新文科背景下應急語言服務虛擬仿真實驗是湖南師範大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：新文科背景下應急語言服務虛擬仿真實驗
- 建設院校： 湖南師範大學
- 授課教師：蔣莉華、魯艷輝、何君、馬納克
- 課程負責人： 曾艷鈺
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
全面提升突發事件中的應急語言服務能力，對防災救災、危機管理等發揮著不可或缺的重要作用。本實驗為英漢/漢英口譯課程的實踐教學環節。由於突發事件的不可預期性和高危環境因素,本環節的口譯教學無法在課堂中實現。為打破這一困境,我校以英語和醫學的交叉融合為突破口,依託外國語言文學國家“世界一流” 建設學科的教師團隊,聯合技術力量雄厚的教育科技公司，開發了本虛擬仿真實驗。
教學目標
根據課程教學目標，本實驗旨在達到以下目的:
1.知識水平方面
(1)學習和掌握涉及突發事件的英漢語言知識
通過練習掌握英漢語言中涉及突發事件的辭彙、句型和特殊語言表達方式。.
(2)學習和了解應急知識和跨文化知識
通過預熱準備階段的學習和訓練、實驗環節的知識運用和反思環節的自我糾錯，掌握突發事件中的應急救助知識和不同文化知識點。
2.能力水平
(1) 培養應急語言服務能力
以突發事件的場景為教學內容，通過有針對的應急語言文化訓練，幫助學生掌握應對突發事件必須具備的跨學科知識和語言服務策略，親身感受第一現場救助的語言服務要求，切實提高應急語言服務能力。
(2)培養跨文化交際能力
讓學生通過深度體驗應急救助過程，切實提高跨文化交際能力和解決文化衝突的能力。幫助學生加深對中華文化和人類.命運共同體價值理念的理解，增強文化自信，激發人本精神，發揚國際人道主義精神。
