新傳統教育

新傳統教育(new traditional education),20世紀30年代末在美國開始流行。反對進步主義教育過分強調兒童中心,否定教師的指導與權威作用;反對進步主義教育過分強調兒童的直接經驗、活動性課程,而忽視種族的間接經驗、學科性課程,強調兒童的本能、興趣和活動,忽略學校嚴格的紀律。主張恢復傳統教育的理念與做法,樹立教師的權威作用,恢復學科性課程的地位,整頓學校的紀律,提高課堂教學質量。20世紀50—60年代進一步發展的要素主義、永恆主義和新托馬斯主義等教育流派,因其反對進步主義教育和恢復傳統教育的特點,被稱為“新傳統教育流派”。

基本介紹

  • 中文名:新傳統教育
  • 外文名:new traditional education

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