基本介紹
- 中文名：深圳市文錦中學
- 創辦時間：1983年5月
- 所屬地區：東方明珠香港毗鄰的文錦渡口岸
- 原名：深圳第四中學
設施建設,師資隊伍,辦學特色,未來展望,辦學成果,教學科研成果,聯合辦學成果,地圖信息,
設施建設
學校圍繞創辦“省一級學校”的發展目標，高標準、高質量、高起點做好文錦的發展規劃工作；新的教學大樓已破土動工，大操場改造工作也將進行。擁有以下設施：1. 學校擁有200米環形運動場（塑膠跑道）,有3個籃（排）球場；擁有占地面積達960多平方米室內多功能體育活動中心，內設8個標準桌球台、1個桌球檯以及健身房.1個足球場等，設施與器材較好地滿足師生的文體活動需要。
2. 學校設有醫務室，專職醫務人員為師生提供快捷的醫療和保健服務。
3. 學校有630.4平方米的專用圖書館，設有師生閱覽廳和電子閱覽室。圖書館共有標準座位282個，館藏書籍近三萬種、六萬冊，各類報刊近300種，電子讀物近五千冊。圖書館從早上8:00至下午5:00全天開放，方便全體師生隨時借書或閱讀，使用率高。此外，學校還設有校史展覽廳，展示20多年的辦學成果。
4. 學校設有檔案室，管理水平已達到省級標準。
5. 學校擁有標準教室42間，全部配備了多媒體教學平台。學校的功能室、實驗室總面積為2000多平方米，有設備較為先進的電教室、電腦室、語音室、音樂室、舞蹈室、美術室、物理實驗室、生物實驗室、化學實驗室等，很好地滿足了各學科的教學需要。
6. 文錦“校園網”早在2000年9月已開通，學校各班級教室、各辦公室全部實現了電腦聯網，為學校的信息化教學提供了良好的平台立嫌。學校還擁有3個電腦教室，有400多台電腦，各處室、各陵櫃訂祝年級均配備了辦公電腦。
7. 學校擁有700平方米的師生飯堂，為師生提供便利可口美味的早、午、晚餐服務。
師資隊伍
該校實施“人才強校”戰略，造就一支結構合理、素質優良“學習型”的教師隊伍。全校擁有教職工161人，其中中學高級職稱以上教師41人，中級職稱以上教師65人。學校有市級青年骨幹教師4人，區學科帶頭人1人，區中青年骨幹教師13人。
辦學特色
為學生提供展示自我的平台，讓孩子們健康快樂仔達芝地成長。學校每年舉辦“四大節”，有“英語節”、“藝術節”、“體育節”和“信息節”。還開辦了“學習超市”，學生可以自主選擇參與“名片欣賞”、“信息技術”、“趣味實驗”、“圍棋”、“集郵天地”、“足球”、“舞蹈”、“詩歌朗誦與欣賞”、“快樂英語”等俱樂部的活動和學習。學校的體育教育成果顯著，藝術教育頗具特色，“文錦學生合榆踏拔唱團”將代表羅湖區墊籃邀剃赴港演出。學校通過開展這些形式多樣的文體活動和競技比賽，凸現學生的個性化發展，挖掘學生的閃光點，達到“因材施教”的目的。
未來展望
2004年7月，文錦中學順利完成了教育結構調整任務，同時加快了校園硬體等基礎設施的改造和建設，加強了教師隊伍的建設，全校教職工弘揚文錦中學20年光輝辦學歷程的優良傳統，認真學習和貫徹新的辦學理念，師德師風建設形勢喜人，教育教學質量穩步提高，文錦中學所取得的令人矚目的新發展。
根據羅湖區教育局黨委的最新要求，文錦中學將乘勢而上，高標準、高質量、高起點做好學校的發展規劃工作，建設一支業務過硬、學生滿意的蒸紙企教師隊伍，樹立文錦辦學品牌，使學校教學質量達到羅湖區前列水平，為羅湖教育貢獻更多的優質學位，力爭於2005年建成省一級學校。
在校領導，老師與同學的共同 努力下，於2005年，被評為“省一級學校〉。”
辦學成果
在教育結構調整之前，文錦的職業教育成果輝煌，形成了職業教育、成人教育、繼續教育多元一體化，社區教育與國內外聯合辦學協調發展的辦學格局。
2001-2002年，該校畢業生參加成高、高職類考試，錄取率分別為100%、98 %；2003年高三學生參加高職院考試再創佳績，93.23%上省級線，比起入學時的72%，整整提高了21個百分點，實現了“低進高出”的教學效果。在職高教育階段，學校為社會培養了大批技術型套用人才，學生畢業後均掌握了紮實的理論知識和相關的技能，在深圳各類企業大受歡迎。
2000-2003年，校足球隊奪得深圳市“市長杯”中學生足球賽三連冠，自1990年參加“市長杯”賽事以來該校球隊共榮獲九屆冠軍。校攝影興趣組獲國家、省、市一級金、銀、銅獎多達40餘次。2001、2002年連續兩次參加市“深圖杯”英文短劇競賽，分別榮獲高中組三等獎和國中組二等獎（全市唯市喇埋有一所職高參賽，成績高出一些重點中學和外語學校）。英語興趣組參加職高英語閱讀競賽，獲團體一等獎，並包攬個人前三名。網路專業組學生參加羅湖區網路知識競賽榮獲第一名。學校參加羅湖區科技成果展知識競賽，國際專業組組織學生獲得團體一等獎。
該校結構調整兩年多來，國中辦學時間雖短，教學工作已獲得了較好的效果，呈現出良好的開局。該校在校風、教風、學風等方面得到明顯的最佳化，“以人為本”的素質教育效果顯著，科研課改蔚然成風，學科競賽成績喜人。
該校結構調整以來所取得的辦學成就，已獲得政府和社會的廣泛認可。2003年11月22日，在文錦中學成立20周年慶典之際，通過了“市一級學校”資格認定。2004年6月，學校被評為“綠色學校”。
在文錦的發展歷史上，國中教育教學工作曾取得輝煌成績：1998、1999年中考，該校連續兩年名列羅湖區第二名，語文、體育等單科成績名列羅湖區第一名；連續兩年培養了郭和煦、陳柱等區中考狀元。
2002年，學校由職業高中轉變為初級中學，教育結構調整後的短短兩年多時間裡，學校在大型學科競賽中取得了驕人成績: 學生參加十四、十五屆全國“希望杯”數學邀請賽，獲2枚金牌，3枚銀牌，9人獲銅牌（一、二等獎獲獎總人數居羅湖區前列）；參加2003年全國英語能力競賽，1人獲一等獎，5人獲得二等獎，8人獲得三等獎；參加全國大都市英語藝術表演邀請賽，1人獲二等獎；參加全國版畫藝術比賽1人獲二等獎；參加第九屆中學生地理知識競賽，獲得大面值豐收，有26人獲得一等獎，56人獲得二等獎，66人獲得三等獎。
學校大力推進課改試驗，學科成績得穩步提高。2003學年度期末統考，語文、數學、英語、科學等成績名列羅湖區中、上等水平。
教學科研成果
學校領導班子十分重視教科研工作，把它列入戰略的高度來抓，老師們參與教科研的熱情空前高漲。獲國家、省、市、區一級獎項的教學論文、教案、課例、課件200多件，其中國家級一等獎6件，國家級二等獎10件。
學校擁有一支以市、區兩級中青年骨幹教師、學科帶頭人為核心的科研隊伍。《深圳教育教學論文彙編》（第二集）徵稿，該校40多位教師參加了論文徵集，由於該校送交的論文數量多、質量高，編輯部特意為職教系統開設了專版；該校教師僅在省級刊物《職教論壇》上發表的論文多達60餘篇；2000年市職業學校優秀教育教學論文評比中，該校共有73篇論文參評，有42篇論文獲市一、二、三等獎；學校的教育教學課件製作獲廣東省“黃華獎”集體三等獎；學校自行開發的《多媒體網路技術在職教領域的套用研究》課題獲廣東省普教教學成果二等獎；皮愛民校長主編的《首席教師的思考》一書獲廣東省吳漢良教育教學科研獎二等獎。
聯合辦學成果
該校與國內外多家高等院校開展了形式多樣聯合辦學，形成了基礎教育、成人教育、繼續教育多元一體化，學校教育、社區教育與國內外聯合辦學協調發展的辦學格局。
1997以來，學校與廣州大學科技幹部學院簽訂有關協定，通過成人高考統一招生，先後聯合開辦了國際金融、捷運等專業的大專班。進入2002年，學校進一步開拓聯合辦學的路子，根據羅湖區建設“學習型社區”檔案精神，大力推進社區培訓工作，發展勢頭良好：
一是與湖南大學、中央財經大學、廣州大學聯合辦學合作成功，開辦不同門類的專業班，學生人數近300人；
二是與澳大利亞新南威爾斯技術學院聯合辦學，開辦澳洲TAFE高級（大專）文憑課程班，引進國外教學模式和外籍教師，三年課程全用英語教學，開設了《會計》和《商業管理》兩門專業3個班；
三是開辦不同類型的社區短訓班，如成人高考輔導班、會計證班、會計電算化班、會計證後續教育班、少兒英語強化班以及各類講座等，培訓人數近3000人。
該校的聯合辦學和培訓工作取得了驕人成績，辦學質量好，社會效益佳，體現出文錦人良好的辦學智慧。
未來展望
2004年7月，文錦中學順利完成了教育結構調整任務，同時加快了校園硬體等基礎設施的改造和建設，加強了教師隊伍的建設，全校教職工弘揚文錦中學20年光輝辦學歷程的優良傳統，認真學習和貫徹新的辦學理念，師德師風建設形勢喜人，教育教學質量穩步提高，文錦中學所取得的令人矚目的新發展。
根據羅湖區教育局黨委的最新要求，文錦中學將乘勢而上，高標準、高質量、高起點做好學校的發展規劃工作，建設一支業務過硬、學生滿意的教師隊伍，樹立文錦辦學品牌，使學校教學質量達到羅湖區前列水平，為羅湖教育貢獻更多的優質學位，力爭於2005年建成省一級學校。
在校領導，老師與同學的共同 努力下，於2005年，被評為“省一級學校〉。”
辦學成果
在教育結構調整之前，文錦的職業教育成果輝煌，形成了職業教育、成人教育、繼續教育多元一體化，社區教育與國內外聯合辦學協調發展的辦學格局。
2001-2002年，該校畢業生參加成高、高職類考試，錄取率分別為100%、98 %；2003年高三學生參加高職院考試再創佳績，93.23%上省級線，比起入學時的72%，整整提高了21個百分點，實現了“低進高出”的教學效果。在職高教育階段，學校為社會培養了大批技術型套用人才，學生畢業後均掌握了紮實的理論知識和相關的技能，在深圳各類企業大受歡迎。
2000-2003年，校足球隊奪得深圳市“市長杯”中學生足球賽三連冠，自1990年參加“市長杯”賽事以來該校球隊共榮獲九屆冠軍。校攝影興趣組獲國家、省、市一級金、銀、銅獎多達40餘次。2001、2002年連續兩次參加市“深圖杯”英文短劇競賽，分別榮獲高中組三等獎和國中組二等獎（全市唯有一所職高參賽，成績高出一些重點中學和外語學校）。英語興趣組參加職高英語閱讀競賽，獲團體一等獎，並包攬個人前三名。網路專業組學生參加羅湖區網路知識競賽榮獲第一名。學校參加羅湖區科技成果展知識競賽，國際專業組組織學生獲得團體一等獎。
該校結構調整兩年多來，國中辦學時間雖短，教學工作已獲得了較好的效果，呈現出良好的開局。該校在校風、教風、學風等方面得到明顯的最佳化，“以人為本”的素質教育效果顯著，科研課改蔚然成風，學科競賽成績喜人。
該校結構調整以來所取得的辦學成就，已獲得政府和社會的廣泛認可。2003年11月22日，在文錦中學成立20周年慶典之際，通過了“市一級學校”資格認定。2004年6月，學校被評為“綠色學校”。
在文錦的發展歷史上，國中教育教學工作曾取得輝煌成績：1998、1999年中考，該校連續兩年名列羅湖區第二名，語文、體育等單科成績名列羅湖區第一名；連續兩年培養了郭和煦、陳柱等區中考狀元。
2002年，學校由職業高中轉變為初級中學，教育結構調整後的短短兩年多時間裡，學校在大型學科競賽中取得了驕人成績: 學生參加十四、十五屆全國“希望杯”數學邀請賽，獲2枚金牌，3枚銀牌，9人獲銅牌（一、二等獎獲獎總人數居羅湖區前列）；參加2003年全國英語能力競賽，1人獲一等獎，5人獲得二等獎，8人獲得三等獎；參加全國大都市英語藝術表演邀請賽，1人獲二等獎；參加全國版畫藝術比賽1人獲二等獎；參加第九屆中學生地理知識競賽，獲得大面值豐收，有26人獲得一等獎，56人獲得二等獎，66人獲得三等獎。
學校大力推進課改試驗，學科成績得穩步提高。2003學年度期末統考，語文、數學、英語、科學等成績名列羅湖區中、上等水平。
教學科研成果
學校領導班子十分重視教科研工作，把它列入戰略的高度來抓，老師們參與教科研的熱情空前高漲。獲國家、省、市、區一級獎項的教學論文、教案、課例、課件200多件，其中國家級一等獎6件，國家級二等獎10件。
學校擁有一支以市、區兩級中青年骨幹教師、學科帶頭人為核心的科研隊伍。《深圳教育教學論文彙編》（第二集）徵稿，該校40多位教師參加了論文徵集，由於該校送交的論文數量多、質量高，編輯部特意為職教系統開設了專版；該校教師僅在省級刊物《職教論壇》上發表的論文多達60餘篇；2000年市職業學校優秀教育教學論文評比中，該校共有73篇論文參評，有42篇論文獲市一、二、三等獎；學校的教育教學課件製作獲廣東省“黃華獎”集體三等獎；學校自行開發的《多媒體網路技術在職教領域的套用研究》課題獲廣東省普教教學成果二等獎；皮愛民校長主編的《首席教師的思考》一書獲廣東省吳漢良教育教學科研獎二等獎。
聯合辦學成果
該校與國內外多家高等院校開展了形式多樣聯合辦學，形成了基礎教育、成人教育、繼續教育多元一體化，學校教育、社區教育與國內外聯合辦學協調發展的辦學格局。
1997以來，學校與廣州大學科技幹部學院簽訂有關協定，通過成人高考統一招生，先後聯合開辦了國際金融、捷運等專業的大專班。進入2002年，學校進一步開拓聯合辦學的路子，根據羅湖區建設“學習型社區”檔案精神，大力推進社區培訓工作，發展勢頭良好：
一是與湖南大學、中央財經大學、廣州大學聯合辦學合作成功，開辦不同門類的專業班，學生人數近300人；
二是與澳大利亞新南威爾斯技術學院聯合辦學，開辦澳洲TAFE高級（大專）文憑課程班，引進國外教學模式和外籍教師，三年課程全用英語教學，開設了《會計》和《商業管理》兩門專業3個班；
三是開辦不同類型的社區短訓班，如成人高考輔導班、會計證班、會計電算化班、會計證後續教育班、少兒英語強化班以及各類講座等，培訓人數近3000人。
該校的聯合辦學和培訓工作取得了驕人成績，辦學質量好，社會效益佳，體現出文錦人良好的辦學智慧。
地圖信息
位置：文錦南路1013
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