新生代農民工的就業分層與社會融入

內容簡介

新生代農民工處於城鄉戶籍隔離制度逐漸消除，市場的資源配置機制逐步發展的社會經濟變遷階段。本書研究新生代農民工是否因為戶籍身份更傾向認為社會不公平，戶籍身份是否通過他們的就業分層對公平感造成影響，這種影響在農村戶籍群體中是否存在代際差異進行探討，進而提出相關的政策建議。

本書研究使用中國社會調查（CSS）數據，採用很大似然率回歸、最小二乘法回歸等方法，基於大樣本數據分析戶籍身份、世代對新生代農民工的就業狀況、管理職位、收入和職工醫療險等就業分層指標的影響，對不同世代農民工的社會不公平感進行描述和分析；在此基礎上，揭示戶籍和代際對農民工社會不公平感的影響因素，將農民工的社會不公平感置於經濟社會變遷和政策發展的廣闊背景下，在探索不同世代農民工的社會不公平感時，從共時性資料中解讀其中的歷時性特點，討論政策和制度環境變化對新生代農民工公平感的影響。

研究發現，雖然新生代農民工在社會經濟分層中處於中下層位置，農村戶籍身份讓他們在管理職位、收入水平、勞動保障等方面處於明顯劣勢，但是並沒有因此帶來新生代農民工的就業不公平感、收入不公平感、醫療保障不公平感和總體不公平感。與城鎮戶籍群體相比，新生代農民工更容易獲得收入公平感和醫療公平感；與其他世代農民工相比，新生代農民工不傾向認同社會總體公平。

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前言

2002年之前，我在市場部門工作，也是從那時起開始接觸社會發展領域的，我在一些民辦農民工子女學校做志願者，開展一些活動和研究項目，這是我第一次深入接觸農民工及其子女群體。當時國務院關於農民工子女義務教育“兩為主”的政策剛開始提出，農民工在城市的社會保障和公共服務提供也只是剛開始在一些城市試點，農民工勞動權益維護也從被忽略逐漸轉向被政府和公眾所關注。那時，在城市裡與父母一起生活的農民工子女們因為公共教育資源的不足，又無法跨越借讀費和戶口的障礙，只能到教學條件較差的民辦農民工子女學校就讀。我還記得第一次去一所農民工子女學校，在一片雜亂的城鄉接合部中，好不容易憑藉國旗找到了一所租借一個廢舊倉庫作為校園的學校；孩子們在追逐玩耍的間隙到樓前的一根水管處喝水，不遠處就是一片正在修建的商品樓盤。這是一番城鄉不同戶籍場景的直接比對，也意味著隨著城市的擴張，這所簡陋的學校將被拆除。城市不斷擴張，孩子又要和務工經商的家長們搬離到更遠的地方生活和居住。隨著與孩子和家長們的接觸，我對他們有了更多、更直接的了解。我問他們長大以後想做什麼，答案除了大家都會說的做醫生、工程師外，還有希望長大......

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