《新中學世界史》是1931年中圖文庫出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:新中學世界史
- 出版社:中圖文庫
- 出版時間:1931年
- 頁數:171 頁
- ISBN:ERC0010078765
《新中學世界史》是1931年中圖文庫出版的圖書。
《新中學世界史》是1931年中圖文庫出版的圖書。內容簡介原出版社:中華書局發行圖書目錄第一章古代諸國之文明第二章波斯與希臘第三章東西兩大帝國第四章佛教之傳播第五章東羅馬帝國之興衰與回教第六章歐洲政教之爭第七章基督教回教之...
中學世界歷史九/上 《中學世界歷史九/上》是2011年人民教育出版社出版的圖書。內容介紹
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《新課程標準世界中學教本朱氏國中本國史(第三冊)》是1933年中圖文庫出版的圖書。內容簡介 原出版社:世界書局印行 圖書目錄 四近世史 39.歐人的東來和澳門的租借 40.天主教的輸入及其對學術的影響 41.北族的侵擾和滿洲的勃興 42.清兵入關和清初的政治 43.清初疆域的拓殖與民族的混合 44.清初的外交...
《世界上下五千年(中學版)》,於2015年6月由南京大學出版社出版。作者介紹 聞鐘,著名圖書策劃人,語文教學研究專家,在教輔圖書研究方面,有自己獨到的思考和獨特的視角,策劃和主編各類中國小教學輔導用書上百部。內容簡介 本書是一本專門為中學生編著的世界史,濃縮了世界上下五千年 的滄海桑田,描繪了-幅生動優美...
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《中學生世界古代史百科圖典》是2004年明天出版社出版的圖書,作者是喬迪齊。內容簡介 人類從蠻荒走到今天,跨越了漫漫的歷史長河……本書向你展示出世界古代歷史波瀾壯闊的畫卷——不同的民族,不同的國度,不同的文化,不同的宗教。人類經歷了無數次血腥的戰爭,也走過了和平的美好發展道路。無論是面臨遠古時期...
《世界中學教本陳氏高中本國史(上冊)》是中國文庫出版的圖書。內容簡介 原出版社:世界書局發行 圖書目錄 第一編緒論 一為什麽要讀本國史 二中國史在世界史中的地位 三中國史籍的繁重 四古物與發掘 五中國史的分期 六民族的混合及其滋榮 七地域的開拓以及文化中心的轉移 第二編上古史 第一章古史上的疑問 八...
其中國小教育集團7個,國中教育集團3個,中國小民族教育集團1個。瀋陽市南昌中學教育集團包括:瀋陽市南昌中學(瀋陽市第二十三中學)、瀋陽市南昌中學長白島校區、瀋陽市南昌新世界學校(即瀋陽市第九十一中學)和瀋陽市第四十五中學(掛“瀋陽市南昌中學教育集團滿融分校”校牌)。集團長學校是瀋陽市南昌中學。
《中學歷史年表系列:無敵中外重要戰爭》編輯推薦:千軍萬馬奇謀勇略,戰爭永遠是史書上最壯烈的篇章,多少英雄事跡因它長存不朽,多少人類文明它瞬息進化,讀通戰爭史,我們將找到一條綜觀全局的捷徑。圖書目錄 PART Ⅰ 中國歷史重要戰爭年表 第1篇 先秦 第2篇 秦漢三國兩晉南北朝 第3篇 隋唐兩宋 第4篇 元明清(...
世界史專業還應以協定等形式建立穩定的對外交流關係,健全教師、學生的對外交流制度,有計畫地派遣學生出國實習或考察。世界史專業應提供必要的實踐教學和實習實訓經費,保障實踐教學和教育實習的質量和效果。教學經費 新開辦的世界史專業,應有充足的經費保障,以購置圖書資料及進行教材建設、教學團隊建設、實踐教學基地建設...
《世界歷史(金卷)》是2011年吉林美術出版社出版的圖書,作者是全國中國小校本課程與教材研究中心。內容介紹 人類歷史就像一幅宏大的畫卷,在幾千年的發展歷程中,各個民族依靠勤勞和智慧,紛紛在這張畫卷上留下了自己個性鮮明的一筆。《世界歷史(金卷)》在本著力展開這幅偉大的畫作,以重大歷史事件的“點”串聯起...
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《中學世界史的教與學》是由光明日報出版社出版的一部教育作品,作者是陳隆濤。內容介紹 要教好歷史,就得研究和總結歷史教學中教和學的經驗與規律。過去我們對中國歷史的教學經驗研究和總結得較多,對世界歷史的教學研究則較少。北京三十五中學陳隆濤同志的《中學世界史的教與學》(光明日報出版社1991年4月出版),是...
世界歷史百科全書(青少版金卷)《世界歷史百科全書(青少版金卷)》是1970年北京出版社出版的圖書,作者是全國中國小校本課程與教材研究中心。
傅運森、朱經農等編寫的《新學制歷史教科書》,可以說是民國出版的最早以專題為主要特色的中外史合編的國中歷史教科書。該歷史教科書遵循1923年頒布的《初級中學歷史課程綱要》中的歷史教育精神而編寫的。該“歷史課程綱要”主張應編寫不分國界的、又以國史為主的混編世界史。正如該“歷史課程綱要”所說的:“中學歷史...
6.初、高中歷史教學難以銜接。目前國中開設中國歷史、世界歷史課,高中開設中國近代史、世界近代史,中國古代史為限定選修課,這樣難以避免初、高中教學內容重複,而且二者之間的難度、深度距離太大。這些問題導致教師授課不便,學生學習困難。第三、影視、小說等歌頌帝王將相、“戲說”歷史成風。優秀的電影、小說如《...