新世紀高等學校教材·學前教育專業系列教材：學前兒童體育

內容簡介

《新世紀高等學校教材·學前教育專業系列教材:學前兒童體育(第2版)》由北京師範大學出版社出版。

圖書目錄

第一章學前兒童身體運動的價值
第一節學前兒童體育的內涵
第二節身體運動與學前兒童身體的發展
第三節身體運動與學前兒童心理的發展
第四節學前兒童體育活動的目的與任務
第二章幼兒身體素質的培養
第一節幼兒身體素質培養的意義
第二節幼兒身體素質培養的基本原則
第三節幼兒身體素質的特點及其培養的基本途徑
第三章學前兒童體育活動的內容與方法
第一節學前兒童基本動作的練習
第二節學前兒童基本體操的練習
第三節學前兒童體育遊戲的活動
第四節學前兒童運動器械的活動
第四章學前兒童體育活動的組織
第一節組織學前兒童體育活動的基本原則
第二節學前兒童體育活動中應遵循的規律
第三節幼兒早操活動
第四節幼兒體育課
第五節幼兒戶外體育活動
第六節其他形式的幼兒體育活動
第五章幼兒體質的測定與評價
第一節幼兒體質測定與評價的目的
第二節幼兒體質測定的項目指標及測定方法
第三節幼兒體質的評價
第六章國外運動教育課程
第一節運動教育的基本思想
第二節運動教育課程的實施
附錄
試論幼兒體育活動日標體系的建構、內容的序化及其套用
關於身體素質與運動能力
大肌肉的運動
幼兒遠足——綜合教育活動的研究
教育活動設計選編
幼兒基本體操選編
幼兒體育遊戲選編
主要參考書目

文摘

著作權頁：

根據這個規律及幼兒的特點，教師可以將運動強度較大的、較激烈的或難度較大的活動內容安排在此階段中。同時應注意活動內容與方式的多樣化和變化性，以激發和保持幼兒積極高昂的情緒。為了使這一階段的活動量較適宜，不致過大，注意活動中動與靜的交替、激與緩的結合也是十分重要的。
（三）下降階段
幼兒經過一段時間的身體運動之後，尤其是在進行較大的活動量的運動之後，幼兒體內的能量消耗較多，體力恢復不足，身體開始出現疲勞的感覺或現象，機體的活動能力便逐漸下降。此時，教師應該組織幼兒逐漸地結束活動。結束活動的過程，主要是做一些身體放鬆的活動，尤其是在較激烈的運動之後，更應該重視這一環節。這一緩衝階段很重要，它有利於消除幼兒身體的疲勞，使幼兒的身體得到放鬆，促使能量的恢復與心率的恢復，並使幼兒的情緒逐漸平穩下來，不過於興奮，這些均有益於幼兒身心的健康以及隨後活動的安排。
遵循人體生理機能活動變化的規律，在組織幼兒開展體育活動時，活動量安排的總趨勢是由小到較大，然後再由較大到小。身體的準備活動和身體的放鬆活動都是不可忽視、不可缺少的環節。

新世紀高等學校教材·學前教育專業系列教材：學前兒童體育

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