《新教師的成功之道》是2017年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是[美]約翰·F.埃勒、希拉·A.埃勒。
基本介紹
- 書名:新教師的成功之道
- 作者:[美]約翰·F.埃勒、希拉·A.埃勒
- ISBN:9787562188704
- 頁數:263頁
- 定價:35元
- 出版社:西南師範大學出版社
- 出版時間:2017年8月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《新教師的成功之道》旨在幫助新手教師找到取得成功的方法和策略,指引他們成為成功的教育者。在這本方便好用的指南中,作者借鑑佳實踐以及他們的廣泛經驗,明確了新手教師面臨的挑戰及取得成功所需的必要技能和特徵,探討了對新手教師及其學生影響大的六個教學相關領域的特徵。此外,還闡述了新手教師如何使用自我評估和檢查表實施有效的評估,如何在初期建立課堂程式和規則,以及怎樣與學生、家長、學校領導和同事自信有效地合作。書中列舉的現實案例可供教師反思,即使經驗豐富的教師也能從中受益。
圖書目錄
緒論初為人師的準備
教師職業之初體驗
新教師的成長
成長的六個層面
本書綱要
第一章 了解你自己
新老師的必經階段以及各階段的影響
對於新老師必經的不同階段的一些想法
為各階段的準備
觀念模式以及自我意識
有助於自我反思的人或者物
可控範疇原則
同行以及同事
職業道德和專業標準
小結與反思
第二章 出師大捷
在教室留出一個可以活動的空間
設計教室布局
向學生和學生家長介紹自己
學年開始時的一些互動活動
安排好開學第一天
小結與反思
第三章 建立和學生的關係
先聽後說
思考解讀學生的談話
避免自顧自地說個不停
建立並保持適當的眼神交流
參與學生感興趣的話題
跟上當下潮流
歡迎學生進入課堂
知道學生的名字並且正確使用
老師的要求清晰明確
適當的幽默
和學生一起設定目標
小結與反思
第四章 組建班級的過程與步驟
組建積極班集體,營造良好班級氛圍
建立強制性紀律
建立課堂秩序
小結與反思
第五章 問題行為管理
管理調皮搗蛋的學生
發現問題
問題行為解決方案——利用教室
強化積極改變
簽訂行為契約
與學生家長有效合作,共同糾正學生的問題行為
小結與反思
第六章 課程管理
明確課程標準的概念及其重要性
明確教學目標和學習目標
制訂教學目標和學習目標
規劃和實施單元教學計畫
備課
小結與反思
第七章 綜合評價
評價的基本知識
預測性評價
課後評價
小結與反思
第八章 如何增強學生的學習主動性和參與感
激發學生的學習主動性和參與感
激發學生興趣的策略
網路資源
分組策略
小結與反思
結語成為一名表現出色的新老師
參考文獻