《新一代大學英語》是西安交通大學提供的慕課課程，授課老師是陳向京、許梅、衛朝霞、李瑛、馬麗娜。
基本介紹
- 中文名：新一代大學英語
- 提供院校：西安交通大學
- 類別：慕課
- 授課老師：陳向京、許梅、衛朝霞、李瑛、馬麗娜
課程大綱,參考教材,
課程大綱
01
Campus culture 校園文化
能使用新的辭彙、語句結構討論校園文化；能使用形容詞進行具體細節描述；能就如何適應新的校園文化給出建議；能講述校園生活的經驗和不愉快的經歷；能簡練地描述消極情緒。
課時
1.1 Setting the scene 驅動（設定真實交際場景）
1.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置預習作業）
iExplore 1-Finding home 促成
1.3 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）
1.4 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Vocabulary: Prefixes “un-” “in-”
1.5 Language focus （語法結構）· Active & passive voice
1.6 Extension learning 延伸學習
1.7 Preview assignment for iExplore 2 （布置預習作業）
iExplore 2 - Lessons learned from a parasite 促成
1.8 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）
1.9 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）Words about feelings
1.10 Extension learning 延伸學習
1.11 iProduce （完成產出活動）· Making a speech
02
Friendship we live by 論友誼
能使用新習得的辭彙、結構討論友誼；能區分明喻和暗語的修辭手法；能闡述有關友情約定俗成的規則以及表達不同觀點；能解釋為何以及如何構建共贏型友誼；能就同學對於友誼的觀點寫一篇報導。
課時
2.1 Setting the scene 驅動（設定真實交際場景）
2.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置預習作業）
iExplore 1-Friendship’s like buying a house 促成
2.3 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）
2.4 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Vocabulary: suffix “ment”
2.5 Language focus （語法結構）· Conjunction “as”
2.6 Extension learning 延伸學習
2.7 Preview assignment for iExplore 2 （布置預習作業）
iExplore 2 - Are your friends an elevator or a cage? 促成
2.8 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）
2.9 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Context in vocabulary learning (1)
2.10 Extension learning 延伸學習 · Reading skills: Simile and metaphor
2.11 iProduce （完成產出活動）· Writing a report
03
The art of communication 交流的藝術
能運用所學辭彙討論人際交流；能運用不同方法解釋一個概念；能分析現代科技給交流帶來的問題；能清晰介紹有效傾聽的意義和方法；能就交際的問題寫一篇短文並給予簡短建議。
課時
3.1 Setting the scene 驅動（設定真實交際場景）
3.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置預習作業）
iExplore 1-My students don’t know how to have a conversation 促成
3.3 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）
3.4 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Vocabulary: suffix “-al”
3.5 Language focus （語法結構）· Partial inversion
3.6 Extension learning 延伸學習
3.7 Preview assignment for iExplore 2（布置預習作業）
iExplore 2 - Learning to listen 促成
3.8 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）· Writing skills: Explaining a concept
3.9 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Metaphorical meaning
3.10 Extension learning 延伸學習
3.11 iProduce （完成產出活動）· Writing an opinion piece
04
On the road 在路上
能運用所學辭彙及結構討論旅行經歷；能撰寫一個論證段落；能闡釋年輕旅行的益處；能清楚表達選擇旅行目的地的一些原則；能就一個感興趣的旅遊目的地，說明值得去的理由。
課時
4.1 Setting the scene 驅動（設定真實交際場景）
4.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置預習作業）
iExplore 1-Why you should travel young 促成
4.3 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）
4.4 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Vocabulary: Compound adjectives
4.5 Language focus （語法結構）· Preparatory subject “it”
4.6 Extension learning 延伸學習
4.7 Preview assignment for iExplore 2（布置預習作業）
iExplore 2 - No destination is the wrong place to go 促成
4.8 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）· Writing skills: Developing an argumentative paragraph
4.9 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Vocabulary: Suffix “-ize”
4.10 Extension learning 延伸學習 ·
4.11 iProduce （完成產出活動）· Making a presentation
05
Loving family 熱愛家庭
能運用所學辭彙及結構討論家庭與愛；能明確講故事的六要素；能描繪與父母在一起的難忘經歷；能闡述與家人共處時光的意義；能編排、表演一場有關家庭溫情的戲劇。
課時
5.1 Setting the scene 驅動（設定真實交際場景）
5.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置預習作業）
iExplore 1-My mother’s gift 促成
5.3 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）· Reading skills: The five Ws and one H in telling a story
5.4 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Vocabulary: Compound nouns (n.+n.)
5.5 Language focus （語法結構）· Adverbial of attendant circumstance
5.6 Extension learning 延伸學習
5.7 Preview assignment for iExplore 2（布置預習作業）
iExplore 2 - Best day of my life 促成
5.8 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）
5.9 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Identifying the right meaning of a word for a specific context
5.10 Extension learning 延伸學習 ·
5.11 iProduce （完成產出活動）· Performing a play
06
To be or not to be 選擇
能運用所學辭彙及結構討論人生選擇；能就真實和非真實條件句結構，準確推斷意義；能使用例證解釋做選擇時興趣愛好的重要性；能闡釋興趣與做選擇之間的邏輯關係；能列舉說明選擇專業時需要考慮的因素。
課時
6.1 Setting the scene 驅動（設定真實交際場景）
6.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置預習作業）
iExplore 1-How an economics professor taught me a life-changing lesson 促成
6.3 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）
6.4 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Vocabulary: Affixes “en-” “-en”
6.5 Language focus （語法結構）· Gerund vs. present participle
6.6 Extension learning 延伸學習
6.7 Preview assignment for iExplore 2（布置預習作業）
iExplore 2 - Follow a career passion? 促成
6.8 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）· Reading skills: Unreal conditional
6.9 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Words about career
6.10 Extension learning 延伸學習 ·
6.11 iProduce （完成產出活動）· Writing an essay
07
Evolving technology 科技發展
能運用所學辭彙及結構討論科技發展；能在撰寫科技類型的文章時使用正確的時態與格；能列舉中國古代和現代的重要科技發明；能用恰當的語言描述虛擬現實技術的廣泛用途；能介紹一項中國科技成就。
課時
7.1 Setting the scene 驅動（設定真實交際場景）
7.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置預習作業）
iExplore 1-Chinese techonology 促成
7.3 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）· Writing skills: Using tense and aspect properly in science writing
7.4 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Vocabulary: Root “-port” and prefix “ex-”
7.5 Language focus （語法結構）· Appositive
7.6 Extension learning 延伸學習
7.7 Preview assignment for iExplore 2（布置預習作業）
iExplore 2 - How will virtual reality change our lives? 促成
7.8 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）
7.9 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Suffixes “-able” “-ible”
7.10 Extension learning 延伸學習 ·
7.11 iProduce （完成產出活動）· Role-play an interview
08
Culture and tradition 文化與傳統
能運用所學辭彙及結構討論中國文化與傳統；能通過“辭彙凝結”分析語篇的連貫；能分析闡釋中國勤勞品質的緣由；能描述中國龍與西方文化中的龍所蘊含的文化差異；能就中國格言所表達的傳統美德寫一篇文章。
課時
8.1 Setting the scene 驅動（設定真實交際場景）
8.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置預習作業）
iExplore 1-Why all the hard work? 促成
8.3 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）· Reading skills: Lexical cohesion
8.4 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Vocabulary: Suffix “-ful”
8.5 Language focus （語法結構）· “As opposed to” and “in opposition to”
8.6 Extension learning 延伸學習
8.7 Preview assignment for iExplore 2（布置預習作業）
iExplore 2 - Dragons across cultures 促成
8.8 The main idea and structure of the text （思維導圖呈現課文大意及結構）
8.9 Language building （課後練習中涉及的重點辭彙）· Context in vocabulary learning
8.10 Extension learning 延伸學習 ·
8.11 iProduce （完成產出活動）· Writing an essay
參考教材
王守仁，文秋芳. 《新一代大學英語綜合教程》（基礎篇2）北京：外語教學與研究出版社，2018
文秋芳. 構建“產出導向法”理論體系[J]. 外語教學與研究(4):69-80+162.
Task-Based Language Teaching Theory and Practice. Cambridge: Cambridge University Press. 2020
