特殊類型紀錄片攝製虛擬仿真實驗是中國人民大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：特殊類型紀錄片攝製虛擬仿真實驗
- 課程負責人：陳濤
- 建設院校：中國人民大學
- 授課教師：陳劍瀾、陳奇佳、汪海、李昕揆
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
本實驗立足於新文科建設背景下中國語言文學的跨學科、影像化、科技化特徵，針對學科人才培養中薄弱的“從文字到影像思維的跨越”這一核心痛點，通過仿真特殊類型（自然生態類、探險極限類、考古文博類、災難急況類等）紀錄片場景，要求學生在具體場景中進行分鏡頭設計，從而即時將文字創作轉化為影像構思，並藉由5個鏡頭來實現這一分鏡頭劇本的影像化。不同學生可以收穫到不同的實驗成果，創作出不同的紀錄片影像作品。
教學目標
（1） 通過特殊環境下即時創作文字劇本和分鏡頭劇本，切實有效地培養中國語言文學類的學生從文字思維向影視思維的轉換能力。
（2） 令學生掌握影視分鏡頭的相關重點知識，並理解鏡頭設計（畫面、景別、焦距、色彩等）、場面調度（位置關係、距離、燈光、攝影機調度等）和鏡頭組接（多機位、軸線原則、三角形原理、畫面過渡、平行或交叉剪輯等）三部分的相關視聽語言知識。
（3） 掌握紀錄片拍攝的基本方法與基本流程，提高學生的動手能力和創新意識。
（4） 培養學生在複雜環境中的駕馭能力，尤其是面對危機的應變和反應能力。
（5） 增強學生的團隊協作意識，特別是在特殊境況下通力合作完成任務的能力。
（6） 提升學生的人文素養，在有代表性的場景設計上體現人文精神和美學內涵。
