‘骨架式’作文章法指導”教學設計
“凸透鏡成像”教學設計
“日曆中的方程”教學設計
“大樹和小草”教學設計
第三部分 教學課例
《四季》教學實錄
“解決問題的策略——倒過來推想”教學課例
《蝙蝠和雷達》教學課例
《怎樣滾得遠》教學描述與反思
“一粒米”的驚嘆
《養花》教學課例
《珍珠泉》課例片段
“認識整千數和一萬”教學課例
《自己的花是讓別人看的》教學課例
蚯蚓的眼睛在哪裡？
“用轉化的策略解決問題”教學課例
“中心對稱圖形”教學課例
國中數學“一元一次不等式”實踐活動教學課例
《變色龍》教學案例
多邊形內角和
噪音的危害和噪音的防治
“跳遠”教學課例
一次修改教學情景的課例
第四部分 教學敘事
對學生的處理
多一些信任的微笑
關 注
把枯燥的英語操練變成競賽
班主任在學生中的重要性
多一點耐心多一分喜悅
冬日裡的陽光
“朽木”也有可雕時
巧妙預設，捕捉精彩
平安果感動著我
改變教學方式能促進教學效果
嚇死我了！
要關愛學生
真情一片獻教育
集體的感召力！
創新課堂情景，激發學生學習興趣
愛需要詮釋
又一次關於早戀話題的交流
第五部分 教學論文
語文閱讀中的“五化”問題探索
淺談國中英語教學中的課堂提問
在國中歷史課堂教學中如何善用問題式教學
語文閱讀教學中學習方式指導例析
構建網路環境下的校本研修是促進農村教師專業化發展的有效途徑
對“提高中學生學習物理興趣”的反思與實踐
淺談國中數學課堂教學中的有效提問
逆反期的分析與應對
教會學生在閱讀中感受形象
國中英語課堂中如何實施有效教學的探究
怎樣提高農村國中英語的閱讀能力
無示範教法在彎道跑教學中的運用
淺談國中物理課堂中的問題式教學
“問題式教學”在國中數學教學中的套用
感受撲克牌在化學學習中的樂趣
最佳化國中地理課堂的舉措
如何在數學教學中實施有效提問
農村國中美術課如何培養學生的美術興趣
學生德育於教師的示範中
在英語口語教學中嘗試合作學習
語文課堂上如何引導學生質疑
農村國中數學課堂導入方式嘗試
在化學教學中滲透環境保護教育
順口溜在英語教學中的運用
淺議農村國中語文必須夯實語文基礎知識教學
淺談順口溜在英語教學中的作用
淺談國中數學問題情境的創設方式
立足有效課堂
如何對農民工子女進行良好的心理健康教育
如何進行課題研修（任務驅動）下的校本研修探索
農村遠程教育參與到國小數學教學中的套用
參與尋找國小數學中的記憶方法
淺談低年級學生如何參與識字教學
淺談如何在國小數學課堂教學中提高學生的參與度
淺談教師在參與式教學活動中的作用
淺談“參與式”教學在綜合實踐課程教學中的套用
質疑，讓我的課堂充滿活力
淺談參與式學習在語文閱讀教學中的培養
課前預習是學生取得成就的保證
怎樣在語文教學中滲透參與式教學
怎樣在演示課中讓學生積極參與
在學生參與中提高數學演示課的有效性
